Educación socialista
Autor: Juan José
Martínez Soto
Índice
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Introducción
En el presente trabajo se analiza de manera concreta
lo que sucedió durante el periodo de gobierno del Sr.
Lá...
Su objetivo fue restaurar
la educación tras la
revolución armada.
Presidente de la republica mexicana del 1
de diciembre de 1934 al 30 de noviembre
de 1940
El ex presidente
Lázaro Cárdenas se
propuso disminuir los
desequilibrios y las
distancias existentes
entre los diversos
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En 1934 el gobierno mexicano carecía de una filosofía
capaz de guiar la educación nacional, los políticos
deseosos de supe...
El articulo 3° en 1934
“la educación que imparta el estado
será SOCIALISTA, y, además de
excluir toda doctrina religiosa,
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Lázaro Cárdenas confiaba en que la escuela socialista
sería un instrumento de reforma social que iría más
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veremos desde:
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Escuela rural
En este caso los maestros rurales no eran profesores de carrera sino
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Escuela
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En las escuelas urbanas la educación socialista siguió de la misma
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Podemos llegar a
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No puede haber educación socialista en
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Tiempo y espacio histórico
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Causa y consecuencia
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Cambio y continuidad.
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Empatía histórica
Considero que al igual que el presidente Lázaro
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Relevancia histórica
Considero relevante el año de 1934 puesto que
ese año los diputados aprobaron la educación
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Bibliografía
Navas, E. M. (s.f.). Obtenido de http://www.uaemex.mx/plin/colmena/Colmena%2063/Colmenario/EMON.html
Raby, D....
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La educación socialista en méxico

  1. 1. Educación socialista Autor: Juan José Martínez Soto
  2. 2. Índice Introducción diapositiva………………………………….…3 Contenido diapositiva…………………………………….….4 Articulo 3ro de 1934 diapositiva………………………...8 Escuela rural socialista diapositiva………………………11 Escuela urbana socialista diapositiva……………………18 Conclusión diapositiva……………………………………....21 Conceptos de segundo orden
  3. 3. Introducción En el presente trabajo se analiza de manera concreta lo que sucedió durante el periodo de gobierno del Sr. Lázaro Cárdenas del Rio, enfocado a la educación, y su visión sobre el impacto de la educación socialista en México. Además podremos observar las modificaciones al articulo 3ro, y los objetivos que se pretendían lograr con estos cambios. Finalmente encontraran una breve conclusión desde mi punto de vista del porque no se logro implementar dicha educación. Tambien dejare algunos conceptos de segundo orden de los cuales puedan ampliar la información presentada.
  4. 4. Su objetivo fue restaurar la educación tras la revolución armada.
  5. 5. Presidente de la republica mexicana del 1 de diciembre de 1934 al 30 de noviembre de 1940
  6. 6. El ex presidente Lázaro Cárdenas se propuso disminuir los desequilibrios y las distancias existentes entre los diversos sectores sociales a través de nuevas y mejores instituciones.
  7. 7. En 1934 el gobierno mexicano carecía de una filosofía capaz de guiar la educación nacional, los políticos deseosos de superar el laicismo, se lanzaron a imponer a la nación lo que llamaron (educación socialista) . Una vez estando esta propuesta en la convención del partido nacional revolucionario, este llego a la cámara de diputados sugiriendo se modificara el articulo 3° constitucional.
  8. 8. El articulo 3° en 1934 “la educación que imparta el estado será SOCIALISTA, y, además de excluir toda doctrina religiosa, combatirá el fanatismo y los prejuicios, para lo cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo y de la vida social.”
  9. 9. Lázaro Cárdenas confiaba en que la escuela socialista sería un instrumento de reforma social que iría más allá del cambio pedagógico y académico: una nueva escuela que favorecería una gran reestructuración económica, social e ideológica del pueblo mexicano, como consecuencia de la capacitación intelectual, técnica-práctica y moral de los niños y los trabajadores.
  10. 10. Para entender mejor lo que fue la escuela socialista lo veremos desde: Escuela rural y Escuela urbana
  11. 11. Escuela rural En este caso los maestros rurales no eran profesores de carrera sino empíricos, el ser maestro rural era un trabajo de tiempo completo que incluía: *los sábados eran dedicados a actividades de beneficio comunitario, como campañas sanitarias, de orientación alimenticia y medicas *los domingos tenían actividades deportivas y culturales *de lunes a viernes por la mañana y media tarde con los menores *en la noche la alfabetización de los adultos *nuevas técnicas de trabajo agrícola
  12. 12. Escuela urbana En las escuelas urbanas la educación socialista siguió de la misma manera como era antes. En el contexto urbano la mayoría de la población tenia una profesión, ese fue motivo de conflictos en los que no se entendía lo que era la educación socialista y era punto de debate. Llegando a la conclusión de que lo que buscaba la nueva escuela socialista era de que ¨El profesor formara hombres nuevos que sabrán trabajar en común y para el beneficio de todos¨.
  13. 13. Podemos llegar a la conclusión que : No puede haber educación socialista en una sociedad capitalista, por lo tanto no era posible una educación verdaderamente socialista en el México de Cárdenas.
  14. 14. Conceptos de segundo orden
  15. 15. Tiempo y espacio histórico Lázaro cárdenas del Rio presidente de la republica mexicana del 1 de diciembre de 1934 al 30 de noviembre de 1940. Durante su sexenio se llevo a cabo la llamada educación socialista, posteriormente en el gobierno de su sucesor Manuel Ávila Camacho (1940-1946) le dio un giro a la educación haciéndola más liberal.
  16. 16. Causa y consecuencia Lo que provoco que el presidente pusiera al socialismo como algo viable para la educación fue prácticamente que en el mundo estaba de moda esa corriente ideológica.
  17. 17. Cambio y continuidad. El presidente Lázaro Cárdenas intento crear una nueva forma de pensar en la población mexicana con el fin de crear una comunidad que trabajara en equipo y con un mismo propósito que era crecer como país.
  18. 18. Empatía histórica Considero que al igual que el presidente Lázaro Cárdenas llevaría a la educación por ese mismo camino, fomentando el trabajo desde jóvenes tanto para hombres como para mujeres y que sepan trabajar en equipo, para crecer como nación.
  19. 19. Relevancia histórica Considero relevante el año de 1934 puesto que ese año los diputados aprobaron la educación socialista en México, lo cual creo una gran polémica en toda la población, algunos se imaginaron lo peor ya que confundían el socialismo soviético que se aplicaba al 100% y en México podría decirse que solo en un 5%.
  20. 20. Bibliografía Navas, E. M. (s.f.). Obtenido de http://www.uaemex.mx/plin/colmena/Colmena%2063/Colmenario/EMON.html Raby, D. L. (1981). La "Educación socialista" en México. México, D.F. (s.f.). Obtenido de http://www.90.sep.gob.mx/index.php/exposiciones/los-trabajos-y-losdias/

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