PRESENTADO POR:
INGRID PAOLA MACANA VELANDIA
DOCENTE DE BASICA PRIMARIA
COLEGIO SANTA ANA DE FLORES SEDE G
SIMACOTA SANTAN...
CONTEXTO
• Estudiantes de los grados 0, 3, 4 y 5 de
primaria, cuyas edades oscilan entre 5 y 11
años, hijos de campesinos ...
PROBLEMATIZACION
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estudiantes del colegio Santa Ana de Flores
sede G realizaban c...
OBJETIVO GENERAL
Mejorar en los estudiantes del colegio Santa
Ana de Flores la ortografía y el uso de
sinónimos con ayuda ...
OBJETIVO GENERAL
• Utilizar las herramientas tecnológicas para
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• Mejorar a ortografía y a r...
INDAGACION
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mejorando, nace de una gran preocupación por me...
TEMATIZACION
• Los versos según su medida.
• Tipos de rima
• Figuras literarias.
METODOLOGIA
• Durante las clases de proyecto lector motivar a los estudiantes a
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APLICACION
• Los estudiantes durante sus clases de informática,
llevaban sus creaciones y digitaban sus poemas utilizando
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APLICACION
• a medida que fueron avanzando en el uso de Word, se les fue
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  1. 1. PRESENTADO POR: INGRID PAOLA MACANA VELANDIA DOCENTE DE BASICA PRIMARIA COLEGIO SANTA ANA DE FLORES SEDE G SIMACOTA SANTANDER 2015 CON AYUDA DE LAS TIC MI ORTOGRAFIA VA MEJORANDO
  2. 2. CONTEXTO • Estudiantes de los grados 0, 3, 4 y 5 de primaria, cuyas edades oscilan entre 5 y 11 años, hijos de campesinos con bajo nivel educativo y con muy poca visión profesional.
  3. 3. PROBLEMATIZACION Durante las clases de proyecto lector los estudiantes del colegio Santa Ana de Flores sede G realizaban composiciones, ellos escribían poemas según el tema dado por el docente o en ocasiones temas libres. El principal problema que se presentaba en la escritura eran los errores de ortografía y la repetición de palabras en una misma creación.
  4. 4. OBJETIVO GENERAL Mejorar en los estudiantes del colegio Santa Ana de Flores la ortografía y el uso de sinónimos con ayuda de las tic.
  5. 5. OBJETIVO GENERAL • Utilizar las herramientas tecnológicas para digitar creaciones realizadas. • Mejorar a ortografía y a redacción con ayuda de la herramienta tecnológica Word.
  6. 6. INDAGACION Este proyecto de aula Con las ayuda de las tic mi ortografía va mejorando, nace de una gran preocupación por mejorar la ortografía y redacción de los estudiantes de básica primaria del colegio Santa Ana de Flores sede G, quienes tiene gran habilidad para crear poemas, pero su mayor dificultad es la utilización de nuevas palabras y el uso de una buena ortografía. Por su desarrollo cultural y social ellos muestran gran pasión por el uso de los computadores es allí donde surge la idea de utilizar esta herramienta para el mejoramiento de esta falencia educativa.
  7. 7. TEMATIZACION • Los versos según su medida. • Tipos de rima • Figuras literarias.
  8. 8. METODOLOGIA • Durante las clases de proyecto lector motivar a los estudiantes a escribir poemas referentes a las diferentes áreas (lenguaje, ética y valores, ciencias naturales). • Luego de realizar las respectivas correcciones de redacción, ellos aprovechan una herramienta didáctica que les permite digitar en Word poemas que ellos han creado, donde pueden corregir la ortografía ya que es una de las principales dificultades que presentan y buscar allí sinónimos que les van a ser de gran utilidad en sus creaciones.
  9. 9. APLICACION • Los estudiantes durante sus clases de informática, llevaban sus creaciones y digitaban sus poemas utilizando la herramienta de Word, la cual les servía para hacer corrección de ortografía y buscar sinónimos a aquellas palabras que constantemente repetían. • Además poco a poco fueron aprendiendo a ubicar sus manos en el teclado para usarlo de manera correcta y el proceso de digitación se hacia mas rápido.
  10. 10. APLICACION • a medida que fueron avanzando en el uso de Word, se les fue induciendo a la animación de sus creaciones, por medio de la inserción de imágenes buscadas en internet y otras inventadas por ellos mismos en paint. • Durante el proceso también se les enseño a trabajar la herramienta de power point, algunos quisieron trabajar allí sus creaciones, haciendo de estos poemas una presentación q despertaba la imaginación del lector antes de conocer sus letras.

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