1. O ENADE é um exame nacional aplicado a estudantes concluintes de cursos de graduação para avaliar o desempenho em relação a conteúdos programáticos e competências. 2. O exame é composto por questões de formação geral e específicas da área do curso, e os resultados subsidiam políticas educacionais do MEC. 3. A realização do ENADE é obrigatória para colação de grau e avalia o potencial de aprendizagem dos ingressantes e competências desenvolvidas pelos concluintes

3. Art. 5º da Lei nº 10.861/04, que
institui o Sistema Nacional de
Avaliação da Educação
Superior – SINAES e dá
outras providências.
Legislação

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Os Indicadores de QualidadeIndicadores de Qualidade

5. 1. das IES;
2. dos cursos de graduação;
3. do desempenho acadêmico dos
estudantes (ENADE).
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6. Objetivo específico
Avaliar instituições, cursos e o
desempenho dos estudantes.

7. ENADE
Prova
CURSOS
(CENSO 2010)
CONCLUINTES
(CENSO 2010)
ESTIMATIVA
8.879 389.636 400 - 450 mil

8. • Prova;
• Questionário de impressões
dos estudantes sobre a prova;
• Questionário do estudante;
• Questionário do coordenador
do curso.
Instrumentos básicos

9. • Indicador de Qualidade da Educação Superior
• Subsidia políticas de expansão e regulação
para SINAES/INEP/MEC.
CPC dos cursos - são referenciais de
Qualidade que subsidiam o Ministério para
definição de políticas públicas de expansão e
Regulação da Graduação.
CPC dos cursos são também indicadores que
compõem o IGC – Índice Geral de Cursos de
uma IES.
ENADE

10. 1. Conteúdos Programáticos previstos
nas DCN;
2. Habilidades – exigências da
evolução do conhecimento;
3. Competências para compreender
temas exteriores ao âmbito
específico da profissão.
Objetivos do ENADE
Aferir desempenho em relação a:

11. O ENADE verifica
! Competências e habilidades
básicas das áreas;
! Conhecimento sobre conteúdos
básicos e profissionalizantes;
! Questões transdisciplinares.

12. • O ENADE é componente curricular
obrigatório.
• A IES fica impedida de emitir o
histórico escolar do estudante que
não comparecer à prova.
• Se concluinte, não cola grau.
Importante

13. Concessão de estímulo aos melhores
classificados, na forma de:
• Bolsa de estudos (Capes)
• Auxílio específico
• Outra forma de distinção
Avaliação de desempenho

14. 1$2.&."#$%".%23&"/,/4-/5&.""
1. Administração
2. Ciências Contábeis
3. Ciências Econômicas
4. Comunicação Social
5. Design
6. Direito
7. Negócios Internacionais
8. Psicologia

15. 9. Gestão Comercial
10. Gestão de Recursos Humanos
11. Gestão Financeira
12. Logística
13. Marketing
14. Processos Gerenciais

16. • Bacharelandos:
Aqueles que tenham expectativa de
conclusão até julho de 2016, assim como
aqueles que tiverem concluído mais de
80% da carga horária do curso.
• Tecnólogos:
Aqueles que tenham expectativa de
conclusão até dezembro de 2015, assim
como aqueles que tiverem concluído mais
de 75% da carga horária do curso.

17. • Os matriculados em cursos
não descritos na Portaria
Normativa (ver Edital 2015).
• Estudantes que colarem
grau até o dia 31/08/2015.

19. 1. A realização do ENADE é pré-requisito
para colação de grau.
Sem ENADE = Sem diploma
2. Avaliação é trienal.
Os conceitos ficam “carimbados” no curso
por três anos.
3. Cada estudante recebe um Boletim de
Desempenho próprio.

20. • Perda de benefícios aos estudantes
dos cursos que obtiveram no ENADE
conceitos 1 e 2.
• Estudantes não podem concorrer à
bolsa FIES.
• Cursos não podem oferecer bolsas
do PROUNI.

21. • Formação geral : 10 questões
(8 de múltipla escolha e 2 discursivas)
• Componente específico: 30 questões
(27 de múltipla escolha e 3 discursivas)

22. Parte I (10 questões) – peso 25%
• Conhecimento tácito – Base oculta que
subsidia a ação inteligente (Polanyi, 1967; Schön, 1983).
• Habilidade prática – Desenvolvimento do
conhecimento que é útil para se atingir objetivos
valorizados pelo sujeito ou pela cultura, mas cuja
transmissão geralmente não é mantida pelo meio-
ambiente. É o conhecimento que o indivíduo
necessita para ser bem sucedido, mas que não é
ensinado e, frequentemente, não é sequer
verbalizado (Sternberg, 1998).

23. • Sóciodiversidade; multiculturalismo e inclusão;
exclusão e minorias; biodiversidade; ecologia;
novos mapas sócio e geopolíticos; globalização;
arte e filosofia; estética; políticas públicas:
educação, habitação, saúde e segurança; redes
sociais e responsabilidade: setor público, privado,
terceiro setor; relações interpessoais (respeitar,
cuidar, considerar e conviver); vida urbana e rural;
inclusão/exclusão digital; cidadania; ética;
• Direitos humanos; violência; terrorismo; avanços
tecnológicos; relações de trabalho.

24. • Busca verificar o domínio da área,
aferindo o potencial de aprendizagem
dos ingressantes e as competências
que os concluintes desenvolveram ao
longo da trajetória na IES.
Parte II (30 questões) – peso 75%
Formação específica

25. • Questionário do estudante:
54 questões (on-line).
• Questionário de percepção
sobre a prova:
9 questões.

26. • Formação Básica;
• Formação Profissional;
• Estudos Quantitativos.

27. I - Planejar e executar processos de
recrutamento e seleção;
II - Planejar e executar processos de
remuneração, benefícios;
III - Desenvolver, operacionalizar e aferir
os processos de treinamento, desenv.
e avaliação de desempenho;
Conteúdo específico

28. IV - Compreender a legislação e
gerenciar rotinas de pessoal;
V - Promover ações para a gestão de
carreiras;
VI - Identificar e propor políticas de saúde
e qualidade de vida no trabalho;
Conteúdo específico

29. Conteúdo específico
VII - Compreender a cultura e gerenciar o
clima organizacional;
VIII - Ser capaz de negociar e mediar conflitos;
IX - Ser capaz de liderar pessoas e grupos e
compreender as relações de poder;
X - Agir dentro dos princípios éticos e de
responsabilidade socioambiental;
XI - Capacidade de solucionar problemas de
forma criativa e inovadora.

30. Objetos de conhecimento
I - Comportamento Organizacional;
II - Comunicação Organizacional;
III - Cultura e Clima Organizacional;
IV - Empreendedorismo;
V - Ética e Respons. Socioambiental;
VI - Fundamentos de Gestão;

31. Objetos de conhecimento
VII - Gerenciamento de Carreiras;
VIII - Gestão do Conhecimento;
IX - Legislação Trabalhista;
X - Negociação;
XI - Qualidade de Vida no Trabalho;
XII - Recrutamento e Seleção;

32. Objetos de conhecimento
XIII - Remuneração e Benefícios;
XIV - Rotinas de Depart. de Pessoal;
XV - Saúde e Segurança no Trabalho;
XVI - Sistemas de Inform. Gerenciais;
XVII - Treinamento e Desenvolvimento.

33. AVALIAÇÃO DINÂMICA DO POTENCIAL DE DOMÍNIO DA ÁREA
Missão
da IES
EstruturaCurricular
Projeto
Político
Pedagógico
Crenças,
atitudes e
valores
ENADE
ENEM
Vestibular
Potencial de
Aprendizagem
(ingressante)
conjunto de
conceitos e
procedimentos
considerados
essenciais para o
domínio da área
Competências
adquiridas a partir do
potencial inicial
(expert –
profissional)
domínio do conjunto
de conceitos e
procedimentos
considerados
centrais para o
domínio da área
Conjunto de avaliações e atividades
desenvolvidas ao longo do curso

34. 22/novembro/2015
Início: às 12h 15min.
Não será permitido o ingresso no local da prova, após às 13h.
Local: Cada estudante receberá um informativo com o local
da prova, após responder o questionário do estudante.
No dia da realização do exame, o estudante deve portar:
• Documento de identidade original;
• Comprovante de inscrição ou cartão de informação;
• 2 lápis pretos grafite nº 2, apontador, borracha e caneta
esferográfica transparente de tinta preta;
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35. http://portal.inep.gov.br/ENADE.
Outras informações