P o comunic dig 13 may 1148 hs

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P o comunic dig 13 may 1148 hs

  1. 1. Actualización en Comunicación y MultiMedia Digital  Profesor: Julio Chayle.- • Materia: Comunicación Digital.-
  2. 2.  La Actualización en Comunicación y Multimedia Digital, a través de Materia: La Comunicación Digital, pretende desarrollar, los grandes cambios que se sucedieron a partir del desembarco de las Nuevas Tecnologías, es por eso que decimos: Internet produjo un terremoto en todo lo conocido hasta ese entonces, y no solo fue un Hito cuando llegó, si no que hoy nos ayuda a comprender todos, los procesos de comunicación pública en medios masivos.
  3. 3. Globalización del lenguaje multimedia.- Los 10 cambios más significativos El hipertexto como gramática del mundo digital.- Mediación.- Interactividad. - Personalización.- La gestión de la abundancia informativa.- Actualización Instantánea, por la exigencia de tiempo real.-
  4. 4. MultiMedia La tecnología digital hace posible la integración de Todos los formatos de información (texto, audio, vídeo, gráficos, fotografías, animaciones). En un mismo momento, en una sola acción, Este carácter multimedia de la Red ha permitido la convergencia de los diversos medios de comunicación en Internet. Diarios, revistas, emisoras de radio, canales de televisión y hasta películas de cine se han integrado en un mismo soporte junto a multitud de nuevos servicios de información, diseñados originalmente como recursos multimedia.
  5. 5. De periodicidad a tiempo real  El carácter periódico de la renovación de la oferta”.-  La era del tiempo real en la información el fenómeno de la CNN, el primer noticiero mundial de 24 horas en directo.  La Red hace posible el seguimiento al minuto de la actualidad informativa, y ya se utiliza en paralelo a la televisión retransmitir acontecimientos a escala mundial en tiempo real, como viene ocurriendo, por ejemplo, con la ceremonia de entrega de los premios Oscar.
  6. 6. De lineal a hipertexto Los soportes digitales permiten un modelo de construcción narrativa.- El hipertexto es la nueva frontera tecnológica de la escritura, y exige nuevas destrezas comunicativas y un mayor esfuerzo de lectura. Motores de búsqueda, metabuscadores, índices temáticos, portales y páginas de recursos.- Son sus herramientas fundamentales. Este nuevo paradigma discursivo tiene la virtualidad de dotar a la escritura y a la lectura de un modelo estructural muy próximo al del pensamiento, que funciona por procesos asociativos y no de modo lineal. Precisamente el nacimiento del hipertexto fue motivado por la necesidad de disponer de sistemas de almacenamiento y recuperación de información que funcionaran de modo análogo al pensamiento humano.
  7. 7. Las herramientas sincrónicas, son las más seductoras de este gran cambio, dado que: ellas son muy generosas y beneficiosas por sus características.
  8. 8. Herramientas Asincrónicas, Ventajas  Es posible adjuntar archivos, permite el intercambio de documentos, software, archivos de audio, videos, enlaces etc.  Mediante el envió de archivos y la posibilidad de adjuntar enlaces, es posible dar a entender una idea u organizar el orden de la misma.  Permite una comunicación en tiempo no real, existe la comunicación pero llega como modo de mensaje, independientemente del tiempo y el espacio de donde se envíen los mensajes. Es flexible con el tiempo de las personas, en un contexto donde las personas no están disponibles en un horario específico.  permite planificar el contenido del mensaje por parte del emisor, en el caso de tutorías y enseñanza a distancia, con el propósito de generar fluidez en el aprendizaje de los estudiantes en cuanto a la búsqueda de la información y la organización de las temáticas.  Favorece el desarrollo de espacios de aprendizaje a distancia para personas que no disponen de tiempo necesario u horarios específicos.
  9. 9. Herramientas Asincrónicas, DESVENTAJAS En caso de necesitar aclarar alguna información recibida en un mensaje, es posible que el emisor no este disponible en el momento. Al enviar un mensaje con miras a recibir respuesta inmediata, existe un lapso de espera para lograrlo. En espacios de aprendizaje, puede generar desmotivación debido a la distancia y a la poca atención recibida en el momento específico.
  10. 10.  Concepto y contexto de la educación a distancia. El desarrollo de la educación a distancia está ligado a dos grandes avances de la modernidad. El primero de ellos es la generación de sociedades complejas, en las que las necesidades generadas primero por la industrialización y después por la irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación (televisión-video, informática y telecomunicaciones), supusieron inicialmente la universalización de la educación básica para los niños y posteriormente la necesidad de extender la educación permanente a toda la población. El segundo gran avance es el vertiginoso avance de las tecnologías informativas y comunicativas que, de seguir a este ritmo, puede que marque a corto plazo nuevos escenarios para la educación a distancia.
  11. 11. Concepto de enseñanza a distancia. (García Areitio, 1994: 1006) define la enseñanza a distancia como: Un sistema tecnológico de comunicación bidireccional, que puede ser masivo y que sustituye la interacción personal en el aula de profesor y alumno como medio preferente de enseñanza, por la acción sistemática y conjunta de diversos recursos didácticos y el apoyo de una organización y tutoría, que propician el aprendizaje independiente y flexible de los estudiantes
  12. 12. Información - Comunicación - Decisión Esta triada tecno- informática, nos deja la tranquilidad, que podemos mimetizar a las nuevas tecnología de manera afable a nuestras aulas, dado las Prácticas del Lenguaje, deben comunicar, las ciencias, desde o social, natural y la matemática y geometría. Y todo esto da una autonomía producto de la adquisición de conocimientos, en estas circunstancia, la decisión son más lógicas , acomodadas y desarrollan cualidades socio- económicas y Ético-ciudadana.
  13. 13. Conclusiones El nuevo escenario de la comunicación pública en la era de Internet tiene que interpretarse como un Trampolín para aprovechar, todas sus herramientas, que gran posibilidad dan a todos los que tenemos Acceso a ella. Muy por lo contrario no debemos pensar que situaciones caóticas son resultados de la aparición de las nuevas tecnologías. Es en este instante que, debemos redefinir todas las posibilidades, herramientas, situaciones, dado que todo se funde en la Red, y a partir de esa circunstancia, se recicla, y reutiliza todas las capacidades, digamos que es como una gran plataforma de regenerar diversas situaciones a cada instante.-

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