Apunte AlfabetizacióN Informativa

GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN ALFABETIZACIÓN INFORMATIVA

ALFABETIZACIÓN INFORMATIVA ,[object Object],[object Object]

A la Alfabetización Informativa la entendemos desde dos puntos de vista: ,[object Object],[object Object]

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Edades Aptitudes para: 0 a 6 años 6 a 12 años 12 a 18 años Reconocer una necesidad de información y determinar el alcance Despertar el interés por la búsqueda de información.  Darse cuenta que en los libros hay respuestas a muchas preguntas.  Identificar los términos claves que describen la necesidad de información .  Habla con los docentes para identificar el tema a investigar.  Tomar conciencia de la importancia de la información, su almacenamiento y recuperación.  Darse cuenta de la importancia de compartir Conocimientos. Distinguir y Evaluar las fuentes  Nombrar y comparar propiedades físicas de los materiales.  Distinguir los libros de consulta de los de ficción. (  Reconocer distintas fuentes de información.  Reconocer y describir diferentes soportes de información.  Identificar colecciones y su criterio.  Reconocer y utilizar fuentes de información prácticas (guías, planos, periódicos, otros)  Valorar la lectura como fuente de información. Identificar y comparar las características de libros de diferentes épocas.  Conocer y utilizar criterios para evaluar una fuente de información,  Hacer un estudio de publicaciones periódicas locales y/o regionales Usar fuentes de información práctica, más complejas

0 a 6 años 6 a 12 años 12 a 18 años Construir estrategias de localización ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Localizar Y acceder a la información con eficiencia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object], Manejar eficazmente diccionarios y enciclopedias.  Utilizar los materiales con cuidado y respeto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

0 a 6 años 6 a 12 años 12 a 18 años Comparar y evaluar la información obtenida Comparar información obtenida obre un mismo tema. Identificar las reseñas informativas en un texto expositivo (índice, notas al pie, autor, edición.) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Organizar, aplicar y comunicar La información ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object], Seguir de forma comprensiva y tomar notas en textos orales expositivos.  Identificar el tema y las ideas principales en textos expositivos. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Sintetizar la información y crear nueva información  Inventar historias a partir de las ilustraciones de un libro.  Dialogar y contrastar opiniones sobre textos orales.  Redactar textos expositivos.  Elaborar resúmenes.  Redactar, ilustrar y elaborar libros.  Elaborar dossieres de prensa sobre temas de actualidad.  Crear páginas web

 DETERMINAR QUE INFORMACIÓN SE NECESITA EN RELACIÓN A UN TEMA O PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN “ No existe ningún punto de partida sino se sabe bien a donde ir ....” S. Garré ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

 DETERMINAR QUE INFORMACIÓN SE NECESITA EN RELACIÓN A UN TEMA O PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Pero ... ¿Cómo hacemos para descubrir cuál es la necesidad de información real? ,[object Object],[object Object],[object Object]

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 DETERMINAR QUE INFORMACIÓN SE NECESITA EN RELACIÓN A UN TEMA O PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Las normas sobre aptitudes para el acceso y uso de la información en la enseñanza superior (ACRL/ALA, 2000) nos orientan a fin de lograr el esclarecimiento de la necesidad . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

 DETERMINAR QUE INFORMACIÓN SE NECESITA EN RELACIÓN A UN TEMA O PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

 USAR LA INFORMACIÓN EFICAZMENTE PARA CUMPLIR UN PROPÓSITO ESPECÍFICO. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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 COMUNICAR INFORMACIÓN ,[object Object]

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