1. Asesoría en proyectos tecno pedagógicos educativos
Coordinador: Mauricio Villabona G (Venezuela)
Integrantes del subgrupo:
Paulina Vizcaíno (Ecuador)
Ronald Ordoñez (Venezuela)
Manuel Muñoz (Ecuador)
Octubre de 2010
FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLOGICA DE LATINOAMÉRICA
PROGRAMA DE EXPERTOS EN E-LAERNING
MODULO 5:
METODOLOGÍA PACIE CAPACITACIÓN
Proyecto de Capacitación Docente Institucional en el uso de las TIC en la
Universidad Yacambú, Barquisimeto, Venezuela
EQUIPO B: UNY2
SLOGAN: EN L@ RUT@ DEL E-XITO MEDIANTE EL USO DE LAS TIC

2. Planificación
Fase 2:

3. Los elementos impulsores de la
postmodernidad, como lo son la
globalización, el cambio permanente y
el desarrollo de las Tecnologías de
información y comunicación (TIC), han
permitido el nacimiento de nuevas
modalidades de educación, nuevos
modelos organizacionales y realidades
diferentes a las hasta ahora conocidas
por el hombre.
Las Tic y el Docente Postmoderno

4. Esta nueva realidad implica
cambios de diversa índole, unos
de tipo paradigmático, pasando
del conductismo al
constructivismo y al
conectivismo, otros de tipo
curricular, emergiendo la
necesidad de vincular la
formación integral del hombre
con las realidades de las
comunidades.
Las Tic y el Docente Postmoderno

5. Las Tic y el Docente Postmoderno
Se requiere desaprender y
reaprender especialmente los
docentes, para poder abordar de
manera correcta este nuevo
escenario, caracterizado
también por la incertidumbre, el
caos y el cambio permanente.

6. ¿Qué dice el Docente Moderno?
“En realidad es algo nuevo para mi, me produce temor, creo que voy a
necesitar mucha ayuda, ya que no se manejar bien el curso, los recursos,
tengo muchas dudas, la universidad nos debe apoyar,, darnos cursos,
ejemplos, motivarnos, de tal forma que nos podamos vincular, de lo contrario,
van a ser muy pocos los que van a trabajar en esa modalidad”
Docente Universitario Postgrado de la Universidad Yacambu, Barquisimeto, Venezuela

7. ¿Es posible ser un Docente apoyado en las TIC?
¿Es posible estructurar un programa para el uso adecuado
de las TIC en los procesos de educación virtual de
postgrado en la universidad Yacambú?

8. ¿Es posible ser un Docente apoyado en las TIC?
Si
Se utilizará el ciclo del diseño de aprendizaje elearning, para la Universidad Yacambu (UNY):
Mauricio Villabona (Venezuela)
RonaldOrdoñez(Venezuela)Paulita Vizcaino (Ecuador)
ManuelMuñoz(Ecuador)

9. Objetivo del Plan
Objetivo General
Diseñar una propuesta de
implementación de un programa
encaminado al uso adecuado de las TIC
por parte del personal docente en los
programas de postgrado de educación
virtual, en la Universidad Yacambú, para
el primer trimestre del año 2011.

10. Desarrolladores del Plan
Coordinador:
Mauricio Villabona G (Venezuela)
Investigador
Integrantes del subgrupo:
Ronald Ordoñez (Venezuela)
Planificador
Paulina Vizcaíno (Ecuador)
Diseñadora
Manuel Muñoz (Ecuador)
Evaluador
Equipo de Consultores UNY2
Capacitación Docente Institucional en el uso
de las TIC en la Universidad Yacambú,
Barquisimeto, Venezuela

11. Competencias del Plan
UNY2
Conocer el uso de las TIC´s usando la metodología PACIE, en sus tres
primeras fases
Incorporar a las Aulas virtuales de Aprendizaje pedagogía 2.0
Adquirir destrezas en el trabajo constructivista y participativo
1
2
3

12. Diseño del Plan
UNY2
En la Rut@ del E-xito
mediente las TIC
Capacitación Docente Institucional
en el uso de las TIC
Nombre del Proyecto y Titulación:
Tiempo de Ejecución: Tres Meses, 48 horas académicas
Modalidad de Estudio: E-learning, en plataforma Moodle
Perfil del Egresado:
• Crear material educativo para aulas virtuales
• Interactuar con la web 2.0
• Desarrollar aulas virtuales

13. Requerimientos del Plan
UNY2
En la Rut@ del E-xito
mediente las TIC
Consejo de Postgrado de la UNY
Autorización del Plan:
Talento Humano: Tecnoconsultores UNY2
Recursos Financiero:
Consejo de Postgrado de la UNY
US$ 200,oo hora * 48 = $ 9.600,oo
Infraestructura:
• Campus Virtual UNY
• Ambiente Moodle
• Aulas Virtaules

14. Pasos del Plan
UNY2
En la Rut@ del E-xito
mediente las TIC
1. Presentación del Plan a Consejo de Postgrado de la UNY
2. Aprobación del Plan de Capacitación la Rut@ del E-xito mediante las TIC
3. Creación de las EVAS
4. Promoción del Plan a los Docentes de Postgrado de la UNY
5. Inscripción de los Docentes
6. Apertura del Curso
7. Desarrollo del Plan
8. Clausura del Pla
9. Notas
10. Titulación
11. Evaluación
12. Incorporación de los Docentes a sus EVAS en Postgrado

15. Contenido del Plan
UNY2
En la Rut@ del E-xito
mediente las TIC
Modulo Cero:
Contenido del curso
Quien es el Facilitador
Foro de Presentación de los
Participantes
Foro el Taller
Rubrica de Evaluación
Modulo Uno:
Impacto de las TIC´s en el proceso
enseñanza aprendizaje
Lecturas sobre el Tema
Recursos de Interacción 2.0
Modulo Dos:
Evaluando mi actual EVA
Lecturas y ejemplos
Recursos de Interacción
Modulo Tres:
Metodología PACIE
Lecturas sobre el tema
Recursos de Interacción 2.0

16. Contenido del Plan
UNY2
En la Rut@ del E-xito
mediente las TIC
Modulo Cuatro:
Presencia
Lecturas y Ejemplos
Recursos Interactivos 2.0
Modulo Cinco:
Alcance
Lecturas sobre el Tema
Recursos de Interacción 2.0
Modulo Seis:
Capacitación
Lecturas y ejemplos
Recursos de Interacción
Modulo Siete:
Aprender Haciendo mi EVA
Lecturas sobre el tema y Ejemplos
Recursos de Interacción 2.0

17. Contenido del Plan
UNY2
En la Rut@ del E-xito
mediente las TIC
Modulo Ocho:
Recuperación
Recursos Interactivos 2.0
Modulo Nueve:
Meta Lograda
Recursos de Interacción
Notas
Graduación

18. Contenido Detallado
del Plan
UNY2
En la Rut@ del E-xito
mediente las TIC
Modulo Cero: Mauricio Villabona
Contenido del curso
Quien es el Facilitador
Foro de Presentación de los
Participantes
Foro el Taller
Rubrica de Evaluación
Modulo Uno: Mauricio Villabona
1. Impacto de las TIC´s en el proceso
enseñanza aprendizaje
1.1.- Definición de las TIC
1.2.- Las TIC y su uso en la enseñanza
1.3.- Ventajas y Desventajas de las TIC
en la enseñanza
1.4.- Los roles
1.5.- E-learning
1.6.- Plataforma Moodle

19. Contenido Detallado
del Plan
UNY2
En la Rut@ del E-xito
mediente las TIC
Modulo Dos: Ronald Ordoñez
2.-Evaluando mi actual EVA
2.1.- Que es un EVA
2.2.- Importancia del EVA
2.3.- Interactuando con el EVA
Modulo Tres: Ronald Ordoñez
3.- Metodología PACIE
3.1.- Qué es la metodología PACIE
3.2.- Importancia de PACIE
3.3.- Filosofía PACIE
Modulo Cuatro: Paulita Vizcaino
4.- Presencia
4.1.- Que es la Presencia en un EVA
4.2.- Aspectos visuales y pedagógicos
4.3.- La Institucionalidad y su Imagen
4.4.- Actualizando mi EVA
Modulo Cinco: Manuel Muñoz
5.- Alcance
5.1- Qué es el Alcance
5.2.- Importancia del Alcance
5.3.- Las SBS
5.4.- Desarrollando las SBS en mi EVA

20. Contenido Detallado
del Plan
UNY2
En la Rut@ del E-xito
mediente las TIC
Modulo Seis: Manuel Muñoz
6.- Capacitación
6.1.- importancia de la capacitación
continua
6.2.- El Ciclo del Diseño
6.3.- Diseñando mi EVA
Modulo Siete: Paulita Vizcaino
7.- Aprender Haciendo mi EVA
7.1.- Que es el Learning by Doing
7.2.- El constructivismo
7.3.- Aprendizaje colaborativo
7.4.- Docente 2.0
7.5.- Haciendo mi EVA
Modulo Ocho: Ronald Ordoñez
8.-Recuperación
8.1.- Despedida
8.2.- Un tiempo para ponerse al día
Modulo Nueve: Mauricio Villabona
9.-Meta Lograda
9.1- Evaluación, Autoevaluación y coevaluación.
9.2.- a Certificar

21. Cronograma del Plan
UNY2
En la Rut@ del E-xito
mediente las TIC
Semanas
Actividad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Programación
Inscripciones
Modulo 1
Modulo 2
Modulo 3
modulo 4
Modulo 5
Modulo 6
Modulo 7
Modulo 8
Modulo 9
Certificación
Realimentación

22. Bibliografía del Plan
UNY2
En la Rut@ del E-xito
mediente las TIC

23. Bibliografía del Plan
UNY2
En la Rut@ del E-xito
mediente las TIC
Castells, M. (2002). La era de la Información. Madrid: Alianza
Porter, M. (2009). Ventaja Competitiva: Creación y sostenimiento de un desarrollo
superior. Caracas: Piramide
Villabona, M. Aproximación teórica al fomento de la actitud emprendedora en
educación superior. Tesis doctoral: No publicado. Universidad Yacambú
Villareal y Villareal (2003). La empresa competitiva sustentable en la era del capital
Intelectual. Caracas: Mc Graw Hill