ANALISIS CRITICO DEL PROYECTO:
Perfil (deseable) del e-aprendiz del
SXXI
Autor: Sandra Vega Herrera
ANALISIS CRITICO DEL PROYECTO:
Perfil (deseable) del e-aprendiz del SXXI
Preparación del Proyecto:
- Los objetivos de apre...
Análisis del proyecto
Conocimientos previos:
- Es bastante evidente que los nuevos conocimientos se vinculan a
experiencia...
Reto cognitivo o sociocultural
- Se requiere que los alumnos realicen conexiones entre
diversas fuentes de información par...
Estrategias de aprendizaje
- Se pretende fomentar el aprendizaje estratégico: Aprender a
Aprender.
Trabajo cooperativo
- S...
Revisión y Evaluación
- Se contemplan la evaluación formativa en los cuales el
estudiante puede hacer cambios a partir del...
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Analisis critico del proyecto: Tarea_1

  1. 1. ANALISIS CRITICO DEL PROYECTO: Perfil (deseable) del e-aprendiz del SXXI Autor: Sandra Vega Herrera
  2. 2. ANALISIS CRITICO DEL PROYECTO: Perfil (deseable) del e-aprendiz del SXXI Preparación del Proyecto: - Los objetivos de aprendizaje están claramente definidos en el proyecto. - Los contenidos son poco evidente, así como la edad y el nivel educativo del estudiante. Es bastante generalizado. - En cuanto al resultado de la integración de objetivos, contenidos y criterios de evaluación son poco evidentes - No es evidente la relación entre las actividades a desarrollar en el proyecto y el desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes - No es evidente las actividades significativas para diversas capacidades, distintos niveles y estilos de aprendizaje. - No es evidente los indicadores de éxito del proyecto para la evaluación
  3. 3. Análisis del proyecto Conocimientos previos: - Es bastante evidente que los nuevos conocimientos se vinculan a experiencias previas de los estudiantes y a su propio contexto vital. - No es evidente las relaciones entre los conocimientos previos y los nuevos conocimientos. Descripción del proyecto: - Se explica con claridad los objetivos que se persiguen con el desarrollo del proyecto - No se detalla todos los pasos a seguir y la secuencia temporal no es detallada. - Los plazos no están marcados - Se explica como se realizará la exposición o presentación del producto final de la tarea. ANALISIS CRITICO DEL PROYECTO: Perfil (deseable) del e-aprendiz del SXXI
  4. 4. Reto cognitivo o sociocultural - Se requiere que los alumnos realicen conexiones entre diversas fuentes de información para la resolución de problemas - Se requiere que los estudiantes realicen actividades en su entorno para la resolución de proyecto ANALISIS CRITICO DEL PROYECTO: Perfil (deseable) del e-aprendiz del SXXI
  5. 5. Estrategias de aprendizaje - Se pretende fomentar el aprendizaje estratégico: Aprender a Aprender. Trabajo cooperativo - Se fomenta el trabajo en equipo y su interacción y la discusión. Socialización rica - Se fomenta las competencias TIC como medio para permitir que agentes externos colaboren que el desarrollo de la tarea ANALISIS CRITICO DEL PROYECTO: Perfil (deseable) del e-aprendiz del SXXI
  6. 6. Revisión y Evaluación - Se contemplan la evaluación formativa en los cuales el estudiante puede hacer cambios a partir del feedback recibido Conclusiones - Es un proyecto que aunque es una propuesta muy genérica (no se establece edad, ni nivel a seguir) sea tenido en cuenta muchos criterios a valorar en un proyecto de una manera muy positiva ANALISIS CRITICO DEL PROYECTO: Perfil (deseable) del e-aprendiz del SXXI

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