El documento describe las características de una escuela como una organización que aprende. Este tipo de escuela se basa en una comunidad educativa que comparte una visión y en la que todos sus miembros aprenden a través del trabajo en equipo. Promueve un aprendizaje adaptativo y generativo que aumenta la creatividad. Modifica su conducta para adaptarse a nuevas ideas y conocimientos, involucra a la comunidad en el proceso de aprendizaje, y se evalúa a sí misma de manera continua.

1. LA ESCUELA COMO UNA ORGANIZACIÓN QUE
APRENDE
ES AQUÉLLA QUE BASA SU TRABAJO EN UNA
COMUNIDAD EDUCATIVA (PENSAMIENTO SISTÉMICO) Y
EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
QUE POSIBILITE QUE TODOS SUS MIEMBROS
APRENDAN A TRAVÉS DE EQUIPOS DE TRABAJO. ES
AQUÉLLA QUE POSEE UNA VISIÓN COMPARTIDA QUE
MOVILIZA SU ACCIONAR DIARIO SIN DEJAR DE LADO LA
VISÓN PERSONAL. TIENE EN CUENTA EN SU
PLANIFICACIÓN LOS MODELOS MENTALES DE SU
COMUNIDAD. FINALMENTE SU APRENDIZAJE ADEMÁS
DE ADAPTATIVO DEBE SER GENERATIVO QUE MOTIVE A
AUMENTAR LA CREATIVIDAD.

2. LA ESCUELA QUE APRENDE ES EXPERTA EN
MODIFICAR SU CONDUCTA PARA ADAPTARSE A
LAS
NUEVAS IDEAS Y CONOCIMIENTOS SU EQUIPO
DIRECTIVO COMUNICA CLARAMENTE LO QUE ES
UNA ORGANIZACIÓN INTELIGENTE. LA
COMUNIDAD SE INVOLUCRA EN EL PROCESO; SE
ABRE AL ENTORNO, ACEPTA LA DIVERSIDAD Y SE
AUTOEVALÚA SIEMPRE.
LA ESCUELA COMO UNA ORGANIZACIÓN QUE
APRENDE

4. PROCEDIMIENTOS REALIZADOS PARA
HACER EL TRABAJO
TOMAR CONTACTO CON EL TEMA:
1.INDAGAR DATOS.
2. LECTURA COMPARATIVA Y
SELECCIÓN DE PRINCIPALES
IDEAS.
3. REDACCIÓN DE LA IDEA
PRINCIPAL
ELEGIR LOS COMPLEMENTOS
QUE HARÁN MÁS ENTENDIBLE EL
TEMA.
4. SELECCIÓN DEL VÍDEO,
IMÁGENES, ENLACES.
5. ELABORACIÓN DE LAS
DIAPOSITIVAS
6. ARMAR Y SUBIR EL BLOG.
TODO SE HIZO EN DOS DÍAS

5. CUALQUIER ESCUELA PUEDE SER UNA
ORGANIZACIÓN QUE APRENDE

6. BIBLIOGRAFÍA
Álvarez, J. (2005). ¿Es posible convertir nuestras escuelas en organizaciones
que aprenden para mejorar? RECEIVE. Revista Iberoamericana sobre calidad,
eficacia y cambio en educación, vol. 3, núm. 1, pp. 432-436. Recuperado en
http://www.redalyc.org/articuloBasic.oa?id=55130142
Mendez, C. Cisterna A. y otros La escuela como una organización que aprende.
Recuperado en http://es.slideshare.net/andrescisterna/la-escuela-que-aprende-
34783272
Perkins D. (1995). La escuela inteligente. Recuperado en
http://www.movilizacioneducativa.net/capitulo-libro.asp?idLibro=9&idCapitulo=2
Román, M. (2011). Aprender a aprender en la sociedad del conocimiento.
Ediciones Libro Amigo. Lima
Román, M. (2004). Sociedad del conocimiento y refundación de la Escuela
desde el aula. Ediciones Libro Amigo. Lima
Senge, P. (2011). La quinta disciplina. El arte y la práctica de una organización
abierta al aprendizaje. Barcelona: Granica.
Perkins, D. (2005) La escuela inteligente. Del adiestramiento de la memoria a la
educación de la mente. Barcelona: Gedisa.

7. Otros enlaces:
http://gerenciactual.blogspot.com/2009/08/concepto-de-organizacion-
inteligente.html
http://image.slidesharecdn.com/expoorganizacion-131118215914-
phpapp01/95/organizacion-inteligente-12-638.jpg?cb=1384903242
http://www.rrhhmagazine.com/
http://www.verticebs.com/