UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE
“ALMA MATER DEL MAGISTERIO NACIONAL”
“INFORMÁTICA EDUCATIVA”
2015
CONCEPTO DE INFORMÁTICA
Creada en 1962
en Francia como
Informatique
1968 adoptado
en habla hispana
Información
Automatizac...
Tareas básicas de los sistemas informáticos
tratamiento de la
información
transmisión de
resultados.
captación de la
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Informática no
puede ser una
asignatura
más, sino la
herramienta
que pueda ser
útil a todas las
materias.
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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
•Estimulo
•Respuesta
TEORIA CONDUCTISTA DE
SKINNER
•Saberes previos
TEORIA DEL APRENDIZAJE
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LAS TICS O LAS NTIC
Son aquellas
herramientas
computacionales e
informáticas que
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sintetizan, recupera...
COMPONENTES DE LAS TICS
Informática:
Ciencia de la información
automatizada, todo aquello
que tiene relación con el
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Fuente abierta de
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Y experiencias
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Ventajas de las tics
EN EL
APRENDIZAJE
EN LOS
ESTUDIDIANTES
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DOCENTES
Motivación
Interacción
Aprendizaje
cooperat...
Desventajas de las tics
EN EL
APRENDIZAJE
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ESTUDIDIANTES
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DOCENTES
Distracciones
Dispersión
Perdida de
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Principales Tics En La Educación
El blog
Equipo
multimedia
Biblioteca
virtual
Software
Educación
Virtual
Pizarras
Digitale...
Medio de expresión,
comunicación y
creación
Busca mejorar la
calidad y el servicio
educativo
Fuente de
información y de
re...
Acceso a un amplio
rango de recursos
de aprendizaje
Control activo de
los procesos de
aprendizaje
Participación de los
alu...
CAMBIOS
Alumno (a)
Docente
Administración
Educativa
fuente de
todo
conocimiento
Pasivos,
espectador
Efectiva,
articulada y...
10. Desarrollo de la creatividad,
innovación, apreciación y
expresión a través de las artes, las
humanidades y las ciencia...
LA INFORMÁTICA EN EL AMBIENTE EDUCATIVO PERUANO
PROYECTO
AMAUTA
• 1er Gobierno de
Alan Gracia
(1995-1990)
• Objetivo:
info...
la Cabina InternetLA CABINA INTERNET PERÚ
Es un modelo
peruano de acceso
a Internet
Internacionalmente
conocido
Incorporar
estrategias
innovadoras
TICS.
Trabajador
solitario
blogs, wikis,
actividades, etc.
Proveedor de
recursos
(busca...
debe ser
constanteAutodidacta
Selección de un
software
adecuado a su
especialidad
Estrategias
metodológicas
incorporadas e...
APRENDIZAJE
APOYADO EN
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  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE “ALMA MATER DEL MAGISTERIO NACIONAL” “INFORMÁTICA EDUCATIVA” 2015
  2. 2. CONCEPTO DE INFORMÁTICA Creada en 1962 en Francia como Informatique 1968 adoptado en habla hispana Información AutomatizaciónContracción Informática “Conjunto de conocimientos científicos y técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de ordenadores”.
  3. 3. Tareas básicas de los sistemas informáticos tratamiento de la información transmisión de resultados. captación de la información
  4. 4. Informática no puede ser una asignatura más, sino la herramienta que pueda ser útil a todas las materias. LA INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN
  5. 5. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE •Estimulo •Respuesta TEORIA CONDUCTISTA DE SKINNER •Saberes previos TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL •Trasformar o reorganizar • Solución de problemas APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER •Procesos cognitivos : motivación, comprensión, adquisición, retención, recuerdo, generalización, ejecución y realimentación PROCESO DE INFORMACIÓN DE GAGNÉ • La computadora como una herramienta capaz de generar cambios en el proceso de enseñanza aprendizaje. CONSTRUCTIVISMO DE PAPERT •Zona de desarrollo próximo . •Para VIGOTSKY es importante considerar el contexto social al momento de diseñar un software educativo. CONSTRUCTIVISMO DE VIGOTSKY
  6. 6. LAS TICS O LAS NTIC Son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma.
  7. 7. COMPONENTES DE LAS TICS Informática: Ciencia de la información automatizada, todo aquello que tiene relación con el procesamiento de datos, utilizando las computadoras y/o los equipos de procesos automáticos de información. TICS. Informática Telemática Ciencia de la información automatizada. Conjunto de servicios de origen informático suministrados a través de una red de telecomunicaciones..
  8. 8. FUNCIONALIDAD DE LAS TIC Las Tic Fuente abierta de Información Compartir recursos Y experiencias Comunicación entre Docentes y alumnos Entre I.E. Uso didáctico Facilita E -A
  9. 9. Ventajas de las tics EN EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIDIANTES EN LOS DOCENTES Motivación Interacción Aprendizaje cooperativo Creatividad Acceso a la información Alfabetización informática Atractivo Personalizació n en la E-A Acceso a múltiples recursos. Autoevaluación Mayor compañerismo Fuente de diversos recursos Tratamiento a la diversidad Mayor contacto con los estudiantes Acceso a la investigación
  10. 10. Desventajas de las tics EN EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIDIANTES EN LOS DOCENTES Distracciones Dispersión Perdida de tiempo Informaciones poco confiables Visión parcial de la realidad. Adicción Aislamiento Cansancio visual Inversión de tiempo Desconocimie nto de los lenguajes Estrés Problemas de mantenimiento de las computadoras. Mayor dedicación Actualización de equipos y programas.
  11. 11. Principales Tics En La Educación El blog Equipo multimedia Biblioteca virtual Software Educación Virtual Pizarras Digitales Portátiles La cibernética Internet
  12. 12. Medio de expresión, comunicación y creación Busca mejorar la calidad y el servicio educativo Fuente de información y de recursos digitales Instrumento para procesar información IMPACTO DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN Organización y gestión de centros, tutoría. Recurso interactivo para el aprendizaje y el ocio Instrumento cognitivo
  13. 13. Acceso a un amplio rango de recursos de aprendizaje Control activo de los procesos de aprendizaje Participación de los alumnos en experiencias de aprendizaje individualizados. Acceso de grupos de aprendizajes colaborativos. Experiencias en tareas de solución de problemas IMPACTO DE LAS TICS EN EL APRENDIZAJE
  14. 14. CAMBIOS Alumno (a) Docente Administración Educativa fuente de todo conocimiento Pasivos, espectador Efectiva, articulada y accesible Deja de ser pasa a ser guía o facilitador Activo y protagonista del proceso de E-A. Desarticulada y de poca accesibilidad
  15. 15. 10. Desarrollo de la creatividad, innovación, apreciación y expresión a través de las artes, las humanidades y las ciencias. 3. Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y práctica. 9. Desarrollo corporal y conservación de la salud física y mental. 4. Conocimiento del inglés como lengua internacional. 1. Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el marco de una sociedad democrática, intercultural y ética en el Perú 5. Desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura científica y tecnológica para comprender y actuar en el mundo 8. Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y emprendedora; como parte de la construcción del proyecto de vida de todo ciudadano 2. Dominio del castellano para promover la comunicación entre todos los peruanos 7. Comprensión del medio natural y su diversidad, así como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a la gestión de riesgos y el uso racional de los recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadanía. 6. Comprensión y valoración del medio geográfico, la historia, el presente y el futuro de la humanidad mediante el desarrollo del pensamiento crítico. 11. Dominio de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA AL 2021
  16. 16. LA INFORMÁTICA EN EL AMBIENTE EDUCATIVO PERUANO PROYECTO AMAUTA • 1er Gobierno de Alan Gracia (1995-1990) • Objetivo: informatización de la educación y la educación en informática PROYECTO HUASCARAN • Gobierno de Alejandro Toledo • ( 2001-2006) • La Misión: integrar las NTIC al Sistema Educativo Peruano “para promover el desarrollo humano sustentable del pueblo peruano. DIGETE • 2º GOBIERNO DE ALAN GARCIA • La Misión: integrar las TICS al sistema educativo peruano, contribuyendo a mejorar la calidad de educación, ampliar su cobertura.
  17. 17. la Cabina InternetLA CABINA INTERNET PERÚ Es un modelo peruano de acceso a Internet Internacionalmente conocido
  18. 18. Incorporar estrategias innovadoras TICS. Trabajador solitario blogs, wikis, actividades, etc. Proveedor de recursos (busca, diseña, aprende y enseña). Consultor de información buscar, seleccionar información asesorando al alumnado . ROL DEL DOCENTE EN INFORMÁTICA EDUCATIVA Colaborador en grupo e investigador Motivador, programador, director y coordinador del proceso de aprendizaje.
  19. 19. debe ser constanteAutodidacta Selección de un software adecuado a su especialidad Estrategias metodológicas incorporadas en el software Generalizada para todos los docentes CAPACITACIÓN DOCENTE EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
  20. 20. APRENDIZAJE APOYADO EN INTERNET
  21. 21. LOGO

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