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  1. 1. Buscar y reemplazar info 1 INTRODUCCIÓN En el ámbito técnico al desarrollar el sistema se aplico metodologías y técnicas para la elaboración del previo análisis del sistema; como son las fases del análisis, la toma de requerimientos, casos de uso y diagramas para llevar un sistema viable y eficaz. Un aspecto igual de importante es el diseño del sistema, en el que se modela el mismo y se encuentra la forma más conveniente para su elaboración tomando en cuenta las necesidades demandas por la institución así como el análisis previo. (copiar formato) El sistema es desarrollado con Visual Basic y SQL Server 2005, permiten la utilización de objetos para controlar los diferentes aspectos de la presentación y comportamiento de sus elementos. Existen diferentes tipos de herramientas muy útiles para facilitar la utilización del sistema; algunas controlan simplemente la presentación del texto del documento, la forma en que se incluirán las imágenes y puedan realizar lo que desean sin mayor dificultad. En el capítulo 1, se muestra planeación específica del proyecto describiendo también su beneficio a la institución, como resolverá las necesidades de la institución educativa. Diferentes estilos de la fuente Enelcapítulo 2, se describe LA INFORMACIÓNOBTENIDA DE LA institución, para la elaboración del sistema utilizando algunos diagramas para la realización del análisis y para poder integrar la información recabada. Color de la fuente Se muestran las pantallas del sistema y se describe cada uno de los formularios del sistema, también se muestran las tablas que se emplearon en la base de datos la cual es empleada en SQL Server 2005. Sombreado y color de resalto
  2. 2. En el capítulo 3, se muestran y describen las pruebas realizadas en el sistema, asi de cómo su manual para el usuario para que pueda utilizarse de forma adecuada e idónea para la mejor funcionalidad del mismo. El sistema de evaluación SED (Sistema de Evaluación Docente); esta desarrollado en un entorno grafico para el usuario final; de Visual Basic info 1 OBJETIVOS Objetivo General estilos DESARROLLAR UN SISTEMA DE EVALUACIÓN PARA EL PROCESO FORMATIVO ; QUE BUSCA FORTALECER LA PROFESIÓN DOCENTE , FAVORECIENDO EL RECONOCIMIENTO DE LAS FORTALEZAS Y LA SUPERACIÓN DE LAS DEBILIDADES DE LOS DOCENTES , QUE CONTRIBUYA A LA TOMA DE DECISIONES DE MANERA ADECUADA , ESTE SISTEMA SE BASARÁ EN LAS NORMAS Y LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL COLEGIO OJO DE AGUA , INTEGRAL SIGLO XXI, SU DESARROLLO ESTÁ CONTEMPLADO EN UN PERIODO MÁXIMO DE 4 MESES . Objetivos Específicos Incrementar el rendimiento de los docentes que laboran en la Institución. Agilizar el proceso de evaluación de docentes. Almacenar los datos para ser consultados de manera sencilla y tomar decisiones administrativas.
  3. 3. info 1 MARCO TEÓRICO Programación orientada a objetos En el sistema se desarrollo bajo el paradigma de programación orientada a objetos (POO) debido a que el manejo de los componentes es más fácil y eficaz poder programar de esta manera debido a que un objeto contiene toda la información que permite definirlo e identificarlo frente a otros objetos pertenecientes a otras clases e incluso frente a objetos de una misma clase, al poder tener valores bien diferenciados en sus atributos. A su vez, los objetos disponen de mecanismos de interacción llamados métodos, que favorecen la comunicación entre ellos. Esta comunicación favorece a su vez el cambio de estado en los propios objetos. Esta característica lleva a tratarlos como unidades indivisibles, en las que no se separa el estado y el comportamiento. Los métodos (comportamiento) y atributos (estado) están estrechamente relacionados por la propiedad de conjunto. Esta propiedad destaca que una clase requiere de métodos para poder tratar los atributos con los que cuenta. Es por eso que se debe pensar indistintamente en ambos conceptos, sin separar ni darle mayor importancia a alguno de ellos. Hacerlo podría producir el hábito erróneo de crear clases contenedoras de información por un lado y clases con métodos que manejen a las primeras por el otro. De esta manera se estaría realizando una programación estructurada camuflada en un lenguaje de programación orientado a objetos.
  4. 4. info 1 METODOLOGÍA El desarrollo del sistema se realizará de acuerdo a las siguientes etapas: análisis, diseño, desarrollo, pruebas, entrega. A continuación se encuentran descritas de manera general: Análisis: se obtendrán datos acerca del proceso de enseñanza que desempeña cada docente, se harán entrevistas con los directivos y docentes para la definición de los requerimientos del sistema. Diseño: se desarrollarán los diagramas correspondientes al sistema y los de la base de datos y serán generadas interfaces para el desarrollo del proyecto. Desarrollo: involucra todo el proceso de construcción lógico tanto del sistema como de la base de datos con base a los requerimientos definidos en el proceso de análisis y de acuerdo a los diagramas e interfaces desarrollados en la etapa de diseño. Pruebas: se cotejarán las funciones del sistema contra los lineamientos de evaluación a docentes y los requerimientos para corroborar que la información obtenida vaya de acuerdo con lo establecido en la planeación. Entrega: se pondrá en marcha de manera oficial el uso del sistema desarrollado en el área de cómputo y se dará una capacitación al administrador y los docentes.
  5. 5. info 1 CAPÍTULO 1 PLANEACIÓN 1.1 Pre análisis Las actividades realizadas para iniciar con el desarrollo del sistema fueron un análisis previo de control y manejo de información para adaptar el sistema a los procedimientos actuales que el personal de la institución realiza, se realizó valiosas entrevistas en las cuales se obtuvo diversa información acerca de cómo se toman las decisiones con respecto al desempeño profesional de los docentes y de los procedimientos realizados en cada área, así mismo se consideraron algunas solicitudes extraordinarias del personal docente para la mejora del desarrollo del sistema. Se levantó y definió cierta cantidad de requerimientos solicitados por los directivos, así como de los usuarios involucrados, permitiéndonos que los requerimientos quedaran bien definidos. Por lo tanto, la definición de las necesidades a cubrir con el sistema, han sido plasmadas para la realización del Sistema de Evaluación Docente SED. Cabe mencionar que el alcance de este sistema es limitado en ciertos aspectos, a petición delos directivos, sin embargo se dejara abierto para futuras actualizaciones y/o mejoras para optimizar otros procesos institucionales relacionados a la evaluación. 1.2 Objetivo principal del proyecto Desarrollar un sistema de evaluación para el proceso formativo; que busca fortalecer la profesión docente, favoreciendo el reconocimiento de las fortalezas y la superación de
  6. 6. las debilidades de los docentes, que contribuya a la toma de decisiones de manera adecuada, este sistema se basará en las normas y lineamientos establecidos en el Colegio ojo de agua, integral siglo XXI, su desarrollo está contemplado en un periodo máximo de 4 meses. 1.3 Alcance El alcance de este proyecto abarca 2 vertientes principales en las que se encuentra comprometido el equipo de desarrollo:  Administración del proyecto  Desarrollo del sistema Estas dos vertientes son las que a nivel general desempeñarán los desarrolladores y todo aquello que no se encuentre especificado dentro de ellas quedará fuera del proyecto, a continuación la descripción para cada una. 1.3.1 Administración del proyecto El líder y administrador del proyecto determinarán las actividades a realizar, la duración así como los recursos necesarios para llevarlas a cabo satisfactoriamente, definirán el objetivo del proyecto y delimitarán las funciones y responsabilidades de cada uno de los actores involucrados. En la administración del proyecto deben realizarse las siguientes actividades:  Calendarización de actividades  Determinación del objetivo del proyecto  Gestión de recursos  Entrega de reportes e informes  Dirección del proyecto
  7. 7. 1.3.2 Desarrollo del Sistema En el desarrollo del sistema las actividades tienen que ver con el nivel operativo del sistema y no con actividades de dirección del proyecto, engloban a la realización de sistema y son las siguientes: Análisis Diseño Desarrollo Pruebas Entrega Cada una de las actividades anteriormente mencionadas se subdivide a su vez en otras actividades. Una vez terminadas las actividades de desarrollo del sistema se deberían de haber cubierto los siguientes aspectos:  Diseño y creación de la base de datos  Definición de interfaz.  Módulo de registro de profesores  Módulo de menú  Módulo de registro de grupo  Módulo de modulo de evaluación  Módulo de reportes Al final se terminaría con la implantación del sistema que abarcaría las actividades de instalación del mismo y la capacitación a usuarios. Beneficios  Optimización del tiempo  Control adecuado de evaluación a docentes  Facilidad en la Interfaz con el usuario  Mejora en la calidad en el servicio  Emisión de reportes.
  8. 8. Implementación SED es una aplicación de escritorio flexible que permite su instalación en una arquitectura cliente – servidor, debido a la implementación que el colegio eligió (figura 3.1). Figura 3.1Esquema de implementación Cuando un usuario desea conectarse al sistema debe de iniciar la aplicación previamente instalada en el equipo, de esta forma se carga en memoria con la configuración para la conexión al servidor y posteriormente el usuario debe logearse y así podrá realizar consultas e inserciones al servidor de base de datos a través de la capa de acceso a datos que se encarga de ejecutar los procedimientos almacenados, el servidor debe de responder a las peticiones y la aplicación se encarga de presentar en pantalla los resultados de las consultas (figura 3.2). Figura 3.2Esquema de petición y respuesta del sistema Instalación de la base de datos de SED
  9. 9. Para llevar a cabo la instalación de la base de datos de la aplicación se debe crear una base de datos en el servidor SQL Server llamada SED_DB de la siguiente forma: 1. Hacer “click” con el botón derecho en la carpeta Databases de SQL Server y seleccionar la opción NewDatabase(figura 3.3). Figura 3.3.3Creación de una nueva base de datos 2. Escribir SED_DB como nombre para la base de datos y hacer “click” en el botón OK (figura 3.4). Figura 3.4Asignación de nombre
  10. 10. Una vez creada la base de datos se procede a restaurar el archivo de respaldo que contiene la base de datos para el sistema SED, el cual contiene las tablas y procedimientos y datos necesarios para administrar la información, el nombre del archivo es SED_DB.bak el cual debe ser restaurado como se menciona a continuación: 1. Hacer “click” con el botón derecho sobre la base de datos SED_BD. 2. Seleccionar la opción “Tasks” y después seleccionar “Restore” y a continuación Database (figura 3.5). Figura 3.3.5Restauración de la base de datos 3. En la ventana “RestoreDatabase” en la opción de “Sourceforrestore” seleccionar la opción “Fromdevice” y hacer click en los tres puntos suspensivos (figura 3.6).
  11. 11. Figura 3.6Selección de la fuente de restauración 4. En la ventana “Specifybackup” hacer “click” en el botón Add y a continuación localizar el archivo SED_DB.bak, luego hacer “click” tres veces en el botón OK (figura 3.7). Figura 3.7Selección de la ruta del archivo 5. Una vez terminado el proceso de restauración la base de datos se encontrará funcional con todas las tablas y procedimientos.
  12. 12. CONCLUSIONES El éxito organizacional es imposible sin excelencia individual, y la excelencia individual, hoy demanda mucho más que Competencia Técnica. Demanda un sofisticado tipo de destreza social: eficacia y eficiencia, que capacite a profesionales para lograr importantes objetivos a pesar de los obstáculos. La educación en la actualidad ha sufrido cambios y transformaciones. Por lo tanto, cada individuo en el desempeño de sus funciones, adopta conductas que le son propias en diferentes situaciones y ambientes, lo que le da una característica muy particular en su forma de realizarse. Desempeño docente es el cumplimiento de sus actividades, de su deber. Regulado por la Normatividad de la educación Básica y por las políticas que marque la institución educativa. Evaluar el desempeño docente es la medida en que se proponga un sistema que presente metas alcanzables de mejoramiento docente y oportunidades de desarrollo profesional, los profesores se sentirán estimulados a tratar de alcanzarlas y alentados cuando esferas de la vida del profesor. Mejora su conocimiento y capacidades en relación a sí mismo, a sus roles, el contexto de la escuela y sus aspiraciones de carrera. También estimula y favorece el interés por el desarrollo profesional. Contribuye al mejoramiento de la misión pedagógica de las instituciones y favorece la formación integral de los niños.
  13. 13. LISTADO DE ACRÓNIMOS ANSIAmerican National Standards Institute, Instituto Americano de Estándares Nacionales APIApplication Programming Interface, Interfaz de Programación de Aplicaciones IDEIntegrated Development Enviroment, Entorno Integrado de Desarrollo OLTPOnLine Transaction Processing, Procesamiento de Transacciones en Linea ISOInternacional Standard Organization, Organización Internacional de Estándares LINQLanguage Integrated Query, Lenguaje Integrado de Consulta MSDNMicrosoft Developer Network, Red de Desarrollo de Microsoft SDKSoftware Development Kit, Paquete de Desarrollo de Software SQLStructured Query Language, Lenguaje Estructurado de Consulta
  14. 14. GLOSARIO DE TÉRMINOS Base de datos:es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su posterior uso. Visual Basic: es un lenguaje de programación orientado a objetos desarrollado y estandarizado por Microsoft como parte de su plataforma .NET. IDE: entorno de desarrollo integrado.Es un programa compuesto por un conjunto de herramientas para un programador. Framework: en el desarrollo de software, un framework es una estructura de soporte definida en la cual otro proyecto de software puede ser organizado y desarrollado. Típicamente, un framework puede incluir soporte de programas, bibliotecas y un lenguaje interpretado entre otros software para ayudar a desarrollar y unir los diferentes componentes de un proyecto. Hardware: componentes físicos de un aparato electrónico, en el caso de una computadora teclado, monitor, gabinete, mouse, etc. SQL Server: es un Sistema de gestión de base de datos relacional. Sistema gestor de base de datos: aplicación que permite el control de bases de datos a través de consultas y actualizaciones de los datos. Software: se refiere al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora: comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios para hacer posible la realización de una tarea específica Visual Studio: es un entorno de desarrollo integrado para Sistemas Windows.
  15. 15. BIBLIOGRAFÍA Applied Microsoft .NET Framework programing in Microsoft Visual Basic .Net Jeffrey Richter/Francesco Balena ISBN: 0-7356-1787-2 Microsoft Press Ingeniería del Software Benet Campderrich Falgueras Editorial UOC http://msdn.microsoft.com/es-es/vstudio/aa700830.aspx http://msdn.microsoft.com/es-es/library/bb386063(VS.90).aspx http://msdn.microsoft.com/es-es/library/2x7h1hfk(v=VS.90).aspx http://msdn.microsoft.com/es-es/library/we86c8x2(VS.90).aspx http://msdn.microsoft.com/es-es/library/ms170363(v=SQL.90).aspx

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