Planificación didáctica     La planificación didáctica es el    instrumento por medio del cual el   docente organiza y si...
L A P L A N I F I C A C I Ó N E N TE N D I D A C O MO :   Instrumento comunicativo.   Sistema.   Producto y herramienta pa...
N      CONTEXTO                  LEP         A                                            PLEN                      ESCUEL...
PROYECTO AULICO COMPONENTES:      Justificación ofundamentación del proyecto          Actividades.   Metas/Objetivos/    ...
UNIDAD DIDACTICA                                       De descubrimiento e indagaciónCOMPONENTES:             Recursos    ...
Prof. Elena Macagno ISFD 803    UNIDAD DIDÁCTICA.    Parte A:   Justificación de la selección del tema.   Esquema conce...
 Tema /Recorte o contexto Sistema solar/Los viajeros del espacio: somos  astronautas El barrio/Los detective del barrio...
U.D. Contenidos             UD: ¿Vampiros o murciélagos? conceptuales           Los murciélagos. Características morfológi...
Red Conceptual                                                              AGUA         AGUA               CONTAMINACION ...
RED CONCEPTUAL
OBJETIVOS La formulación de objetivos didácticos: se  trata de un proceso en el que dotamos de  direccionalidad a la ense...
En función de las destrezas cognitivas Que los alumnos participen debates  expresando de manera organizada su propio  pun...
En función de los contenidos Que los alumnos conozcan y apliquen el  valor de la suma de los ángulos interiores de  los p...
En función de las actividades deaprendizaje Que los alumnos organicen una antología  con sus cuentos, eligiendo los mejor...
Planificación didáctica(1)
Planificación didáctica(1)
Planificación didáctica(1)
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Planificación didáctica(1)

539 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
539
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
5
Acciones
Compartido
0
Descargas
6
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Planificación didáctica(1)

  1. 1. Planificación didáctica  La planificación didáctica es el instrumento por medio del cual el docente organiza y sistematiza su práctica educativa, articulando contenidos, objetivos, actividades, opciones metodológicas, estrategias, recursos, espacios y tiempo
  2. 2. L A P L A N I F I C A C I Ó N E N TE N D I D A C O MO : Instrumento comunicativo. Sistema. Producto y herramienta para la toma de decisiones. Lugar de los imprevistos y de la incertidumbre. Posibilidad y lugar del error. Sucesión de borradores
  3. 3. N CONTEXTO LEP A PLEN ESCUELA PE PCI UD PEI PA DC
  4. 4. PROYECTO AULICO COMPONENTES: Justificación ofundamentación del proyecto Actividades. Metas/Objetivos/ Tiempo Intencionalidades Recursos Capacidades Bibliografía . Contenidos Evaluación
  5. 5. UNIDAD DIDACTICA De descubrimiento e indagaciónCOMPONENTES: Recursos De inserción en el entorno Espacio De socialización Tiempo De recuperación de•Red de contenidos Estrategias percepciones individuales•Justificación De exposición de conocimientos•Objetivos didácticos elaborados y acumulados Estrategias de problematización•Contenidos de Aprendizaje De introducción-motivación (De apertura•Secuenciación de act. De conocimientos previos•Metodología De desarrollo•Evaluación De consolidación De ampliación De recuperación De integración final De revisión del proceso
  6. 6. Prof. Elena Macagno ISFD 803 UNIDAD DIDÁCTICA. Parte A: Justificación de la selección del tema. Esquema conceptual de la Unidad. Conocimientos previos de los alumnos.  escolares  concepciones alternativas. Parte B: Idea eje de la Unidad. Contenidos conceptuales: ideas básicas a construir y su secuencia. Contenidos procedimentales y actitudinales a trabajar. Parte C: Secuencia didáctica. Etapa 1: Comunicación a los alumnos de los objetivos y contenidos de la Unidad didáctica. Etapa 2: Planteo del problema y rastreo de conocimientos de los alumnos. Etapa 3: Introducción de nuevos conocimientos y experiencias. Etapa 4: Sistematización y estructuración de las nuevas ideas. Etapa 5: Aplicación y/o ampliación de lo estudiado. Etapa 6: Reflexión sobre lo aprendido y cómo fue estudiado. Parte D: Evaluación de los aprendizajes. Anexo Plan de Clases: Objetivos - Recorte del contenido - Actividades (de inicio, de desarrollo y de cierre), con los tiempos previstos. Bibliografía.
  7. 7.  Tema /Recorte o contexto Sistema solar/Los viajeros del espacio: somos astronautas El barrio/Los detective del barrio Animales salvajes/Un viaje a la selva….buscando el elefante Plantas del entorno/Parque Alem Mamíferos voladores/Vampiros o murciélagos?. El superman de los mamíferos
  8. 8. U.D. Contenidos UD: ¿Vampiros o murciélagos? conceptuales Los murciélagos. Características morfológicas… DCJ Animales y Tipos de murciélagos… plantas del entorno. Lugares en que habitan en la ciudad: techos, taparollos, Crecimiento y árboles, teatros desarrollo de las Hábitos diurnos y nocturnos plantas y animales Características de los murciélagos que viven en el campo, sus costumbres Alimentación: insectos. Su ubicación en la red trófica Enfermedades que transmite: la rabia
  9. 9. Red Conceptual AGUA AGUA CONTAMINACION AIRE SUELOCapilaridad Solución ACT. DEL HBRE T. Sup ENFERMEDADES Protección Rec. Nat PROPIEDADES PotabilizacionP. Hidrost. P. Arquímedes Flotación Ciclo del Agua Cambios de Estado
  10. 10. RED CONCEPTUAL
  11. 11. OBJETIVOS La formulación de objetivos didácticos: se trata de un proceso en el que dotamos de direccionalidad a la enseñanza de unos determinados contenidos en función de lo que queremos que nuestros alumnos aprendan, de sus intereses y necesidades y de los recursos con que contamos.
  12. 12. En función de las destrezas cognitivas Que los alumnos participen debates expresando de manera organizada su propio punto de vista Que los alumnos elaboren hipótesis a partir del análisis de fuentes documentales
  13. 13. En función de los contenidos Que los alumnos conozcan y apliquen el valor de la suma de los ángulos interiores de los polígonos Que los alumnos reconozcan las dificultades por las que atravesó nuestro país para resolver su definitiva organización política
  14. 14. En función de las actividades deaprendizaje Que los alumnos organicen una antología con sus cuentos, eligiendo los mejores entre los que han escrito. Que los alumnos realicen juegos de orientación en la naturaleza con confección de guías y mapas

×