“Un nuevo paradigma” para educación
media superior y superior: las tecnologías
digitales y el manejo de la información
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Autoras:
Mtra. Lilia Reyna Martínez García
Profesora de tiempo completo del Instituto Tecnológico de Celaya y
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La importancia de la innovación
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México rezagado en competitividad de
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En México, en octubre de 2013 el Congreso de la Unión aprobó
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Disminuirían los costos de capacitación para las empresas y sería
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Propuesta y/o Recomendaciones
En la ciudad de Celaya Guanajuato, se encuentran instituciones
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 En el caso del CBTIS actualizar las versiones de los sistemas que
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 Para el resto de las instituciones de nivel...
En el caso de las instituciones de nivel superior mencionadas
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 Capacitación a los docentes asignados al ár...
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"Nuevo Paradigma" Las Tecnologías Digitales y el Manejo de la Información Contable Fiscal y financiera

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La importancia de incluir las nuevas tecnologias de la información contable, fiscal y financiera en educación media superior y superior.

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"Nuevo Paradigma" Las Tecnologías Digitales y el Manejo de la Información Contable Fiscal y financiera

  1. 1. “Un nuevo paradigma” para educación media superior y superior: las tecnologías digitales y el manejo de la información contable, fiscal y financiera.
  2. 2. Autoras: Mtra. Lilia Reyna Martínez García Profesora de tiempo completo del Instituto Tecnológico de Celaya y Profesora de tiempo parcial de la Universidad de Guanajuato Departamento de Ciencias Económico Administrativas Dra. Teodora Hurtado Saa Profesora e investigadora de la Universidad de Guanajuato Campus Celaya – Salvatierra División de Ciencias Sociales y Administrativas Departamento de Estudios Culturales, Demográficos y Políticos
  3. 3. La importancia de la innovación El poder de las tecnologías de la información y la comunicación se hace necesario para transformar a la sociedad en la próxima década a través de la modernización y la innovación.
  4. 4. México rezagado en competitividad de telecomunicaciones y tecnologías de la información En un estudio realizado por el Foro Económico Mundial (FEM) entre 2010 y 2011, de 138 países analizados, México ocupo el lugar número 78 por falta de preparación digital, Suecia y Singapur son los países más competitivos en una economía digital a nivel mundial y de los países de América Latina Chile ocupo el lugar número 39.
  5. 5. En México, en octubre de 2013 el Congreso de la Unión aprobó diversas modificaciones en materia fiscal para el ejercicio de 2014, las cuales entraron en vigor a partir del 1° de enero del presente. Dentro de esas modificaciones figuran las tecnologías de la información como: 1.- Buzón Tributario 2.- Obligación de expedir Comprobantes Fiscales Digitales (CFDI) de acuerdo al Artículo 29 CFF y 99 Fracción IV LISR 3.- Introducción de medios digitales para el manejo de costos de producción
  6. 6. El presente trabajo es un estudio exploratorio que proyecta diagnosticar y detectar la oportunidad de innovar en el proceso de enseñanza aprendizaje de nivel superior y medio superior, considerando las necesidades del sector laboral de la sociedad Celayense, el área de las Ciencias Económico Administrativas.
  7. 7. La propuesta busca, a partir del modelo de educación dual, incluir planes y programas de estudio que contemplen aplicaciones de las nuevas tecnologías de la información acorde o que se ajusten a los recientes y futuros cambios en la dinámica tributaria de nuestro país.
  8. 8. Las preguntas son: ¿Qué clase de egresados requiere el mercado laboral en materia del manejo de tecnologías de la información y comunicación? y ¿Qué tipo de innovación tecnológica requieren las instituciones educativas para responder al cambio del nuevo paradigma?.
  9. 9. Metodología Partimos de un trabajo exploratorio, de corte cuantitativo, se utilizó la técnica de encuesta por muestreo , la cual fue aplicada a una población del sector empresarial PYME, de la ciudad de Celaya, Guanajuato, que en los últimos 3 años han utilizado medios informáticos en el área contable, fiscal, financiera y administrativa.
  10. 10. Para determinar la muestra se utilizó la versión V.1.1. del paquete informático estadístico STATS en donde los datos fueron los siguientes: Universo (empresas que compraron mínimo un modulo) 598 Error máximo aceptable (de acuerdo a los tiempos de aplicación se considero) 8 Porcentaje estimado de la muestra Entre 5 o 95% Nivel deseado de confianza 95% Con los datos anteriores STATS calculo una muestra de: 27.21
  11. 11. Resultados 7% 29% 57% 4% 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 Empresas Participantes AGROINDUSTRIAL INDUSTRIAL COMERCIAL SERVICIOS OTROS 4%
  12. 12. 86% 7% 7% Empresas que utilizan paquetes informáticos Contables SI NO SIN RESPUESTA
  13. 13. 43% 57% Se encuentra egresados capacitados en manejo de software contable facilmente SI NO
  14. 14. 39% 29% 21% 11% Tiempo en localizar egresados capacitados en manejo de software contable 1 mes 2 a 3 meses más de 3 meses No respondio
  15. 15. El 100% de los empresarios respondió que sí le gustaría se pusiera en marcha un proceso de enseñanza aprendizaje que contemple el manejo de las tecnologías de información en el área de Ciencias Económico Administrativas, argumentando entre otras las siguientes razones: Se puede uno enfocar a más análisis de los resultados La capacitación en esas áreas actualmente se encuentra un poco ineficiente Su incorporación a la empresa seria más rápida Para cumplimiento a los cambios constantes de manera pronta y expedita Para tener egresados capacitados Ahorro de tiempo en capacitación en la institución
  16. 16. Disminuirían los costos de capacitación para las empresas y sería más rápida la selección del personal. Porque así no tendría que enseñarles yo, lo cual me implica tiempo Porque aparentan saber, pero no tienen idea del orden que se debe llevar Es una necesidad actual con los nuevos esquemas tecnológicos para administración en la PYME Para no perder tanto tiempo y dinero en la capacitación Para que sean más eficientes en la empresa Para recibir un apoyo que se traduzca en eficiencia para la organización  Se ahorraría tiempo en encontrar el personal de apoyo que se requiere
  17. 17. Propuesta y/o Recomendaciones En la ciudad de Celaya Guanajuato, se encuentran instituciones educativas de nivel superior y medio superior que aun no consideran el tener al menos un programa de los diferentes sistemas informáticos que existen en el mercado para el control de los registros contables, fiscales, financieros y administrativos . Además también existen Instituciones Educativas de Gobierno de nivel medio superior como el CBTIS y de nivel superior como la Universidad de Guanajuato campus Celaya – Salvatierra y el Instituto Tecnológico de Celaya, que si contemplan al menos un sistema informático , sin embargo es necesario:
  18. 18.  En el caso del CBTIS actualizar las versiones de los sistemas que manejan.  Para el resto de las instituciones de nivel medio superior considerar en sus planes y programas de estudio la adquisición de al menos un sistema informático existente en el mercado, lo cual puede lograrse buscando un donativo.  Ofrecer un nuevo modelo educativo en el área de Ciencias Económico Administrativo que contemple no solo al final del nivel medio superior materias introductorias a la contabilidad y a la administración, sino agregar en el mapa curricular de formación para el trabajo, los diversos talleres de tecnologías de información que permitan el manejo de las áreas digitales como: Contabilidad General, Bancos, Facturación Digital, Nóminas Digitales entre otras.
  19. 19. En el caso de las instituciones de nivel superior mencionadas anteriormente:  Capacitación a los docentes asignados al área curricular contable, fiscal, financiera y administrativa.  Incluir en los programas de estudio de las asignaturas del área de Ciencias Económico Administrativa horas de laboratorio que permitan la práctica en los sistemas informáticos que ya se tienen.  Estar a la vanguardia de las actualizaciones en las versiones existentes acorde a los cambios tributarios de la Ley Hacendaria.  Buscar la manera de tener más de un sistema informático ya que en el mercado existe gran variedad no solo para las empresas PYME sino también para las empresas grandes y sobre todo de tipo Industrial.
  20. 20. GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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