El documento describe las artes visuales como formas de arte cuyas obras son principalmente visuales en naturaleza, incluyendo la pintura, escultura, arquitectura y fotografía. También discute brevemente cada una de estas disciplinas artísticas y cómo permiten expresar sentimientos.

3. Es entendido generalmente comoEs entendido generalmente como
cualquier actividad o productocualquier actividad o producto
realizado por el ser humano conrealizado por el ser humano con
una finalidad estética ouna finalidad estética o
comunicativa, mediante la cual secomunicativa, mediante la cual se
expresan ideas, emociones o, enexpresan ideas, emociones o, en
general, una visión del mundo,general, una visión del mundo,
mediante diversos recursos, comomediante diversos recursos, como
los plásticos, lingüísticos, sonoroslos plásticos, lingüísticos, sonoros
o mixtoso mixtos

4. En la antigüedad clásica grecorromana, una de lasEn la antigüedad clásica grecorromana, una de las
principales cunas de la civilización occidental yprincipales cunas de la civilización occidental y
primera cultura que reflexionó sobre el arte, seprimera cultura que reflexionó sobre el arte, se
consideraba el arte como una habilidad del serconsideraba el arte como una habilidad del ser
humano en cualquier terreno productivo, siendohumano en cualquier terreno productivo, siendo
prácticamente un sinónimo de ‘destreza’: destrezaprácticamente un sinónimo de ‘destreza’: destreza
para construir un objeto, para comandar unpara construir un objeto, para comandar un
ejército, para convencer al público en un debate, oejército, para convencer al público en un debate, o
para efectuar mediciones agronómicas.para efectuar mediciones agronómicas.

5. El siglo XX ha supuesto una radicalEl siglo XX ha supuesto una radical
transformación del concepto de arte: la superacióntransformación del concepto de arte: la superación
de las ideas racionalistas de la Ilustración y elde las ideas racionalistas de la Ilustración y el
paso a conceptos más subjetivos e individuales,paso a conceptos más subjetivos e individuales,
partiendo del movimiento romántico ypartiendo del movimiento romántico y
cristalizando en la obra de autores comocristalizando en la obra de autores como
Kierkegaard y Nietzsche, suponen una rupturaKierkegaard y Nietzsche, suponen una ruptura
con la tradición y un rechazo de la belleza clásica.con la tradición y un rechazo de la belleza clásica.
El concepto de realidad fue cuestionado por lasEl concepto de realidad fue cuestionado por las
nuevas teorías científicas: la subjetividad delnuevas teorías científicas: la subjetividad del
tiempo de Bergson.tiempo de Bergson.

6. Cada periodo histórico ha tenido unas característicasCada periodo histórico ha tenido unas características
concretas y definibles, comunes a otras regiones yconcretas y definibles, comunes a otras regiones y
culturas, o bien únicas y diferenciadas, que han idoculturas, o bien únicas y diferenciadas, que han ido
evolucionando con el devenir de los tiempos. De ahíevolucionando con el devenir de los tiempos. De ahí
surgen los estilos artísticos, que pueden tener un origensurgen los estilos artísticos, que pueden tener un origen
geográfico o temporal, o incluso reducirse a la obra de ungeográfico o temporal, o incluso reducirse a la obra de un
artista en concreto, siempre y cuando se produzcan unasartista en concreto, siempre y cuando se produzcan unas
formas artísticas claramente definitorias. ‘Estilo’ provieneformas artísticas claramente definitorias. ‘Estilo’ proviene
del latín stilus (‘punzón’), escrito en época medieval comodel latín stilus (‘punzón’), escrito en época medieval como
stylus por influencia del término griego στύλος (stylos,stylus por influencia del término griego στύλος (stylos,
‘columna’).‘columna’).

7. Un género artístico es una especializaciónUn género artístico es una especialización
temática en que se suelen dividir las diversastemática en que se suelen dividir las diversas
artes. Antiguamente se denominaba “pintores deartes. Antiguamente se denominaba “pintores de
género” a los que se ocupaban de un sólo tema:género” a los que se ocupaban de un sólo tema:
retratos, paisajes, pinturas de flores, animales, etc.retratos, paisajes, pinturas de flores, animales, etc.
El término tenía un cierto sentido peyorativo, yaEl término tenía un cierto sentido peyorativo, ya
que parecía que el artista que trataba sólo esosque parecía que el artista que trataba sólo esos
asuntos no valía para otros, y se contraponía alasuntos no valía para otros, y se contraponía al
“pintor de historia”, que en una sola composición“pintor de historia”, que en una sola composición
trataba diversos elementos (paisaje, arquitectura,trataba diversos elementos (paisaje, arquitectura,
figuras humanas).figuras humanas).

8. La restauración de obras de arte es una actividadLa restauración de obras de arte es una actividad
que tiene por objeto la reparación o actuaciónque tiene por objeto la reparación o actuación
preventiva de cualquier obra que, debido a supreventiva de cualquier obra que, debido a su
antigüedad o estado de conservación, seaantigüedad o estado de conservación, sea
susceptible de ser intervenida para preservar sususceptible de ser intervenida para preservar su
integridad física, así como sus valores artísticos,integridad física, así como sus valores artísticos,
respetando al máximo la esencia original de larespetando al máximo la esencia original de la
obra.obra.

9. La estética es una rama de la filosofía que se encarga deLa estética es una rama de la filosofía que se encarga de
estudiar la manera cómo el razonamiento del ser humanoestudiar la manera cómo el razonamiento del ser humano
interpreta los estímulos sensoriales que recibe del mundointerpreta los estímulos sensoriales que recibe del mundo
circundante. Se podría decir, así como la lógica estudia elcircundante. Se podría decir, así como la lógica estudia el
conocimiento racional, que la estética es la ciencia queconocimiento racional, que la estética es la ciencia que
estudia el conocimiento sensible, el que adquirimos aestudia el conocimiento sensible, el que adquirimos a
través de los sentidos.través de los sentidos.[[
Entre los diversos objetos deEntre los diversos objetos de
estudio de la estética figuran la belleza o los juicios deestudio de la estética figuran la belleza o los juicios de
gusto, así como las distintas maneras de interpretarlos porgusto, así como las distintas maneras de interpretarlos por
parte del ser humano.parte del ser humano.

10. La sociología del arte es una disciplina de las cienciasLa sociología del arte es una disciplina de las ciencias
sociales que estudia el arte desde un planteamientosociales que estudia el arte desde un planteamiento
metodológico basado en la sociología. Su objetivo esmetodológico basado en la sociología. Su objetivo es
estudiar el arte como producto de la sociedad humana,estudiar el arte como producto de la sociedad humana,
analizando los diversos componentes sociales queanalizando los diversos componentes sociales que
concurren en la génesis y difusión de la obra artística. Laconcurren en la génesis y difusión de la obra artística. La
sociología del arte es una ciencia multidisciplinar,sociología del arte es una ciencia multidisciplinar,
recurriendo para sus análisis a diversas disciplinas comorecurriendo para sus análisis a diversas disciplinas como
la cultura, la política, la economía, la antropología, lala cultura, la política, la economía, la antropología, la
lingüística, la filosofía, y demás ciencias sociales quelingüística, la filosofía, y demás ciencias sociales que
influyan en el devenir de la sociedad.influyan en el devenir de la sociedad.

11. La psicología del arte es la ciencia que estudia losLa psicología del arte es la ciencia que estudia los
fenómenos de la creación y la apreciación artística desdefenómenos de la creación y la apreciación artística desde
una perspectiva psicológica. El arte es, comouna perspectiva psicológica. El arte es, como
manifestación de la actividad humana, susceptible de sermanifestación de la actividad humana, susceptible de ser
analizado de forma psicológica, estudiando los diversosanalizado de forma psicológica, estudiando los diversos
procesos mentales y culturales que en la génesis del arteprocesos mentales y culturales que en la génesis del arte
se encuentran, tanto en su creación como en su recepciónse encuentran, tanto en su creación como en su recepción
por parte del público. A su vez, como fenómeno de lapor parte del público. A su vez, como fenómeno de la
conducta humana, puede servir como base de análisis deconducta humana, puede servir como base de análisis de
la conciencia humana, siendo la percepción estética unla conciencia humana, siendo la percepción estética un
factor distintivo del ser humano.factor distintivo del ser humano.

14. Las Artes Visuales son formas deLas Artes Visuales son formas de
arte cuyas obras son principalmentearte cuyas obras son principalmente
visuales en naturaleza.visuales en naturaleza.
Tradicionalmente se reconocen enTradicionalmente se reconocen en
este grupo la pintura, la escultura,este grupo la pintura, la escultura,
la arquitectura y la fotografía, perola arquitectura y la fotografía, pero
se pueden incluir también las artesse pueden incluir también las artes
plásticas como la cerámica, el dibujoplásticas como la cerámica, el dibujo
y la impresión, las artes modernasy la impresión, las artes modernas
como el video y la produccióncomo el video y la producción
audiovisual, y también el diseño y laaudiovisual, y también el diseño y la
artesanía.artesanía.

15. Es un arte tridimensional,Es un arte tridimensional,
también considerado dentrotambién considerado dentro
de las artes plásticas, quede las artes plásticas, que
consiste en dar forma oconsiste en dar forma o
combinar materiales duros ocombinar materiales duros o
plásticos, principalmenteplásticos, principalmente
piedras, como roca o mármol,piedras, como roca o mármol,
metales, vidrios y maderas.metales, vidrios y maderas.

16.  La escultura te permitiráLa escultura te permitirá
desarrollar habilidades, en lasdesarrollar habilidades, en las
manos al momento de crear omanos al momento de crear o
moldear entre otrasmoldear entre otras
SENTIMIENTOSSENTIMIENTOS
 En la escultura se expresan cualquier tipo deEn la escultura se expresan cualquier tipo de
sentimientos con mármol y un cincel.sentimientos con mármol y un cincel.

17. Es, literalmente, la aplicación de pigmento (en unEs, literalmente, la aplicación de pigmento (en un
medio con agente pegante) en un papel, un lienzo,medio con agente pegante) en un papel, un lienzo,
una pared u otras superficies.una pared u otras superficies.

18.  La pintura te servirá paraLa pintura te servirá para
desarrollar habilidades, en lasdesarrollar habilidades, en las
mano al momento de pintar entremano al momento de pintar entre
otrasotras
SENTIMIENTOSSENTIMIENTOS
 En la pintura se expresa cualquier tipo deEn la pintura se expresa cualquier tipo de
sentimiento en figuras y colores.sentimiento en figuras y colores.

19. Es otro arte tridimensional considerada dentroEs otro arte tridimensional considerada dentro
de las artes visuales como un arte plástica,de las artes visuales como un arte plástica,
debido a la manipulación de materiales quedebido a la manipulación de materiales que
implica.implica.

20.  La arquitectura te permitirá desarrollar habilidadesLa arquitectura te permitirá desarrollar habilidades
como la expresión grafica, manual entre otras.como la expresión grafica, manual entre otras.
SENTIMIENTOSSENTIMIENTOS
 En la arquitectura se expresa todo tipo deEn la arquitectura se expresa todo tipo de
sentimientos utilizando madera, cristal etc.sentimientos utilizando madera, cristal etc.

21. Es un arte moderno que consiste en el proceso,Es un arte moderno que consiste en el proceso,
actividad y arte de crear imágenes por medio deactividad y arte de crear imágenes por medio de
la acción de la luz.la acción de la luz.

22. 
La fotografía te permitiráLa fotografía te permitirá
desarrollar habilidades dedesarrollar habilidades de
tecnología y composición entretecnología y composición entre
otras.otras.
SENTIMIENTOSSENTIMIENTOS
 En la arquitectura se expresan todos losEn la arquitectura se expresan todos los
sentimientos, con una cámara y buscandosentimientos, con una cámara y buscando
cualquier tipo de paisaje.cualquier tipo de paisaje.

23. Es el arte que enseña a dibujar,Es el arte que enseña a dibujar,
así como delineación, figura oasí como delineación, figura o
imagen ejecutada en claro yimagen ejecutada en claro y
oscuro; toma nombre de acuerdooscuro; toma nombre de acuerdo
al material con el que se hace.al material con el que se hace. ElEl
dibujo es una forma de expresióndibujo es una forma de expresión
gráfica, plasma imágenes sobre ungráfica, plasma imágenes sobre un
espacio plano. Debido a loespacio plano. Debido a lo
anterior, es considerado parte deanterior, es considerado parte de
la bella arte conocida comola bella arte conocida como
pintura.pintura.

24.  El dibujo te permitirá
desarrollar habilidades de luz,
sombra entre otras
SENTIMIENTOSENTIMIENTO
SS En el dibujo se expresan todos losEn el dibujo se expresan todos los
sentimientos, con un lápiz y buscando cualquiersentimientos, con un lápiz y buscando cualquier
tipo de paisaje.tipo de paisaje.

26. Se definen en función de lasSe definen en función de las
habilidades y capacidadeshabilidades y capacidades
humanas que ponen en juego,humanas que ponen en juego,
pero también en función de lospero también en función de los
materiales que se utilizan, susmateriales que se utilizan, sus
formas y elementosformas y elementos
estructurales y su finalidadestructurales y su finalidad
última.última.

27. Es la rama del arte escénico relacionada con laEs la rama del arte escénico relacionada con la
actuación, que representa historias frente a unaactuación, que representa historias frente a una
audiencia usando una combinación de discurso, gestos,audiencia usando una combinación de discurso, gestos,
escenografía, música, sonido y espectáculo. Es tambiénescenografía, música, sonido y espectáculo. Es también
el género literario que comprende las obras concebidasel género literario que comprende las obras concebidas
para un escenario, ante un público.para un escenario, ante un público.

28. 
El teatro te servirá para desarrollarEl teatro te servirá para desarrollar
habilidades como el mejoramiento delhabilidades como el mejoramiento del
lenguaje, controlacion de los sentimientoslenguaje, controlacion de los sentimientos
entre otras.entre otras.
SENTIMIENTOSSENTIMIENTOS

En el teatro se expresan todos los sentimientos conEn el teatro se expresan todos los sentimientos con
la actuaciónla actuación

29. Es un espectáculo artístico, normalmente itinerante,Es un espectáculo artístico, normalmente itinerante,
que puede incluir a acróbatas, payasos, magos, tragaque puede incluir a acróbatas, payasos, magos, traga
fuegos, adiestradores de animales y otros artistas. Esfuegos, adiestradores de animales y otros artistas. Es
presentado en el interior de una gran carpa que cuentapresentado en el interior de una gran carpa que cuenta
con pistas y galerías de asientos para el público.con pistas y galerías de asientos para el público.

30. 
El circo te permitirá desarrollar habilidades como crear unEl circo te permitirá desarrollar habilidades como crear un
lenguaje con el cuerpo, condición física entre otras.lenguaje con el cuerpo, condición física entre otras.
SENTIMIENTOSSENTIMIENTOS
 En el circo se expresan los sentimientos con elEn el circo se expresan los sentimientos con el
cuerpocuerpo

31. Es una forma de arte enEs una forma de arte en
donde se utiliza eldonde se utiliza el
movimiento del cuerpo,movimiento del cuerpo,
usualmente con música, comousualmente con música, como
una forma de expresión, deuna forma de expresión, de
interacción social, con finesinteracción social, con fines
de entretenimiento, artísticosde entretenimiento, artísticos
o religiosos.o religiosos.

32.  La danza te permitirá desarrollar habilidadesLa danza te permitirá desarrollar habilidades
como expresión corporal entre otras.como expresión corporal entre otras.
SENTIMIENTSENTIMIENT
OSOS En la danza se expresa todo tipo deEn la danza se expresa todo tipo de
sentimientos con el cuerpo.sentimientos con el cuerpo.

33. Es un género de música teatral enEs un género de música teatral en
el que una acción escénica esel que una acción escénica es
armonizada, cantada y tienearmonizada, cantada y tiene
acompañamiento instrumental. Lasacompañamiento instrumental. Las
representaciones son ofrecidasrepresentaciones son ofrecidas
típicamente en teatros de ópera,típicamente en teatros de ópera,
acompañados por una orquesta oacompañados por una orquesta o
una agrupación musical menor.una agrupación musical menor.

34.  La opera te permitirá desarrollar habilidades comoLa opera te permitirá desarrollar habilidades como
capacidad de entender entre otras.capacidad de entender entre otras.
SENTIMIENTOSSENTIMIENTOS

En la opera se presentan cualquier tipo deEn la opera se presentan cualquier tipo de
sentimientos con la voz.sentimientos con la voz.

35. La zarzuela es una forma de músicaLa zarzuela es una forma de música
teatral o género musical escénicoteatral o género musical escénico
surgido en España con partessurgido en España con partes
instrumentales, partes vocales (solos,instrumentales, partes vocales (solos,
dúos, coros...) y partes habladas.dúos, coros...) y partes habladas.

36.  La zarzuela te ayudara a desarrollarLa zarzuela te ayudara a desarrollar
partes instrumentales y vocalespartes instrumentales y vocales
SENTIMIENTOSSENTIMIENTOS
 En la zarzuela se podrán expresan todos tusEn la zarzuela se podrán expresan todos tus
sentimientos en común.sentimientos en común.

37. Es una palabra de origen francésEs una palabra de origen francés
cuyo significado original era taberna,cuyo significado original era taberna,
pero que pasó a utilizarsepero que pasó a utilizarse
internacionalmente para denominarinternacionalmente para denominar
a las salas de espectáculos,a las salas de espectáculos,
generalmente nocturnos, que suelengeneralmente nocturnos, que suelen
combinar música, danza y canción,combinar música, danza y canción,
pero que pueden incluir también lapero que pueden incluir también la
actuación de humoristas, ilusionistas,actuación de humoristas, ilusionistas,
mimos y muchas otras artesmimos y muchas otras artes
escénicas.escénicas.

38.  El cabaret te ayudara a desarrollarEl cabaret te ayudara a desarrollar
habilidades como bailar entre otras.habilidades como bailar entre otras.
SENTIMIENTOSSENTIMIENTOS

En el cabaret se podrán expresar todos tusEn el cabaret se podrán expresar todos tus
sentimientos en común.sentimientos en común.

40. LaLa músicamúsica (delgriego:μ [ ]-ουσική τέχνη(delgriego:μ [ ]-ουσική τέχνη
mousikē[téchnē],"elartedelasmusas")es,mousikē[téchnē],"elartedelasmusas")es,
segúnladefinicióntradicionaldeltérmino,elartesegúnladefinicióntradicionaldeltérmino,elarte
deorganizarsensibleylógicamenteunadeorganizarsensibleylógicamenteuna
combinacióncoherentedesonidosysilencioscombinacióncoherentedesonidosysilencios
utilizandolosprincipiosfundamentalesdelautilizandolosprincipiosfundamentalesdela
melodía,laarmoníayelritmo,mediantelamelodía,laarmoníayelritmo,mediantela
intervencióndecomplejosprocesospsico-intervencióndecomplejosprocesospsico-
anímicos.anímicos.

41. Eselrealizadoporungrupodevoces,bienmasculinasofemeninas,oEselrealizadoporungrupodevoces,bienmasculinasofemeninas,o
mixtas,queinterpretanunacanciónomelodíadeformaconjunta,mixtas,queinterpretanunacanciónomelodíadeformaconjunta,
aunandosusvocesparaofrecerunasolavozmusical.Entrelasaunandosusvocesparaofrecerunasolavozmusical.Entrelas
diversasformasdecantocoralfiguraelcantogregoriano.diversasformasdecantocoralfiguraelcantogregoriano.

42.  ElcantocoralteserviráparadesarrollarElcantocoralteserviráparadesarrollar
habilidadescomocantarengrupoentrehabilidadescomocantarengrupoentre
otras.otras.
SENTIMIENTOSSENTIMIENTOS
 EnelcantocoralseexpresantussentimientosconelcantoEnelcantocoralseexpresantussentimientosconelcanto

43. LamúsicaeselartedeorganizarsensibleyLamúsicaeselartedeorganizarsensibley
lógicamenteunacombinacióncoherentedesonidoslógicamenteunacombinacióncoherentedesonidos
ysilenciosutilizandolosprincipiosfundamentalesysilenciosutilizandolosprincipiosfundamentales
delamelodía,laarmoníayelritmo.Ensuvertientedelamelodía,laarmoníayelritmo.Ensuvertiente
sinfónica,seconsideraqueeslamúsicasinfónica,seconsideraqueeslamúsica
instrumentalinterpretadaporunaorquestainstrumentalinterpretadaporunaorquesta
formadaporlosprincipalesinstrumentosdevientoformadaporlosprincipalesinstrumentosdeviento
(maderaymetal),cuerdaypercusión(maderaymetal),cuerdaypercusión..

44.  LamúsicasinfónicateserviráparaLamúsicasinfónicateservirápara
desarrollarhabilidadescomosonidoritmoentredesarrollarhabilidadescomosonidoritmoentre
otras.otras.
SENTIMIENTOSSENTIMIENTOS
 EnlamúsicasinfónicaseexpresantussentimientosconlosEnlamúsicasinfónicaseexpresantussentimientosconlos
instrumentosmusicales.instrumentosmusicales.

46. LaliteraturaeselartequeutilizacomoLaliteraturaeselartequeutilizacomo
instrumentolapalabra.Porextensión,serefiereinstrumentolapalabra.Porextensión,serefiere
tambiénalconjuntodeproduccionesliterariasdetambiénalconjuntodeproduccionesliterariasde
unanación,deunaépocaodeungénero(launanación,deunaépocaodeungénero(la
literaturagriega,laliteraturadelsigloXVIII,laliteraturagriega,laliteraturadelsigloXVIII,la
literaturafantástica,etc)yalconjuntodeobrasliteraturafantástica,etc)yalconjuntodeobras
queversansobreunarteounaciencia(literaturaqueversansobreunarteounaciencia(literatura
médica,literaturajurídica,etc).médica,literaturajurídica,etc).

47. Es el arte de escribir en prosa, recreando enEs el arte de escribir en prosa, recreando en
palabras sucesos reales o ficticios, que elpalabras sucesos reales o ficticios, que el
escritor dispone de forma adecuada para suescritor dispone de forma adecuada para su
correcta comprensión por el lector, concorrecta comprensión por el lector, con
finalidades informativas o recreativas,finalidades informativas o recreativas,
expresadas con un lenguaje que puede variarexpresadas con un lenguaje que puede variar
desde un aspecto descriptivo hasta otrodesde un aspecto descriptivo hasta otro
imaginario o de diversa índole. Entre lasimaginario o de diversa índole. Entre las
diversas formas de narrativa se encuentran ladiversas formas de narrativa se encuentran la
novela y el cuento.novela y el cuento.

48.  La narrativa te servirá paraLa narrativa te servirá para
desarrollar habilidades como escribirdesarrollar habilidades como escribir
en prosa entre otras.en prosa entre otras.
SENTIMIENTSENTIMIENT
OSOS En la narrativa se expresan tus sentimientos conEn la narrativa se expresan tus sentimientos con
escritos muy profundosescritos muy profundos

49. Es una composición literaria basada en laEs una composición literaria basada en la
métrica y el ritmo, dispuesta a través demétrica y el ritmo, dispuesta a través de
una estructura de versos y estrofas queuna estructura de versos y estrofas que
pueden tener diversas formas de rima,pueden tener diversas formas de rima,
aunque también pueden ser de versoaunque también pueden ser de verso
libre. Su contenido puede ser igualmentelibre. Su contenido puede ser igualmente
realista o ficticio, aunque por lo general larealista o ficticio, aunque por lo general la
poesía siempre suele tener un aspectopoesía siempre suele tener un aspecto
evocador e intimista, siendo el principalevocador e intimista, siendo el principal
vehículo de expresión del componentevehículo de expresión del componente
más emotivo del ser humano.más emotivo del ser humano.

50.  La poesía te servirá para desarrollarLa poesía te servirá para desarrollar
habilidades como escribir rimas entrehabilidades como escribir rimas entre
otras.otras.
SENTIMIENTOSENTIMIENTO
SS
 En la poesía se expresan tus sentimientos con escritosEn la poesía se expresan tus sentimientos con escritos
muy profundos.muy profundos.

51. Es una forma de escritura basada en elEs una forma de escritura basada en el
diálogo de diversos personajes, que vandiálogo de diversos personajes, que van
contando una historia a través de lacontando una historia a través de la
sucesión cronológica y argumental desucesión cronológica y argumental de
diversas escenas donde se vadiversas escenas donde se va
desarrollando la acción. Aunque tiene undesarrollando la acción. Aunque tiene un
carácter literario autónomo,carácter literario autónomo,
generalmente está concebido para sergeneralmente está concebido para ser
representado de forma teatral, por lo querepresentado de forma teatral, por lo que
el drama está íntimamente ligado a lasel drama está íntimamente ligado a las
artes escénicas.artes escénicas.

52.  El drama te servirá para desarrollar habilidades comoEl drama te servirá para desarrollar habilidades como
realizar un entre otras.realizar un entre otras.
SENTIMIENTOSENTIMIENTO
SS En el drama se expresar tus sentimientos con escritosEn el drama se expresar tus sentimientos con escritos
muy profundos.muy profundos.