1. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
Pemarkahan secara analitik
Bidang : Menggambar
Tajuk : Diri Saya
Teknik : Lukisan ( catan )
Tema : Manusia
GRED/
CIRI JAWAPAN
MARKAH
Kriteria Penyediaan alat/ bahan Pengwujudan idea Gubahan Interprestasi
Dapat mewujudkan gambaran Menggambarkan imej yang
80- 100% Menggunakan lebih daripada Sangat menepati tema yang
dengan tajuk yang sangat sesuai dan menarik
A lima jenis warna diberikan
bersesuaian mengikut tema
Baik dalam mewujudkan Menggambarkan imej yang
70- 79% Menggunakan empat jenis Baik dalam menepati tema
gambaran dengan tajuk yang sesuai tetapi kurang
B warna yang diberikan
bersesuaian menarik mengikut tema
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 1

2. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
Kurang dalam
60- 69% Menggunakan tiga jenis Kurang menepati tema yang Kurang dalam mewujudkan menggunakan imej yang
C warna diberikan gambaran dengan tajuk yang bersesuaian mengikut
bersesuaian tema
Kurang faham dalam
40- 59% Menggunakan hanya dua Kurang memahami tema Kurang jelas imej yang di
mewujudkan gambaran
D warna yang diberikan gambarkan mengikut tema
dengan tajuk yang
bersesuaian
Tidak dapat memahami dalam
0-39% Menggunakan satu warna Tidak dapat memahami tema Tidak menggambarkan
mewujudkan gambaran
E sahaja yang diberikan imej mengikut tema
dengan tajuk yang
bersesuaian
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 2

3. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
GRED/
CIRI JAWAPAN
MARKAH
Kriteria Kemahiran Proses dan teknik Keaslian Kreativiti Kemasan
Menunjukkan keaslian
Mengunakan lebih Menghasilkan kerja Sangat kreatif dalam Imej yang dihasilkan
80- 100% idea yang sangat baru
daripada lima jenis mengikut proses dan pemilihan warna dan tersusun dan sangat
A dan hasil yang
kemahiran teknik telah ditetapkan penambahan imej kemas
tersendiri
Sederhana dalam
Menghasilkan kerja Kreatif dalam pemilihan Imej yang dihasilkan
70- 79% Menggunakan empat menunjukkan idea dan
mengikut sistem dan warna dan penambahan teratur tetapi kurang
B jenis kemahiran hasil kerja yang
prosedur imej kemas
tersendiri
Menghasilkan kerja Kurang dalam
Kurang kreatif dlam Imej yang dihasilkan
60- 69% Menggunakan tiga yang sederhana menunjukkan idea dan
pemilihan warna dan sederhana teratur dan
C jenis kemahiran mengikut sistem dan hasil kerja yang
penambahan imej kemas
prosedur tersendiri
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 3

4. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
Kurang jelas dalam
Menghasilkan kerja Imej yang dihasilkan
40- 59% Menggunakan dua menunjukkan idea dan Kurang jelas dalam
kurang mengikut kurang teratur dan
D jenis kemahiran hasil kerja yang meluahkan kreativiti
sistem dan prosedur kurang kemas
tersendiri
Tidak dapat
Mengunakan satu Menghasilkan kerja Imej yang dihasilkan
0-39% menunjukkan idea dan Tidak menunjukkan
jenis kemahiran tidak mengikut sistem tidak teratur dan tidak
E hasil kerja yang kreativiti langsung
sahaja dan prosedur kemas
tersendiri
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 4

5. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
Pemarkahan secara holistik
GRED/ MARKAH CIRI JAWAPAN
Menghasilkan lukisan berdasarkan tema yang
telah diberikan. Penggunaan warna yang
pelbagai dan menarik. Gambaran “Diri Saya”
Gred A
dapat diwujudkan dengan begitu jelas. Proses
dan teknik mengikut seperti yang telah
80- 100%
ditetapkan. Dapat menghasilkan imej
gambaran “Diri Saya” yang sangat kemas dan
tersusun serta mempunyai kreativiti dan
keaslian hasil karya yang tersendiri.
Menghasilkan lukisan berdasarkan tema yang
sederhana tepat. Penggunaan empat jenis
warna yang pelbagai dan menarik. Gambaran
Gred B
“Diri Saya” dapat diwujudkan dengan begitu
jelas. Proses dan teknik mengikut seperti yang
70- 79%
telah ditetapkan. Dapat menghasilkan imej
gambaran “Diri Saya” yang kemas dan
tersusun serta mempunyai kreativiti yang
tersendiri.
Menghasilkan lukisan berdasarkan tema yang
kurang tepat. Penggunaan tiga jenis warna
Gred C yang pelbagai. Gambaran “Diri Saya” dapat
diwujudkan tetapi tidak begitu jelas. Proses
60- 69% dan teknik mengikut seperti yang telah
ditetapkan. Kurang menunjukkan idea dalam
menghasilkan imej gambaran “Diri Saya” serta
tidak mempunyai kreativiti yang tersendiri.
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 5

6. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
Lemah dalam memahami tema yang
diberikan. Penggunaan hanya dua jenis
warna sahaja. Gambaran “Diri Saya” tidak
Gred D
dapat diwujudkan dengan begitu jelas. Proses
dan teknik tidak mengikut seperti yang telah
40- 59%
ditetapkan. Kurang menunjukkan idea dalam
menghasilkan imej gambaran “Diri Saya” serta
tidak mempunyai kreativiti dan keaslian yang
tersendiri.
Langsung tidak memahami tema yang
diberikan. Penggunaan hanya satu jenis
warna sahaja. Gambaran “Diri Saya” tidak
Gred E
dapat diwujudkan. Proses dan teknik tidak
mengikut seperti yang telah ditetapkan.
0- 39%
Sangat lemah menunjukkan idea dalam
menghasilkan imej gambaran “Diri Saya” serta
tidak mempunyai kreativiti dan keaslian yang
tersendiri.
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 6

7. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
BORANG MARKAH CALON
NAMA CALON : FARHANA BINTI YATIMIN
NO. K/P : 900528- 01- 5838
ANGKA GILIRAN : JB 858 MARKAH/GRED
NAMA SEKOLAH : SMK TAMAN UNIVERSITI 2
649
NO. PUSAT : JBT 380
TAJUK : DIRI SAYA
NO. TUGASAN : 4
BIL. KRITERIA PENCAPAIAN
Penyediaan alat/ bahan
MARKAH
DIPEROLEH
666 GRED
1. 85 A
Menggunakan lebih daripada
646
lima jenis warna
Pengwujudan idea
90 A
2. Sangat menepati tema yang
4
diberikan
Gubahan
Baik dalam mewujudkan 75 B
3.
gambaran dengan tajuk yang
bersesuaian
Interprestasi
4. Menggambarkan imej yang 75 B
sesuai tetapi kurang menarik
mengikut tema
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 7

8. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
Kemahiran
5. Menggunakan dua jenis 40 D
kemahiran
Proses dan teknik
6. 79 B
Menghasilkan kerja mengikut
sistem dan prosedur
Keaslian
7. Kurang dalam menunjukkan 65 C
idea dan hasil kerja yang
tersendiri
Kreativiti
8. 65 C
Kurang kreatif dlam pemilihan
warna dan penambahan imej
Kemasan
9. 75 B
Imej yang dihasilkan teratur
tetapi kurang kemas
Jumlah 649 B
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 8

9. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
BORANG KRITERIA
NAMA CALON : FARHANA BINTI YATIMIN
NO. K/P : 900528- 01- 5838
ANGKA GILIRAN : JB 858
NAMA SEKOLAH : SMK TAMAN UNIVERSITI 2
NO. PUSAT : JBT 380
TAJUK : DIRI SAYA
NO. TUGASAN : 4
Kriteria Isi Kandungan
1. Dapat memahami kehendak soalan.
2. Dapat menghasilkan gambaran imej “Diri Saya”.
3. Dapat mengolah idea secara kreatif.
Kriteria Pengolahan
1. Mampu menghasilkan gambaran imej “Diri Saya” dengan menggunakan
imaginasi sendiri.
2. Kombinasi warna yang menarik dan bersesuaian.
3. Boleh mengolah imej dengan kreatif dan analitik.
Kriteria Proses
1. Dapat menghasilkan gambaran imej “Diri Saya” mengikut sistem dan prosedur.
2. Mempunyai idea dan hasil kerja yang tersendiri.
3. Berkebolehan menghasilkan gambaran imej “Diri Saya” dengan teratur dan kemas.
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 9

10. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
JADUAL PEMBAHAGIAN GRED CALON ( PGC/ 1 )
BIL. GRED PERATUS
1. Cemerlang 80- 100%
2. Baik 70- 79%
3. Memuaskan 60- 69%
4. Sederhana 40- 59%
5. Pencapaian minimum 0- 39%
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 10

11. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
Pemarkahan secara analitik
Bidang : Kraf tradisional
Tajuk : Gasingku Berputar
Teknik : Lukisan ( catan )
Tema : Floral
GRED/
CIRI JAWAPAN
MARKAH
Penyediaan alat/
Kriteria Pengwujudan idea Gubahan Interprestasi Fungsi
bahan
Menggunakan lebih Dapat mewujudkan Menghasilkan hasil
Sangat menepati tema Dapat berfungsi
80- 100% daripada lima jenis hasil kerja dengan kerja yang sangat
yang diberikan dengan sangat baik
A warna tajuk yang bersesuaian sesuai dan menarik
serta mengikut tema
Sederhana dalam
Sederhana dalam
Menggunakan empat mewujudkan hasil Menghasilkan hasil Dapat berfungsi
70- 79% menepati tema yang
jenis warna kerja dengan tajuk kerja yang sesuai dengan baik
B diberikan
yang bersesuaian tetapi kurang menarik
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 11

12. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
dan mengikut tema
Kurang dalam
Kurang dalam Dapat berfungsi
60- 69% Menggunakan tiga jenis Kurang menepati tema menghasilkan hasil
mewujudkan hasil dengan sederhana
C warna yang diberikan kerja yang
kerja dengan tajuk baik
bersesuaian serta
yang bersesuaian
tidak mengikut tema
Kurang jelas hasil
Kurang faham dalam
40- 59% Menggunakan hanya Kurang memahami kerja yang di Dapat berfungsi
mewujudkan hasil
D dua warna tema yang diberikan dihasilkan dan tidak dengan kurang baik
kerja dengan tajuk
mengikut tema
yang bersesuaian
Tidak dapat
Tidak dapat Tidak dapat
0-39% Menggunakan satu memahami dalam Tidak dapat berfungsi
memahami tema yang menghasilkan hasil
E warna sahaja mewujudkan hasil langsung
diberikan kerja mengikut tema
kerja dengan tajuk
yang bersesuaian
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 12

13. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
GRED/
CIRI JAWAPAN
MARKAH
Kriteria Kemahiran Proses dan teknik Keaslian Kreativiti Kemasan
Menunjukkan keaslian
Mengunakan lebih Menghasilkan kerja Sangat kreatif dalam Hasil kerja yang
idea yang sangat baru
80- 100% daripada lima jenis mengikut proses dan pemilihan warna dan dihasilkan tersusun
dan hasil yang
A kemahiran teknik telah ditetapkan penambahan corak dan sangat kemas
tersendiri
Sederhana dalam
Menghasilkan kerja Kreatif dalam Hasil kerja yang
70- 79% Menggunakan empat menunjukkan idea dan
mengikut sistem dan pemilihan warna dan dihasilkan teratur
B jenis kemahiran hasil kerja yang
prosedur penambahan corak tetapi kurang kemas
tersendiri
Kurang dalam
Menghasilkan kerja Kurang kreatif dlam Hasil kerja yang
60- 69% Menggunakan tiga jenis menunjukkan idea dan
yang sederhana pemilihan warna dan dihasilkan sederhana
C kemahiran hasil kerja yang
mengikut sistem dan penambahan corak teratur dan kemas
tersendiri
prosedur
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 13

14. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
Hasil kerja yang
Menghasilkan kerja Kurang jelas dalam
40- 59% Menggunakan dua jenis Kurang jelas dalam dihasilkan kurang
kurang mengikut menunjukkan idea dan
D kemahiran meluahkan kreativiti teratur dan kurang
sistem dan prosedur hasil kerja yang
kemas
tersendiri
Hasil kerja yang
Menghasilkan kerja Tidak dapat
0-39% Mengunakan satu jenis Tidak menunjukkan dihasilkan tidak
tidak mengikut sistem menunjukkan idea dan
E kemahiran sahaja kreativiti langsung teratur dan tidak
dan prosedur hasil kerja yang
kemas
tersendiri
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 14

15. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
Permarkahan secara holistik
Gred/ markah Ciri jawapan
Menghasilkan karya berdasarkan tema yang
telah diberikan. Penggunaan warna yang
pelbagai dan menarik. Gambaran corak floral
Gred A
dan gasing dapat diwujudkan dengan begitu
jelas. Proses dan teknik mengikut seperti yang
80- 100%
telah ditetapkan. Dapat menghasilkan corak
menggambarkan gasing yang sangat kemas
dan tersusun serta mempunyai kreativiti dan
keaslian hasil karya yang tersendiri.
Menghasilkan karya berdasarkan tema yang
sederhana tepat. Penggunaan empat jenis
warna yang pelbagai dan menarik. Gambaran
Gred B
corak floral dan gasing dapat diwujudkan
dengan begitu jelas. Proses dan teknik
70- 79%
mengikut seperti yang telah ditetapkan. Dapat
menghasilkan corak gambaran gasing yang
kemas dan tersusun serta mempunyai
kreativiti yang tersendiri.
Menghasilkan karya berdasarkan tema yang
kurang tepat. Penggunaan tiga jenis warna
yang pelbagai. Gambaran corak floral dan
Gred C
gasing dapat diwujudkan tetapi tidak begitu
jelas. Proses dan teknik mengikut seperti yang
60- 69%
telah ditetapkan. Kurang menunjukkan idea
dalam menghasilkan corak gambaran gasing
serta tidak mempunyai kreativiti yang
tersendiri.
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 15

16. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
Lemah dalam memahami tema yang
diberikan. Penggunaan hanya dua jenis
warna sahaja. Gambaran corak floral dan
Gred D
gasing tidak dapat diwujudkan dengan begitu
jelas. Proses dan teknik tidak mengikut seperti
40- 59%
yang telah ditetapkan. Kurang menunjukkan
idea dalam menghasilkan corak gambaran
gasing serta tidak mempunyai kreativiti dan
keaslian yang tersendiri.
Langsung tidak memahami tema yang
diberikan. Penggunaan hanya satu jenis
warna sahaja. Gambaran corak floral dan
Gred E
gasing tidak dapat diwujudkan. Proses dan
teknik tidak mengikut seperti yang telah
0- 39%
ditetapkan. Sangat lemah menunjukkan idea
dalam menghasilkan corak gambaran gasing
serta tidak mempunyai kreativiti dan keaslian
yang tersendiri.
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 16

17. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
BORANG MARKAH CALON
NAMA CALON : FARHANA BINTI YATIMIN
NO. K/P : 900528- 01- 5838
ANGKA GILIRAN : JB 858 MARKAH/GRED
NAMA SEKOLAH : SMK TAMAN UNIVERSITI 2
889
NO. PUSAT : JBT 380
TAJUK : GASINGKU BERPUTAR
NO. TUGASAN : 5
BIL. KRITERIA PENCAPAIAN
Penyediaan alat/ bahan
MARKAH
DIPEROLEH
666 GRED
1. 90 A
Menggunakan lebih daripada
646
lima jenis warna
Pengwujudan idea
95 A
2. Sangat menepati tema yang
4
diberikan
Gubahan
Dapat mewujudkan hasil 95 A
3.
kerja dengan tajuk yang
bersesuaian
Interprestasi
4. Menghasilkan hasil kerja 95 A
yang sangat sesuai dan
menarik serta mengikut tema
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 17

18. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
Fungsi
5. 80 A
Dapat berfungsi dengan baik
Kemahiran
6. Menggunakan hanya dua 59 C
warna
Proses dan teknik
7. Menghasilkan kerja mengikut 95 A
proses dan teknik telah
ditetapkan
Keaslian
8. Menunjukkan keaslian idea 90 A
yang sangat baru dan hasil
yang tersendiri
Kreativiti
9. Sangat kreatif dalam 95 A
pemilihan warna dan
penambahan corak
Kemasan
10. Hasil kerja yang dihasilkan 95 A
tersusun dan sangat kemas
Jumlah 889 A
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 18

19. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
BORANG KRITERIA
NAMA CALON : FARHANA BINTI YATIMIN
NO. K/P : 900528- 01- 5838
ANGKA GILIRAN : JB 858
NAMA SEKOLAH : SMK TAMAN UNIVERSITI 2
NO. PUSAT : JBT 380
TAJUK : GASINGKU BERPUTAR
NO. TUGASAN : 5
Kriteria Isi Kandungan
1. Dapat memahami kehendak soalan.
2. Dapat menghasilkan corak dan gasing.
3. Dapat mengolah idea secara kreatif.
Kriteria Pengolahan
1. Mampu menghasilkan corak dan gasing dengan menggunakan idea seara logik.
2. Kombinasi warna yang menarik dan bersesuaian.
3. Boleh mengolah corak yang dihasilkan mengikut kreativiti sendiri.
Kriteria Proses
1. Dapat menghasilkan corak dan gasing mengikut sistem dan prosedur serta teknik
yang telah ditetapkan.
2. Mempunyai idea dan hasil kerja yang tersendiri.
3. Berkebolehan menghasilkan corak dan gasing” dengan teratur dan kemas.
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 19

20. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
JADUAL PEMBAHAGIAN GRED CALON ( PGC/ 1 )
BIL. GRED PERATUS
1. Cemerlang 80- 100%
2. Baik 70- 79%
3. Memuaskan 60- 69%
4. Sederhana 40- 59%
5. Pencapaian minimum 0- 39%
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 20

21. PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
PSV 3111
FARHANA BINTI YATIMIN
IPG KAMPUS KOTA BHARU 21