Este documento presenta un proyecto diseñado para motivar e incentivar el interés de los estudiantes de secundaria en el área de matemáticas a través del uso de las TIC y el programa JCLICK. El proyecto aplicará un enfoque de aprendizaje basado en problemas para desarrollar competencias en pensamiento numérico, lenguaje y participación ciudadana de manera lúdica y autónoma. El progreso de los estudiantes será evaluado de forma dinámica a través de herramientas digitales como JCLICK.

1. Estrategia de Acceso y Formación para la Apropiación
Pedagógica de las TIC 2012 -2014
Estructura proyectos de aula vs. Portafolio - Vigencia 2014

2. 1. Áreas básicas
•Ciencias Exactas (Matemáticas)

3. 1.1. Áreas que integran
•Geometría.
•Estadística.
•Español
•Etica

4. 2. Presentación de docentes y estudiantes
AUTORES: Bibiana Lopez Zuluaga, Alexandra Gomez Zuluaga , Jose Yesid Ortiz
Arenas, Angela Patricia Rendon Rodriguez
TELÉFONOS: 3207212887, 3116211623, 3137651068, 3128518753
CORREOS ELECTRÓNICOS: bibianalopezzuluaga17@yahoo.es,
alexa1642@hotmail.com , jortizarenas@gmail.com , ansalipe@gmail.com
DEPARTAMENTO: Caldas
MUNICIPIO(s): Filadelfía
SEDES EDUCATIVAS: CRISANTO LUQUE
RADICADOS:25375, 16427, 25361

5. 2.1. Datos de ubicación
La Institución Educativa Crisanto Luque se encuentra ubicada el corregimiento de
Samaria, Filadelfia del departamento de Caldas

6. 3. Presentación del problema
La falta de interés por el área de la Matemática en la actualidad por parte
de los estudiantes de secundaria. Por ello se deben diseñar nuevas
estrategias de enseñanza haciendo uso de las tecnologías de la información
y la comunicación.

7. 3. Presentación del problema
Diversas investigaciones han demostrado que la mayoría de los
estudiantes tienden a ver el área como: aburrida, monótona y difícil
de entender; Por tal razón, se busca despertar en el estudiante un
interés por esta área, así mismo promover un aprendizaje autónomo,
individual y grupal. De tal manera que asimile la importancia de la
matemática en todos los aspectos de la vida.

8. 3. Presentación del proyecto
A partir de este proyecto se pretende unificar una herramienta transversal
que está al alcance de todos como lo son las TIC`s, en este caso además se
utiliza JCLICK, el cual es un programa que permite crear y visualizar
proyectos dinámicos focalizado a algunos temas específicos que facilitan al
estudiante la comprensión y aplicación de conceptos básicos matemáticos
y así responder a las necesidades educativas que ellos devengan; todo esto
orientado hacia el mejoramiento de la calidad de la educación.

9. 4. Objetivos de aprendizaje
OBJETIVO GENERAL
Incentivar al estudiante a fortalecer los conocimientos
básicos en aritmética vistos en los primeros años de
estudio utilizando las tecnologías de la información y la
comunicación y el programa JCLICK.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Relacionar y diferenciar algunos conjuntos de números
utilizando las nuevas tecnologías.
• Aplicar conceptos vistos en clase en la solución de
problemas de la vida cotidiana a través de actividades
lúdicas virtuales.
• Motivar al estudiante a hacer un uso adecuado de las
herramientas tecnológicas en la actualidad.

10. 4.1. Competencias generales del proyecto
Competencias del lenguaje: Comprensión e interpretación textual
Competencias del lenguaje: Medios de comunicación.
Competencias en matemáticas: Pensamiento numérico
Competencias ciudadanas: Participación y responsabilidad

11. 4.2. Estándar de competencia por área
• Interpreto y clasifico textos provenientes de la tradición oral tales como
coplas, leyendas, relatos mitológicos, canciones, proverbios, refranes,
parábolas, entre otros
•Justifico procedimientos aritméticos utilizando las relaciones y propiedades de
las operaciones

12. 5. Recursos educativos digitales y fuentes de apoyo
bibliográfico
RECURSOS:
- JCLIC
- PowerPoint
- Word
BIBLIOGRAFIA:
CPE – UTP Ayudas HipermedialesDinamicas, en los
proyectos de aulas con TIC otra forma de enseñar y
aprender conjuntamente.
WEBGRAFIA
http://es.wikipedia.org/wiki/Aritm%C3%A9tica
http://primaria.aulafacil.com/matematicas-quinto-primaria/
Curso/Lecc-12.htm

13. 5.1. Contenidos digitales que involucra
POWER POINT
JCLICJK
WORD
YOUTUBE
BUSCADORES

14. 5.2. Referente teórico
SOCIOCONSTRUTIVISMO
ABP APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

15. 5.4. Webgrafía
http://www.sectormatematica.cl/basica/santillana/operaciones_con_fracc.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=O_VgJnkxwI4
http://primaria.aulafacil.com/matematicas-quinto-primaria/Curso/Lecc-12.htm

16. 6. Actividades de aprendizaje diseñadas
Favor hacer clic en el formato para ver la planeación de clase. DTP

17. 6.1. Metodología
El ABP consiste en que un grupo de estudiantes de manera
autónoma, aunque guiados por el profesor, deben encontrar la
respuesta a una pregunta o solución a un problema de forma que al
conseguir resolverlo correctamente suponga que los estudiantes
tuvieron que buscar, entender e integrar y aplicar los conceptos
básicos del contenido del problema así como los relacionados. Los
estudiantes, de este modo, consiguen elaborar un diagnóstico de las
necesidades de aprendizaje, construir el conocimiento de la materia
y trabajar cooperativamente.

18. 7. Productos y evaluación
La herramienta que se usará para evaluar los estudiantes es jclic el
cual los docentes desarrollaron para esta función. Ya que este
permite evaluar de manera dinámica y lúdica, a tal punto que el
estudiante logra una mayor concentración, reflejándose en la
aprehensión del conocimiento por parte del estudiantado.

19. 7. Narración de la experiencia de construcción
Y evolución del portafolio digital
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