   Definición de evaluación.
   ¿ Que se evalúa ?
   Tipos de evaluación:
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 En un modelo pro competencias se
 desarrolla a través de procesos por
 medio de los cuales se recogen
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Se requiere de observación y seguimiento al aprendizaje
Recolección de evidencias.
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Se lleva a cabo al finalizar un modulo o
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 Es el proceso mediante el cual se otorga
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Evaluación Basada enCompetencias

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En que consiste la evaluación Basada en el modelo por competencias, sus caracteristicas y que son las evidencias.

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Evaluación Basada enCompetencias

  1. 1.  Definición de evaluación.  ¿ Que se evalúa ?  Tipos de evaluación: En el proceso de instrucción Con fines de promoción y acreditación Con fines de certificación  Características del proceso de EBC  http://www.youtube.com/watch?v=tbugPz0nMyk
  2. 2.  En un modelo pro competencias se desarrolla a través de procesos por medio de los cuales se recogen evidencias sobre el desempeño de un alumno o sobre la forma en que enfrenta una tarea compleja, con tal de determinar los niveles de competencia alcanzados y el manejo que hace de los diferentes aprendizajes.
  3. 3. Se requiere de observación y seguimiento al aprendizaje Recolección de evidencias. COGNICION OBSERVACION INTEGRACION
  4. 4. Se lleva a cabo al finalizar un modulo o programa y en ella el docente desarrolla Un proceso que le permite determinar el grado de desarrollo de la competencia (s)del estudiante, siempre teniendo en cuenta el haber establecido previamente los indicadores que le permiten la promoción y acreditación
  5. 5.  Es el proceso mediante el cual se otorga reconocimiento formal de la competencia adquirida por el individuo.  Busca establecer la conformidad de una o mas normas de competencia o la conformidad con lo estipulado en determinado perfil.
  6. 6.  Es sistémico: Obtenemos información, emitimos juicios y tomamos decisiones.  Escontinuo: es una experiencia de aprendizaje.  Es basado en evidencias.
  7. 7. Aportaciones que hace el alumno, las pruebas tangibles que comprenden determinado criterio, son productos o registros del desempeño, en relación con las competencias, las actuaciones intencionales y las contribuciones individuales definidas.

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