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DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO<br />Con el uso de las redes sociales y las plataformas educativas la formación es mucho más abie...
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DESTINATARIOS DEL PROYECTO<br />Esta propuesta pedagógica pretende involucrar a toda la comunidad educativa <br />(alumnos...
OBJETIVOS DEL PROYECTO<br />A través de la construcción de una red social educativa participativa y colaborativa, se prete...
Establecer vínculos entre  los docentes, con los alumnos y entre alumnos para trabajar en forma colaborativa aprovechando ...
Promover el aprendizaje del comportamiento social en las redes, basado en el respeto, la tolerancia y la igualdad de oport...
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REFLEXIONES PERSONALES<br />Porque a partir de este curso pretendo profundizar el tiempo de reflexión y experimentación de...
‘¡Educar es crear!’ <br />Al igual que los antiguos libros de lectura, las redes para niños presentan ideologías y conteni...
Elegí Bligoo para aprender y mostrar la idea que tengo sobre como emplear una red como entorno para la enseñanza y el apre...
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Bosquejo de undiseño pedagógco que pretende incorporar el uso de una red social en el aula

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Nuevas aulas para la bicentenaria escuela

  1. 1. NUEVAS AULAS PARA LA BICENTENARIA ESCUELA<br />C.E OBISPO OLEGARIO CORREA<br />FUNDADO EN VILLA DEL VALLE DE TULUMBA, COMO ESCUELA DE PRIMERAS LETRAS <br />EL 26 DE NOVIEMBRE DE 2016<br />
  2. 2. ÁREAS INVOLUCRADAS<br />Se trata de un proyecto multidisciplinario que tiende a lograr alfabetizaciones múltiples, empleando las herramientas web de manera transversal dentro de esta propuesta pedagógica, con el propósito de propiciar la integración de aquellos alumnos necesitados de una mayor atención social, afectiva y educativa.<br />
  3. 3. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO<br />Con el uso de las redes sociales y las plataformas educativas la formación es mucho más abierta, más interactiva y posibilitan un aprendizaje colaborativo, no sólo entre los alumnos sino entre los propios formadores.<br />Mucho se insiste en que la escuela en todo momento debe procurar el desarrollo integral de los alumnos y para ello deberá problematizar el conocimiento poniendo en juego la creatividad que genere acciones transformadoras que hagan realidad la innovación en el ámbito educativo. <br />
  4. 4. A partir de los P.E de la escuela referidos a lectura, salud y patrimonio cultural: nuestro proyecto áulico responde a tres variables:<br />Proyecto de lectura: LA LECTURA, UN DESAFÍO COMPARTIDO DE LAS PICTOGRAFÍAS A LA WEB 2.0<br />Proyecto de salud: DEL CHASQUI AL CHAT, ARGUMENTANDO ENTRE SABERES, SABORES Y AMORES<br />Proyecto de Patrimonio Cultural: LAS RELACIONES SOCIALES, DE LA PULPERÍA A LAS REDES SOCIALES <br />
  5. 5. RESPONSABLES DEL PROYECTO<br />Tanto mi blog ‘Aulas para la bicentenaria escuela’ como la red ‘Nuevas aulas para la bicentenaria escuela’ llevan implícito mi estilo personal de hacer docencia y tienden a encontrar el modo de pasar de la tiza y los libros impresos al uso de las herramientas web. <br />Cuento con el asesoramiento artístico y técnico de Daniel Caminos quien trabaja en la escuela en el área de Informática.<br />
  6. 6. DESTINATARIOS DEL PROYECTO<br />Esta propuesta pedagógica pretende involucrar a toda la comunidad educativa <br />(alumnos – docentes – padres – otros)<br />
  7. 7. OBJETIVOS DEL PROYECTO<br />A través de la construcción de una red social educativa participativa y colaborativa, se pretende:<br /><ul><li>Consolidar el sentimiento de comunidad educativa en todos los actores involucrados.
  8. 8. Establecer vínculos entre los docentes, con los alumnos y entre alumnos para trabajar en forma colaborativa aprovechando la diversidad y aprendiendo de ella.</li></li></ul><li><ul><li>Despertar el interés por aprender estimulando la creatividad y el razonamiento a través de propuestas movilizadoras.
  9. 9. Promover el aprendizaje del comportamiento social en las redes, basado en el respeto, la tolerancia y la igualdad de oportunidades. </li></li></ul><li>FORMA DE EVALUACIÓN PREVISTA<br />Evaluación continua través del grado de participación de los actores involucrados en la propuesta, lo cual puede hacer de esta, una red activa, participativa y en permanente crecimiento. <br />Evaluación anual mediante la distribución de cuestionarios on line a todos los miembros integrantes del proyecto.<br />
  10. 10. RED SOCIAL A UTILIZAR<br />A modo de experiencia personal de aprendizaje, ya que la red privada no es gratuita y en mi caso se trata de incorporar alumnos de primaria, decidí utilizar Bligoo: <br />http://nuevasaulasparalabicentenariaescuela.bligoo.com.ar<br />
  11. 11. REFLEXIONES PERSONALES<br />Porque a partir de este curso pretendo profundizar el tiempo de reflexión y experimentación desde lo personal, incorporando nuevas estrategias a mis prácticas docentes, este es un simple bosquejo que tiene muchos aspectos factibles de cambios, en la permanente búsqueda de otras formas de ser y hacer docencia.<br />Aun queda un largo camino por recorrer, mucho que investigar, explorar y experimentar conscientes de que necesitamos nuevas aulas donde sea posible enseñar y aprender mientras la virtualización de los procesos sociales avanza a pasos agigantados.<br />
  12. 12. ‘¡Educar es crear!’ <br />Al igual que los antiguos libros de lectura, las redes para niños presentan ideologías y contenidos enlatados.<br />En mi investigación descarté Edmodo, porque en ella esta todo demasiado estructurado, se asemeja a un aula tradicional en un espacio virtual con poco margen para la creatividad y la innovación. <br />
  13. 13. Elegí Bligoo para aprender y mostrar la idea que tengo sobre como emplear una red como entorno para la enseñanza y el aprendizaje, porque tiene un aspecto menos escolarizado, aunque mi inconveniente es que una red privada no es gratuita en este sitio. <br />Por lo que me queda pendiente evaluar la posibilidad de propiciar el uso de una red pública con niños de primaria.<br />LpzMariaElena<br />

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