Lectura 5
CRITERIOS PARA LA
SELECCIÓN DE RECURSOS
Autores:
 Álvarez, Oswaldo
 Carrillo, Milomar
 Hernández, Carmen
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Criterios para la Selección de Recursos
• Herramienta de apoyo para el aprendizaje
• Deben ser útiles y funcionales
• Nunc...
Marcos de Referencia para la Selección
Marco de
Referencia
Funcionabilidad
Aspectos
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Posibilidades
Didácticas
Criterios para la Selección de Medios en la
Tecnología
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El uso del retroproyector
El uso del retroproyector permite al facilitador presentar la
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El uso del pizarrón
Es un exhibidor plano, es el medio mas usado por los docentes
en el aula.
Ventajas:
 Esta siempre lis...
El uso de la pizarra magnetica
Es un exhibidor plano que permite escribir y fijar material de
enseñanza.
Ventajas:
 Permi...
Es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
Por ejemplo: un lib...
Funciones que pueden realizar los medios
• Proporcionar información
• Guiar los aprendizajes
• Ejercitar habilidades
• Mot...
Tipologias de los Medios Didacticos
Tipologías
Materiales
Convencionales
Nuevas
Tecnologías
Materiales
Audiovisuales
La Evaluación de los Medios
Significa estimar en que medida el elemento evaluado tiene características
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Presentación lect 5

  1. 1. Lectura 5 CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE RECURSOS Autores:  Álvarez, Oswaldo  Carrillo, Milomar  Hernández, Carmen REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR” INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” BARQUISIMETO – ESTADO LARA
  2. 2. Criterios para la Selección de Recursos • Herramienta de apoyo para el aprendizaje • Deben ser útiles y funcionales • Nunca sustituyen al profesor en su tarea de enseñar, ni al alumno en la de aprender • Su utilización y selección deben responder al principio de racionalidad • Se debe construir entre las personas implicadas en el proceso de aprendizaje
  3. 3. Marcos de Referencia para la Selección Marco de Referencia Funcionabilidad Aspectos Técnicos Posibilidades Didácticas
  4. 4. Criterios para la Selección de Medios en la Tecnología Materiales visuales de enseñanza Medios audiovisuales MEDIOS DE COMUNICACIÓN El medio instruccional se concibe como cualquier persona, dispositivo o material para que transmita el mensaje requerido para el logro del aprendizaje.
  5. 5. El Pizarrón Materiales impresos o escritos Televisión, Radio, Cine y multimedios Videos, transparencias, objetos o programas de computación Láminas, Fotografías Internet Teleconferencia Correo Electrónico “En la actualidad, la perspectiva supone no utilizar los medios para la enseñanza como un proceso, sino integrarlos en el diseño de los procesos didácticos asignándoles un rol curricular.” La Voz del profesor u otro participante
  6. 6. Elaboración de Medios Televisión, Radio, Película y Video La selección del medio depende de una serie de condiciones, Dorrego (2002) recomienda:  Competencias y Propósitos a lograr: Información verbal, habilidades intelectuales, destrezas cognoscitivas, habilidades motoras, actitudes).  La Estrategias: capacidades para transmitir estímulos requeridos para el logro de los aprendizajes. Caracteristicas del contenido: grado de abstraccion, complejidad, estructuración. Caracteristicas de los alumnos: diferencias individuales, experiencia previa con los medios. Factibilidad: de producción y uso.
  7. 7. El uso del computador en el proceso educativo El empleo del computador como herramienta de apoyo para el desarrollo efectivo de las estrategias de aprendizaje, permite:  Intercambio y análisis de la información  Posibilidad de Difundir la información  Crear conocimiento y transferirlo mediante la interactividad  Acceder a internet y/o redes que permitan la interacción entre diversos participantes  Utilizar los sistemas modulares enriquecidos, sistemas basados en teleconferencias, sistema multimedia individual y sistema de enseñanza en línea.
  8. 8. El uso del rotafolio El uso del rotafolio se basa en la presentación integral de un tema en sus etapas sucesivas o durante una sesión de trabajo a fin de que todos los participantes visualicen los resultados, empleando laminas de papel bond. Recomendaciones:  Marcadores Punta ancha, Letra de imprenta, simbolos gráficos, las letras deben ser aproximadamente de 4 a 6 cm.  Los colores para los titulos, subtitulos, viñetas y numeros deben ser: naranja, verde claro, fucsia o rojo. Los colores para el contenido: negro o azul.  Evitar incluir demasiada información y en cada folio debe estar contenido una idea.
  9. 9. El uso del retroproyector El uso del retroproyector permite al facilitador presentar la información sin darle la espalda a los participantes. Recomendaciones:  Limite la información a una idea.  La información escrita no debe presentar de 20 a 25 palabras. Use letras grandes y de molde. Los dibujos y graficos se deben realizar lo suficientemente grandes. Use un apuntador
  10. 10. El uso del pizarrón Es un exhibidor plano, es el medio mas usado por los docentes en el aula. Ventajas:  Esta siempre listo para ser usado  Permite hacer correcciones con facilidad  Puede ser para escribir, dibujar o exhibir fotografias, laminas o diagramas. Limitaciones:  Lo dibujado o escrito tiene carácter transitorio  Inadecuado para presentar materiales en detalle  No ofrece contraste entre la figura y el fondo.
  11. 11. El uso de la pizarra magnetica Es un exhibidor plano que permite escribir y fijar material de enseñanza. Ventajas:  Permite la combinación de textos escritos y visuales Puede usarse como pantalla de proyección Ideal para mostrar procesos. Limitaciones:  Si las dimensiones son medianas o pequeñas, no resulta útil con grupos grandes.
  12. 12. Es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo: un libro de texto o un programa multimedia que permita hacer prácticas de formulación química. Medio Didáctico: Es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Por ejemplo: un video para aprender que son los huracanes. Recurso Educativo:
  13. 13. Funciones que pueden realizar los medios • Proporcionar información • Guiar los aprendizajes • Ejercitar habilidades • Motivar • Evaluar los conocimientos • Proporcionar simulaciones • Proporcionar entornos para la expresión y creación
  14. 14. Tipologias de los Medios Didacticos Tipologías Materiales Convencionales Nuevas Tecnologías Materiales Audiovisuales
  15. 15. La Evaluación de los Medios Significa estimar en que medida el elemento evaluado tiene características que sean deseables partiendo del criterio de enseñanza considerado. Implica observación, medición y un juicio para conocer los medios mas adecuados, con mas información , y desde un punto de vista técnico para tomar decisiones sobre lo que conviene a los destinatarios.

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