Importancia de la coleccion bicentenario
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Importancia de la coleccion bicentenario

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Importancia de la coleccion bicentenario Document Transcript

  • 1. Educación liberadora2. Portada: Libros revolucionarios que rompen esquemas 4. Natación, el deporte acuáticomás popular 6. Caracas Patrimonial 7. El Francisco de Miranda renovado8. Pinky dice ser ingenuo, pero no tonto.VIERNES 21 DE OCTUBRE DE 2011 / CIUDAD CCS / AÑO 2 N° 72FOTONANCYCERVANTES
  • 2. 2 ÉPALE CCS / CIUDAD CCS / VIERNES 21 DE OCTUBRE DE 2011Libros escolarescon pedagogía emancipadoraLa Colección Bicentenario, Libros Escolares para Estudiantes de la República (LEER) fue creada para desarrollar elpensamiento reflexivo con una visión transformadora de la realidad social. YANIRAALBORNOZRÍOS.FOTOS NANCYCERVANTESEl Ministerio del Poder Popular para la Educación estima que para finales de octubre se hayan entregado 12 millones de libros.on el morral lleno de ejempla-res de la Colección Bicentena-rio, Libros Escolares para Es-tudiantes de la República(LEER), comenzaron el año es-colar más de 3 millones de niños y niñasque conforman la matricula de educa-ción primaria de las escuelas públicas delterritorio nacional.Para la investigación y produccióneditorial de estos textos de distribucióngratuita, el Ministerio de Educaciónconvocó a un grupo de 60 docentes yespecialistas nacionales con una vastaexperiencia en el área de la pedagogía.Buena parte de ellos son egresados yegresadas del Instituto Pedagógico deCaracas, con más de una década devivencias en la docencia y la investigacióneducativa. También, participaron profesio-nales en el área del diseño, diagramacióne ilustración.Las publicaciones abordan cuatro áreasdel conocimiento: Lengua y Literatura,Matemática, Ciencias Naturales y CienciasSociales. El elemento común de los libroses que su contenido está diseñado paradesarrollar el pensamiento reflexivo, eldebate, el análisis, la síntesis creativa y lacreación del conocimiento desde unaperspectiva transformadora, como loseñalara la ministra de educación,Maryann Hanson.Una mirada a los textos de la colecciónLEER permite sentirse sujeto de la lectura,pues proponen llegar a ella a través delquehacer cotidiano. Además, presentanestrategias y acciones que generanconvivencia cultural, practican lainterculturalidad como principio de lasrelaciones humanas, dignifican al serhumano en su espacio, apropiándose desu contexto local con visión regional,nacional y latinoamericana.MATEMÁTICACOTIDIANAKaribay, una niña Wayúu; María Rosa,una caraqueña de cabello crespo;Antonio José, un pequeño cumanés condiscapacidad motora; y Juan (8), un niñobarloventeño de tez negra, son lospersonajes que a través de sus aventurasguían a los estudiantes y docentes por elmundo de una matemática recontextua-lizada.Esta visión, según lo explica la profesoraRosa Becerra Hernández, coordinadora deesta serie, no se centra en el funciona-miento mecánico de los fenómenosnaturales y sociales, sino que da cuenta dela diversidad cultural y “promueve larevalorización de lo nacional y latinoame-ricano, dándole valor universal al saberproducido por nuestros pueblos ancestra-les, como el calendario Maya, el sistemade numeración de los Incas y Waraos; laspirámides de México y Guatemala, entreotros”.En estos libros los términos académicosson amistosos gracias a la abundancia deejemplos de la vida cotidiana, a través delos cuales se explican conceptos comple-jos. Se aprende a contar con mangos,semerucos o cerecitas, jobitos, entre otrasfrutas tropicales. La receta de la abuelitade Karibay, de una Torta Burrera, es unasabrosa manera de aprender las fraccionesy unos electrodomésticos enchufados yencendidos sin necesidad, llamados“vampiros eléctricos”, enseñan porcenta-jes y reglas de tres mientras promueven laconciencia del ahorro energético.Cada sección termina con cuatrollamados: Algoparaconversar, que estimulael compartir y la reflexión grupal; Algoparapensar, es una invitación a la reflexiónpersonal; Algoparainvestigar, guía a los Antonio José, Karibay,Juan y María Rosa, son los personajes que acompañan a los niños.
  • 3. “El contenido seorienta hacia unaeducaciónliberadora queforma ciudadanasy ciudadanosautónomosy libres”VIERNES 21 DE OCTUBRE DE 2011 / CIUDAD CCS / ÉPALE CCS 3niños y niñas en la búsqueda del conoci-miento; y, finalmente, Algoparaconocer,con hechos importantes de Venezuela yLatinoamérica.ELSENTIDO DE LEERYESCRIBIREl Cardenalito es la serie de libros deLengua y Literatura. Los de 1º a 3º gradoconstan de siete secciones: Para leer yescribir de todo un poco, Cuentos, Poesías,Para jugar con palabras, Canciones, Lecturasinteresantes y, por último, Autoras y autoresde cuentos y poesías. Los de 4º a 6º gradoestán dedicados a la gramática y a laortografía.Una buena parte de las lecturaspropuestas son de escritores, artistas ymúsicos venezolanos y latinoamericanos,entre los que se cuentan: Nicolás Guillén,Aquiles Nazoa, Vicente Emilio Sojo,Gabriela Mistral, Jesús Rosas Marcano,Andrés Bello, Juan Ramón Jiménez,Eduardo Galeano, Alfonsina Estorni y LuisMariano Rivera, entre otros.La profesora Magaly Muñoz Pimentelcoordinó esta serie; ella dice que loscontenidos “se fundamentan en el respetoal proceso de construcción de la lenguaescrita, por parte del sujeto que aprende, yen la naturaleza y en las funciones socialesque cumple, de tal manera que loscontenidos constituyen prácticas signifi-cativas de lectura y escritura que permitendescubrir el sentido de leer y escribir”.Las actividades propuestas motivan eltrabajo en equipo, la confrontación deideas, la reflexión sobre aspectos de lalengua, la participación activa de losdocentes y la vinculación de la escuela conla familia, e inculcan valores culturales dela venezolanidad.Explica Muñoz Pimentel que elcontenido “se orienta hacia una educa-ción liberadora; es decir, aquella queforma ciudadanos y ciudadanas autóno-mos y libres, capaces de tomar decisionessobre la base del análisis y la reflexión,aptos para transformarse y transformar larealidad con conciencia ética”.LAHISTORIADESDE LAGENTEViva Venezuela se titulan los libros deCiencias Sociales, de 1º a 3º grado; yVenezuela y su Gente, los de 4º a 6º. Elprincipio pedagógico es el aprenderhaciendo y la observación como método.La historia patria es presentada encuatro momentos: indígena, colonial,republicano agrícola y republicanopetrolero. Los relatos no se componen dehazañas y guerras ni discursos de historia-dores. El discurso de estos textos seconstruye desde la gente y se desmarcade la visión eurocéntrica de la historia,vinculándola al presente, articulada a uncontexto específico y a una realidad queno está dada, sino que es construida porla gente.La profesora América Bracho Arcila,coordinadora de la serie de Ciencias So-ciales, puntualiza que “los libros estánbasados en el enfoque geo-histórico queengloba contenidos de Geografía, Histo-ria y Educación Familiar y Ciudadana. Co-mienzan por la observación del espaciogeográfico más cercano a la vida: un áreacercana a su escuela y a su casa, el docen-te irá ampliando la escala hacia lo nacio-nal, lo latinoamericano y lo mundial”.La idea es la toma de conciencia deidentidad para descubrir que se formaparte de una comunidad, se comparte unidioma, un gentilicio, tradiciones ycostumbres y una identidad.Uno de los personajes del libro deprimer grado es Mateo, sobre él se cuenta:“La casita de Mateo es un palafito. Estáclavada con estacas al fondo del lago. Ellugar donde vive Mateo se llama SantaRosa de Agua. Está cerca de una ciudadgrande: Maracaibo”. Luego, en la lecturaMateonoscuentasuvida, este niño narracómo es su familia y cómo viven. Es asícómo, a través de su historia personal, sedevela la del pueblo indígena Añú.CIENCIAS NATURALES PARASER FELICESLos libros de Ciencias Naturales fueroncoordinados por el profesor José AzuajeCamperos, quien explica que “los conte-nidos están desarrollados a través de pro-cesos pedagógicos de conceptualización,indagación, creación e innovación, conun sentido crítico liberador y contextua-lizado en la realidad socio-ambiental”. Ar-gumenta que “el objetivo no es que niñosy niñas aprendan o repitan definiciones,sino que puedan tener una comprensiónmás cercana de la realidad natural e inte-ractúen con ella, respetándola y preser-vándola para las generaciones futuras”.Los contenidos plantean una rupturacon el modelo tradicional enciclopédico,que omitía la producción científicanacional y a nuestros tecnólogos popula-res, como Luis Zambrano, FranciscoBastidas, Juan Félix Sánchez, entre otros,como también la producción científica denacional de gente como el doctor JacintoConvit o Tobías Lasser.Azuaje Camperos confiesa que “estoslibros se hicieron con mucho amor para elpueblo venezolano y el mundo, para queen la interacción con sus contenidos selogre una conciencia (pensamiento conamor) para acercar más las cienciasnaturales a los intereses de niñas y niños ypierdan el miedo, porque quien es capazde crear e innovar, se siente autónomo; elque se siente autónomo, se siente libre; yel que se siente libre, se siente feliz”.La impresión y edición se realizó en el país con una inversión de BsF 195.
  • 4. En el CampeonatoMundial de PiscinaCorta de ese año,Francisco “ElTiburón” Sánchez,gana su primeramedalla de oro en lamodalidad de 50metros libres piscinacorta. También logrómedallas en JuegosPanamericanos yposee varias marcasnacionales denatación.19952003Ricardo Monasterio establece nuevo récordsuramericano absoluto en los 1.500 metros estilolibre (piscina de 50 metros). Ganó dos medallasde oro para Venezuela en los Juegos Panameri-canos 2003 y a sus 33 años se mantiene activoen competencias internacionales.2004Arlene Semecoparticipa porprimera vez enlos JuegosOlímpicos deAtenas. Ganódos medallasde oro en losJuegosPanamericanosde 2007celebrados enRío de Janeiro.2007Albert Subirats gana la primera medallapara el país durante un Mundial deNatación, fue campeón suramericano enMedellín 2010 y en los Centroamérica y delCaribe, en Mayagüez 2010.2010Andreína Pintofue campeona deCentroamérica ydel Caribe enMayagüez 2010 ysuramericana enMedellín 2010.Este año ganóotra de bronce enPanamericanos.Cristian Quintero,hizo lo propioen la categoríamasculina de losjuegosCentroamericanosy del Caribe enMayagüez 2010.A sus 20 años, RafaelVidal obtiene la únicapresea olímpica queha logrado algúnatleta venezolano eneste deporte. Lamedalla de broncefue obtenida en lacompetencia de 200metros mariposa enlos Juegos Olímpicosde Los Ángeles.1984NuestrasgloriasEstilos de nataciónImplementosEstilo libreEste movimiento se caracteriza por alternar ambos brazos con la patada dejando al cuerpo enposición horizontal. Cuando sea necesario respirar, se acompañará la cabeza con el giro lateral de lacabeza al lado contrario del brazo delantero. Se realizan a distancias desde 50 hasta 1.500 m.MariposaEs el estilo más difícil. Se requiere un movimiento de brazos sobre la cabeza y un movimiento delas piernas hacia abajo y arriba. Este estilo es el que exige más fuerza y el que consume másenergía de todos. Los eventos se hacen en distancias de 50 m, 100 m, y 200 m.PechoLas manos avanzan por delante desde el pecho y la espalda simultáneamente mientras las piernas estánflexionadas. Es el estilo más lento en el nado competitivo. En este las piernas proporcionan la mayorfuerza para el avance. Los eventos se realizan a distancias de 50 m 100 m, y 200 m.EspaldaLos nadadores alternan el movimiento de los brazos mientras avanzan sobre la espalda. Estascompeticiones se realizan a distancias de 50 m, 100 m y 200 m.Son 4 los estilos de natación que se utilizan en competicionesGorroofrece menosresistencia al aguaTraje de bañoHecho con materia-les especiales comopoliéster, nylon,poliamida o Pbt; queeliminen en loposible el roce delcuerpo con el aguaEn los últimos años se ha empezado a utilizartraje completo, para favorecer el resbaladodel agua. Los vellos que quedan en las zonasexpuestas son rasurados para evitar lafricciónLentesProtejen contra el cloro o lassales del agua, y permiten verpor debajo de la superficieLa piscina1 2 3 4 5 6 7 8Poyete o banqueta de salidaAltura: entre 0,50 m a 0,75 mpor encima de la superficie del aguaSuperficie: al menos de 0,50 m x 0,50 mSeñalización callesLongitud: 46 mAncho: entre 0,2 y 0,3 mCorcherao carril flotanteAncho 21 m(mínimo)Carril: 2,5 mProfundidad: 1,80 mLargo: 50 mUna piscina de natación detamaño olímpico es un tipode piscina usada en los JuegosOlímpicos y otros eventos decurso largo como Mundiales oJuegos PanamericanosLa natación es un deporte que puedenpracticar la mayoría de las personas, sinlimitaciones de edad, ya que dentro del aguase tiene un bajo impacto sobre las distintaspartes de nuestro cuerpo, reduciendo almáximo la tensión de los huesos y lasarticulaciones.Beneficios de la nataciónFortalece el sistema cardiopulmonarEstimula la circulación sanguíneaAyuda a mantener una presión arterial estableDesarrollo más de dos tercios de todos losmúsculos de nuestro cuerpoFortalece los tejidos articulares, previniendoposibles lesionesFacilita la eliminación de secreciones bronquialesMejora la postura corporalAlivia tensionesAyuda a mejorar estados de ansiedad y aliviarsíntomas de depresión.Relaja la excesiva tonicidad muscular de la tareadiariaMejora el desarrollo psicomotorFavorece la autoestima************nnaarororoodddiiidodoododssseealerrereeeededenenasass,, sisinnnnnnass,, sinnndeldeldel aaaaastistitistististstist ntntantataaantaalalalaalesanngggguaguguaguaguauuassasasasasasEliana BarriosElimar BarriosYennifer MárquezDarneyis OrozcoAndreína PintoYanel PintoJeserik PintoWendy RodríguezArlene SemecoMercedes ToledoErika TorellasDaniela VictoriaXimena Vilar13 nadadorasNuestra nómina en Guadalajara 2011La cosecha dorada en natación panamericanaCrox AcuñaOctavio AlesiLeopoldo AndaraCarlos ClaverieAlejandro GómezRoberto GómezMarcos LavadoEddy MarínAlexis MárquezRicardo MonasterioCristian QuinteroLuis RojasAlbert SubiratsDaniel Tirabassi14 nadadoresoro plata bronce200m libres100m libres400m libres400m libres400m relevo libre (equipo)400m relevo libre (equipo)100m mariposa400m relevo libre (equipo)400m relevo libre (equipo)400m relevo libre (equipo)1995 1999 2003 2007 2011medallas hasta el 20.10.11Infografía: ANDREA HERMOSONelsonMora200 mmariposaRicardoMonasterio1500 m libres400m libresFranciscoSánchez100 mmariposaArleneSemeco50 m libres100 m libresAlbertSubirats100 mmariposaUn deporte para el bienestarViernes, 21 de octubre de 2011La natación es un deporte consistente en el desplazamiento de una persona en el agua, sin que ésta toque el suelo. Puede realizarsecomo actividad lúdica o como deporte de competición. En los últimos años se ha comprobado su eficacia en tratamientos derecuperación muscular, por su desarrollo aeróbico de bajo impacto y porque permite trabajar todos los grandes grupos muscularesdel cuerpo. En el área de competición, nuestro país se ha destacado en las últimas décadas a nivel continental. Este año se hareafirmado nuestro nivel competitivo con los resultados de las competencias de los Juegos Panamericanos Guadalajara 2011.
  • 5. 6 ÉPALE CCS / CIUDAD CCS / VIERNES 21 DE OCTUBRE DE 2011Caminar por laCaracas de ayerEl arquitecto del Teatro Principal, Gustavo Wallis, muestra sus planos.FOTOS NANCY CERVANTESCarlos Gardel hace su entrada en el Teatro Principal.Un fotógrafo de la época hace retratos a los visitantes de la Plaza Bolívar.Para mostrar a propios y ajenos el rescatedel patrimonio y la memoria histórica denuestra ciudad, el Gobierno del DistritoCapital puso en marcha un nuevo programaturístico denominado Ruta Patrimonial.Partiendo desde la esquina de Veroes,cruzando la avenida Urdaneta hacia elbulevar Panteón, la ruta arranca en la Casade las Primeras Letras; luego, pasa a laavenida Urdaneta, donde está la EscuelaSuperior de Música José Ángel Lamas,estructura que representa un monumentopara la creación artística y la vida. Comple-tan esta ruta el Correo de Carmelitas, labasílica menor Santa Capilla, la BibliotecaSimón Rodríguez, la Casa de Gobierno, eledificio Chataing y el Teatro Principal,donde Carlos Gardel cantó por última vezen Caracas.La ruta es completamente gratuita, serealiza los días miércoles y viernes de 10de la mañana a 12 del mediodía, y de 1:30de la tarde a 4 de la tarde; y los domingos,de 10 de la mañana hasta las 12 delmediodía.>Conelobjetivoderescatarelhilohistórico-patrimonial,elGDCimpulsaunnuevoprogramaturísticoenlaciudadLos visitantes encontrarán un músico en las puertas de la escuela José Ángel Lamas.Un telegrafista está en las puertasdel Correo de Carmelitas.
  • 6. VIERNES 21 DE OCTUBRE DE 2011 / CIUDAD CCS / ÉPALE CCS 7media mañana llegamos aleste de la ciudad, al parqueGeneralísimo Francisco deMiranda. El Metro nos dejóen la estación. En plenaconmemoración del Día de laResistencia Indígena, se relanza elinmenso espacio de 71 hectáreas localiza-das en los antiguos predios de las mantua-nas haciendas cafetaleras de Blandín yMohedano.El parque está muy concurrido, esferiado y el Sol resplandece. El áreacercana a la concha acústica alberga a nomenos de treinta pueblos originarios.Techos de telas amarillas, azules y rojasprotegen los puestos donde los huéspedesde honor ofrecen sus artesanías yproductos autóctonos, traídos desde elDelta del Orinoco y las mesas anzoati-guenses, las selvas amazónicas y sabanasguayanesas, los llanos apureños, losdesiertos de la guajira y las sierrasperijaneras. Warao, Kariña, Pemón,E’ñepá, Ye’kuana, Piaroa, Warekena, Baré,Piapoko, Jiwi, Pumé, Yukpa, Barí, Wayúu,Añú y más.ENTREPUEBLOSORIGINARIOSDeambulamos fascinados con tantocolorido de mercaderías. Un canto pemónnos arrulla. Chinchorros de moriche oalgodón, churuatas miniatura, palos delluvia, tapices de pájaros multicolor,bolsos con tejido de sueños, taparas, tallasde piedra y madera, collares de semillas,azabaches, jaspes, zarcillos y coronas deplumas, máscaras ceremoniales, arcos yflechas, móviles, picantes, piezas decerámica y mil cosas más.Mientras admiramos curiosos, diferen-tes grupos recrean sus bailes tradiciona-les, se escuchan pitos y carrizos, trompasde cañas gigantes, sonajeros de semilla ypezuña, tambores de doble parche, es lanaturaleza que suena desparramando sucanto por todo el parque.Melchor Flores, de la comunidad deMapaurí, en la Gran Sabana, narra porenésima vez la historia de la abuela dejaspe. Todos quieren conocer su historia.La gran roca de 12 toneladas le fuearrebatada hace más de una década a lospemón taurepán y aún se encuentraatrapada en Berlín. Una voz masculinalevanta un canto shamánico; nosotros,continuamos nuestro recorrido en buscadel buque de Miranda.FLORDECEIBOA un bardo y su guitarra le escuchamoscantar una historia guaraní, entre coro,Cómo llegarEstación del Metro MirandaDesde la autopista FranciscoFajardo o la avenida Francisco deMirandacoras y garzas, cuerdas y notas, su vozcuenta la leyenda: hay una época del añoen que los ríos bajan el nivel de sus aguaspara escuchar el canto hermoso de laniña Anahí, sólo los pájaros se atreven aacompañarla de cuando en cuando consu trinar.Dicen los ancianos que al hacersemujer se hizo también guerrera,luchadora por la causa de su pueblo. Undía, los españoles la atraparon y laataron a un gigantesco ceibo en plenaselva, Anahí no derramó ni una solalágrima, no hubo lamento por su suerte.Los del otro lado de la gran agua prendie-ron fuego al ceibo junto con la aguerridamuchacha. Anahí, en medio de lasllamas, dejó escuchar su hermoso canto,y los salvajes despavoridos e incréduloshuyeron atormentados por su potentevoz y la selva quedó para siempreimpregnada de ella. La madera de losceibos se tornó cantarina en tiempos desequía, y sus flores perfuma-ron el aire todo, refiriéndoseel nombre de la guerrera a laflor del ceibo en espera de suamiga, la lluvia.Ruta del parque> La ruta ecológica, donde losvisitantes pueden realizar losrecorridos acompañados por guíasambientales voluntarios, recibien-do información referente a las áreassensibles del parque, su flora yfauna, equilibrio ecológico y usosdel parque.> Ruta deportiva, donde se puedenrealizar diversas actividades comoel trote, caminata, yoga, wushu yaeróbicos, entre otros, recibiendo elapoyo de médicos deportivos,control nutricional y de tensión, yorientación acerca de la actividaddeportiva adecuada para la salud decada quien.> Ruta cultural, que involucra todoslos eventos realizados en el parque,desde el recorrido por la historia delbuque Leander en la laguna y laferia de artesanía indígena, hastalos espectáculos presentados en laconcha acústica, música, danza,teatro, títeres, etc.La corbetaLeanderEn la popa, entre dos faroles, se leeLeander, es el nombre del pequeñohijo del precursor de nuestraIndependencia, Francisco deMiranda. Así se llamó la corbeta enla que arribó a la Vela de Coro, juntoa las goletas Bacchus y Bee, el 3 deagosto de 1806. A bordo venían labandera madre, aún sin estrellas, yla primera imprenta del país. Untimón impresionante se divisa enpleno casco y de sus costadossobresalen enormes cañones.En 2006 se plantea su construccióncon motivo del bicentenario deldesembarco del General en la Velade Coro. Como datos interesantesdescubrimos que no existen losplanos originales del buque, porello se trabajó en base a los planosde un barco gemelo.Es la segunda embarcación a veladel país después del buque escuelaSimón Bolívar y la única construidaaquí. Las cuadernas y la quilla sefabricaron con algarrobo traído delsur de Bolívar y Barlovento; su cascoy tabiquería, con teca de Barinas yPortuguesa. El buque fue construi-do para navegar si quisiera. Sucarga es la misma que traía Mirandatiempos atrás; hamacas, armamen-to, pertrechos y bastimento.Amarras, velas, instrumentos denavegación, camarotes y bodegas.Caracas desde adentro - por Hanneke Wagenaar hannekewai@hotmail.comLa nueva cara del parqueLas áreas verdes fueron recuperadas para el disfrute de todas y todos los visitantes. FOTO FERNANDO CAMPOSHorario9:00 am a 5:00 pmFeria artesanal indígena – desde el12 hasta el 31 de octubreMMMMAeródromo Francisco de MirandaParque Francisco de MirandaAutopista Francisco FajardoAv. Río de JaneiroBello CampoLomas de Las Mercedes ChuaoPDVSALa EstanciaAv. Francisco de MirandaPlazaFranciaFacilidadesConcha acústica, Café Venezuela,Arepera Socialista, aviario y serpentario,fosas de reptiles, nutrias, laguna,Planetario Humboldt, caminerías,asientos, 130 especies de plantas, kioscos,estacionamiento, servicios sanitariosrecién remodeladas. Programación:martes a domingo en la entrada.
  • 7. 8 ÉPALE CCS / CIUDAD CCS / VIERNES 21 DE OCTUBRE DE 2011El cantor Handel“Pinky” Mendozanació el 5 de febrerode 1978. La músicasiempre lo abrazó ycompartió su tiempoentre las leccionesartísticas y losestudios de primaria,los cuales realizó enla Escuela Básica JoséRafael Revén; lasecundaria, en laTécnica IndustrialGregorio McGregor yel Liceo EduardoCrema.Este joven luchador,estudiante de Sociolo-gía en la UniversidadCentral de Venezuela(UCV), es miembrofundador del Colecti-vo La Cantera,documentalista,trabaja en la emisoraAlba Ciudad, delMinisterio de laCultura, y promueveel combate contra elpago de La Payola.Pinky es compositorde canciones conletras que motivan ala transformación dela conciencia, ypronto presentará suprimer disco tituladoEncuentros, quecontará con 10 temas.BiografíamínimaBaluartede estarevoluciónHandel “Pinky” Mendozatransformar para vivir—¿Qué recuerdas de su infancia?—La unión en familia, los momentos de mis tíos, por persecu-ción, por pertenecer al Partido Comunista de Venezuela. Y al-go que me afectó fue el Caracazo.—¿Practicaste alguna disciplina artística?—Mis padres son músicos y por ellos fui indagando, observan-do, hasta que aprendí.—¿Cuál es el mejor libro que has leído?—Todos son buenos; sin embargo, uno que daría como regalo es el DonQuijote de la Mancha.—¿Cuál es tu tipo de música?—Toda me gusta.—¿Y cuál es tu lugar favorito?—La montaña.—¿Practicas o practicaste algún deporte?—Practiqué básquet, pero no aumenté de estatura. Me gustan los depor-tes extremos.—¿Cuál es el mejor consejo que has recibido?—Levantar la cabeza, siempre mirar al horizonte y no parar nunca.—¿Qué sientes por la Revolución?—Es mi andar diario. Ya no es una forma filosófica de vivir la vida, sinouna manera de vivir, de sentir y de transformar lo que nos impusieronhacia lo que debemos ser.—¿Qué has hecho por la Revolución?—Es mi entrega completa en mis actividades diarias. Hacer mi revolu-ción personal y así incentivar la revolución en la calle.—¿Qué te falta hacer por la Revolución?—Incansables logros, segundos de vidas más dados. Ojalá el Universome diera 200 más años de vida para estar en la Revolución.—¿Cómo, dónde y con quién te ves en 20 años?—El futuro se construye con lo que se realice en el presente. Me vería enun pueblo consolidado en su revolución y aún caminando con el coman-dante Chávez.—¿Cuándo fue la última vez que lloraste?—Con la muerte de Solimar Cadenas.—¿Siempre pensaste que serías cantante?—No. Me gustaba el canto porque varios familiares son músicos, pero nome veía como cantante. Pero desarrollé mis habilidades musicales y, du-rante mis labores de militancia, descubrí que era una herramienta paraconstruir y transformar las conciencias.—¿Cuáles han sido tus satisfacciones profesionales y personales?—Todos los días tengo satisfacciones. Pues al darme cuenta de mi peque-ño aporte y mis conocimientos puedo convertirlos en herramientas con-cretas para transformar el destino de esta sociedad que nos impusieron,y para consolidar una revolución que alcance esferas universales de lastransformaciones de las sociedades y del ser humano.—¿Qué personaje histórico admiras?—Francisco de Miranda.—Di alguna metáfora de lo que has vivido—Buscar, encontrar, transformar para vivir.—¿Piensas en la muerte?—Sí.—¿En qué hecho de la historia de nuestro país te habría gustado par-ticipar?—Me habría gustado estar con Miranda en sus trabajos internacionalis-tas. También en los procesos de la independencia hace 200 años y hacermis pequeños aportes en lo que me toque.—¿Cómo te defines en tres palabras?—Necio, soñador e ingenuo, pero no tonto.—¿Qué traerá Pinky para este 2011?—El disco Encuentros, que trataremos de finalizar en octubre.Representamos aVenezuela enArgelia, pues fuimoscon una avanzada dejóvenes para trabajar ymostrar allá la Revolu-ción venezolana. Pinkyestá cargado de músicade protesta, de realida-des y es creador de esacanción necesaria. Esun muchacho inteli-gente, pensador y llenode creatividad. Él estácomprometido coneste proceso decambios, de luchapopular. Es un baluartede esta Revolución.José Marcano, amigo.Rocío SarabiaDirectoraMercedesChacínCoordinadoraOdryFarnetanoAdjuntaRocíoSarabia.ÉpaleCCSes un suplemento de fin de semana de Ciudad CCS, forma parte integral del diario y se dis-tribuyedeformagratuita |Redacción0212-8607149 correo-e:epale.ciudadccs@gmail.comCiudad CCS es un periódico gratuito editado por la Fundación para la Comunicación PopularCCSdelaAlcaldíadeCaracas|PlazaBolívar,deMonjasaPrincipal,edificioRialto|Teléfono0212-8607149correo-e:ccsciudad@gmail.com|Depósitolegal:pp200901dc1363