Liceo Naval C. de N. “Germán Astete”
Sub. Dirección de Secundaria
PROGRAMA CURRICULAR
1. Nombre del Curso: Idioma Extranje...
6. Metodología y evaluación:
El curso se brindará a través de cuatro módulos de trabajo organizados en forma secuenciada. ...
7. Duración:
MATRIZ DE CONTENIDOS
SEMANA 1: NOMBRE DEL MODULO HORAS LECTIVAS:
Lección Contenido Actividad RED
Modulo I
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Syllabus exp. en des learning.

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Syllabus exp. en des learning.

  1. 1. Liceo Naval C. de N. “Germán Astete” Sub. Dirección de Secundaria PROGRAMA CURRICULAR 1. Nombre del Curso: Idioma Extranjero - Inglés 2. Sumilla: 3. Objetivos del Curso: a. General: Desarrollar capacidades de comprensión y producción de textos en los estudiantes del segundo y tercero de secundaria, que le permitirá al estudiante adquirir información de los más recientes y últimos avances científicos y tecnológicos, ya sean digitales o impresos en inglés, así como permitirles el acceso a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para ampliar su horizonte cultural. b. Específicos:  Fortalezcan la autonomía en el auto-aprendizaje de otras lenguas.  Conocer estructuras básicas gramaticales que le permita emitir un mensaje según el propósito comunicativo  Incrementar el conocimiento y uso de vocabulario. 4. Dirigido a: Estudiantes del nivel secundaria (Segundo y tercero grado) 5. Competencias: Se desarrolla la competencia de comprensión de textos y producción de textos. Comprensión de textos Comprende críticamente textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Producción de textos Produce de forma coherente diversos textos con adecuación y coherencia relacionados consigo mismo, con su entorno familiar, utilizando los elementos lingüísticos y no lingüísticos El curso corresponde al área de idioma extranjero Inglés siendo de carácter teórico- práctico. Se propone desarrollar en el estudiante habilidades básicas como la inferencia, conocimiento de estructuras gramaticales básicas, y vocabulario así como el autoaprendizaje del mismo.
  2. 2. 6. Metodología y evaluación: El curso se brindará a través de cuatro módulos de trabajo organizados en forma secuenciada. La naturaleza del curso es autoinstructiva y autogestionada, esto le permitirá a cada participante organizarse y desarrollar cada tema en el momento más oportuno dentro del periodo de duración del curso. La metodología de este curso se caracteriza por ser: • Autónoma: El participante decidirá su propio ritmo de estudio teniendo en cuenta aspectos como el lugar y el horario en que pueda realizarlo. • Reflexiva: El participante meditará (autoevaluación) sobre los diferentes temas proporcionados y los relacionará con su realidad educativa y los llevará a la práctica. Para ello, se utilizarán diferentes recursos que permitirán desarrollar el curso de manera constructiva. A continuación, se precisan algunos: La evaluación tiene dos orientaciones: (a) facilitar al participante la capacidad de reflexión sobre sus aprendizajes y (b) comprobar la aplicación de los conocimientos adquiridos. Con esta finalidad, se realizarán autoevaluaciones con preguntas metacognitivas y propuestas para la aplicación práctica de lo aprendido en cada módulo. La calificación del PROMEDIO FINAL, se obtendrá de la siguiente manera: E 1 + E2 + E3 + E 4= ____ 4 Requisitos del participante:  Contar con una computadora o laptpóp con coneccion a Internet.  Tener conocimeinto basioco deofimatica y/o web 2.0  El participante planificará las horas diarias de trabajo y la distribución eficaz del tiempo entre el estudio de los temas y la elaboración de las actividades que se soliciten en función al cronograma de trabajo establecido.
  3. 3. 7. Duración: MATRIZ DE CONTENIDOS SEMANA 1: NOMBRE DEL MODULO HORAS LECTIVAS: Lección Contenido Actividad RED Modulo I 1. Nice to meet you! 1. Subject pronouns 2. Possessive adjectives. 3. Present simple to be. 4. Questions words – what, who, where 5. Articles Semana 1  Lectura cuadro gramatical 1  Ejercicios practico 1  Evaluación 1  Ebook  Tutorial Youtube  Correo consulta  Tarea en línea  Prueba en linea Modulo II 2. Daily routime 1. Present simple: affirmative, 2. Present simple: question, 3. Present simple: negatives and short answer. 4. Present simple – third personal singular. 5. Preposition of time Semana 2  Lectura 2  Lectura cuadro gramatical 2  Ejercicios practico 2  Evaluación 2  Ebook  Tutorial Youtube  Correo consulta  Tarea en línea  Prueba en linea Modulo III 3. Getting Active! 1. Present continuos: affirmative 2. Present continuos: question 3. Present continuos: negatives and short answer. 4. Present Simple Vs Present continuos Semana 3  Lectura 3  Lectura cuadro gramatical 3  Ejercicios practico 3  Evaluación 3  Ebook  Tutorial Youtube  Correo consulta  Tarea en línea  Prueba en linea Modulo IV 4. Yesterday 1. Past simple: affirmative, 2. Past simple :question 3. Past simple, negatives and short answer. Semana 4  Lectura cuadro gramatical 4  Ejercicios practico 4  Evaluación 4  Ebook  Tutorial Youtube  Correo consulta  Tarea en línea  Prueba en linea

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