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INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
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ESCUELA: RIESGOS Y SEGUROS
Es aquella que precisamente se realiza por
escrito. El emisor es una persona que produce
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un libro o periódico o cuaderno, y éste mensaje
llega a muchos receptores que lo decodifican al
leerlo. La ventaja de este tipo de comunicación
es que permanece, no se pierde como las
palabras y puede llegar a muchos receptores,
aun cuando el emisor haya muerto o se
encuentre muy lejos.
• Mensaje: información (ideas, conceptos, avisos,
sentimientos, peticiones, etc.) que se quiere transmitir.
• Receptor: persona (una o más) que recibe e interpreta el
mensaje.
• Código: conjunto de signos y de reglas que empleamos
para construir el mensaje y que emisor y receptor deben
conocer. Ejemplo: la lengua castellana.
• Canal: de comunicación: medio por el cual circula el
mensaje (el aire, las ondas radiofónicas, el papel, etc.).
• Contexto: situación en la que se produce el mensaje.
• Texto: es el mensaje lingüístico completo que se produce
en el acto de comunicación.
 La presentación debe ser correcta limpia y con
márgenes
 Corrección ortográfica y gramatical
 Utilizando un vocabulario adecuado a nivel cultural
del receptor. Evitando vulgarismo
 Utilizar frases cortas
 Texto breve
 Agrupar en párrafo lo referente a una misma idea
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  • 3. • Mensaje: información (ideas, conceptos, avisos, sentimientos, peticiones, etc.) que se quiere transmitir. • Receptor: persona (una o más) que recibe e interpreta el mensaje. • Código: conjunto de signos y de reglas que empleamos para construir el mensaje y que emisor y receptor deben conocer. Ejemplo: la lengua castellana. • Canal: de comunicación: medio por el cual circula el mensaje (el aire, las ondas radiofónicas, el papel, etc.). • Contexto: situación en la que se produce el mensaje. • Texto: es el mensaje lingüístico completo que se produce en el acto de comunicación.
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  • 5.  La presentación debe ser correcta limpia y con márgenes  Corrección ortográfica y gramatical  Utilizando un vocabulario adecuado a nivel cultural del receptor. Evitando vulgarismo  Utilizar frases cortas  Texto breve  Agrupar en párrafo lo referente a una misma idea  Cohesión entre las ideas expresadas