18661 javier fernando rodriguez galvis

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18661 javier fernando rodriguez galvis

  1. 1. PROYECTO DE AULA LIC. JAVIER F. RODRÍGUEZ G.
  2. 2. OBJETIVOS  OBJETIVO GENERAL Incentivar en los niños y niñas de los grados 3 y 5 en el área de las matemáticas, el interés por aprender las tablas de multiplicar, a través de un software educativo, con el fin de poner en práctica y reforzar sus conocimientos adquiridos, para poder resolver ejercicios sobre multiplicación de números naturales.
  3. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Implementar estrategias de aprendizaje en las matemáticas para los estudiantes a través de las TIC.  Aplicar y reforzar las tablas de la multiplicación por medio de software educativos digitales.  Reforzar el aprendizaje de las tablas de multiplicar a través de programas educativos digitales.
  4. 4. CONTEXTO  Este proyecto elaborado que lleva como título “ME DIVIERTO APRENDIENDO LAS TABLAS DE MULTIPLICAR A ATRAVÉS DE LAS TICS“, surge por la falta de tención e interés observado en los estudiantes de los grados 3 y 5 por aprender las tablas de multiplicar, y que es fundamental y relevante para multiplicar números naturales.  La aplicación de este proyecto busca incentivar a los alumnos de los dos grados elegidos para prender de forma práctica las tablas de multiplicar con números naturales, haciendo uso y aprovechando las nuevas tecnologías de la informática para el aprendizaje de las matemáticas, a través de una forma diferente que despierte el interés y el gusto por los programas que estén orientados en avanzar en los logros que se deben alcanzar.  Con esto, se pretende que los niños y niñas encuentren en las TIC, una herramienta útil, práctica, atractiva, entretenida y enriquecedora para estudiar y realizar trabajos a futuro.
  5. 5. PROBLEMÁTICA Los estudiantes de los grados 3 y 5 de primaria, presentan dificultades de aprendizaje principalmente con las tablas de multiplicar, por falta de interés, motivación y concentración por aprendérselas, lo cual, representa una dificultad de aprendizaje a la hora de resolver ejercicios y problemas de multiplicación. En el desarrollo de trabajos en clase de forma práctica permite que los estudiantes se interesen por sabérselas y practicarlas la hora de descanso todos los días.
  6. 6. QUÉ SE ESPERA LOGRAR? En la aplicación y desarrollo de este proyecto se espera que los estudiantes puedan buscar nuevas estrategias para ser aplicadas en otras asignaturas y puedan crear presentaciones aprovechando los diferentes recursos que se encuentran disponibles en la red, siendo las TIC la herramienta que les permita apropiarse de los conocimientos y darlos a conocer a otros compañeros.
  7. 7. RESULTADOS ALCANZADOS Los resultados alcanzados durante la aplicación y el desarrollo de este proyecto en los estudiantes, son los siguientes:  Comprobaron que las TIC son herramientas útiles e importantes que sirven para el aprendizaje en las matemáticas.  Aprovecharon al máximo, el uso del computador para aprender las tablas de multiplicar.  El trabajo realizado fue de gran apoyo en la labor docente.
  8. 8.  Se logró centrar la tención y despertar la motivación e interés en los niños y niñas por prender.  El desarrollo de este proyecto para los estudiantes fue un aprendizaje significativo.
  9. 9. EVIDENCIAS (FOTOS)
  10. 10. CONCLUSIONES  Se observa que los estudiantes se motivan más por aprender las tablas de multiplicar.  Los estudiantes practican de forma individual y en grupo para aprender a multiplicar.  Disminución de apatía por aprender las tablas de multiplicar a través de las Tics.  Las tics son herramientas relevantes y útiles para despertar la atención e interés por aprender a multiplicar.
  11. 11. EVIDENCIAS (FOTOS)

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