Mitos1

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Mitos1

  1. 1. MITOSModelo democrático de educación:Este mito consiste en que se piensa que gracias a las tic la enseñanza llega a todos deigual manera sin importar el lugar o la situación en la que se encuentre el discente,salvando así los problemas que puedan existir por falta de recursos.Consideración de las tic como la panacea:Consiste en que se considera a las TIC la solución a todos los problemas que puedentener los alumnos en el aprendizaje, lo cual es totalmente incierto, ya que las TICfacilitan el aprendizaje, pero no proporcionan al completo.
  2. 2. Neutrales y axiológicamente asépticas:Las tecnologías son asépticas y se estropean en su utilización por las personas. Enrealidad las tecnologías no son asépticas sino que por el contrario, arrastran los valoresde la cultura que les han desarrollado. En definitiva, para nosotros las tecnologías, noson neutrales.Mito de las reducciones:Según los estudios realizados con relación a la reducción de tiempo de aprendizaje, nohay consecuencias inmediatas de que el niño realice trabajos en la red. Por otro lado,respecto a la reducción del costo, conlleva a un esfuerzo temporal y económicosignificativo.Amplitud de información:Aunque todos tenemos acceso a la información no todos tenemos la capacidad deseleccionar la información que verdaderamente es útil, por lo que en internet haymucha cantidad pero no debemos olvidar que somos nosotros quienes debemosseleccionar lo que nos interesa poniendo controles de calidad.
  3. 3. Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas:Las nuevas tecnologías tienen la capacidad de influenciar al ser humano sobre susactitudes, desarrollando agresividad y violencia en éstos. Esta influencia no es directa,sino que debe haber un sustrato psicológico para que los medios de comunicaciónhagan que las personas se vuelvan más violentas.Existencia de la supertecnología:La supertecnología puede aglutinar a todas las demás y es la más potente ysignificativa para conseguir metas y objetivos de aprendizaje.
  4. 4. Valor “per se” de las tic:Es la significación que se les da a las tecnologías como elementos de cambio ytransformación de las instituciones educativas. Las TIC son capaces de crear entornosmás o menos atractivos con diferentes posibilidades a las tradicionales. Estastransformaciones no dependerán solo de las tecnologías, sino del resto de las variablescurriculares, como los contenidos, los objetivos, etc.Mito de “los más”:Las investigaciones no han confirmado ninguno de estos aspectos. El hecho de que lainformación sea capaz de llegar a un número mayor de personas no significa que desdeun punto de vista cualitativo ese mayor acceso repercuta sobre la calidad de losproductos que se consigan. El conocimiento que puede adquirir una persona despendede su interacción cognitiva y social con la información, siendo más importante lo quese hace con la información.
  5. 5. Libertad de expresión e igualdad de participación:Consiste en que aunque todos podemos acceder a la red no significa que seamos libresde hacer lo que queramos, ya que nuestras posibilidades en la red están limitadas ydefinidas por lo que nos permiten hacer, por lo que la libertad de expresión e igualdadde participación muchas veces se ve eliminada.Mito de las ampliaciones:No es cuestión de tener más acceso, sino también de saber que hacer una vez qué setienen dicho acceso, y de saber evaluar y discriminar para nuestro proyecto educativolo que nos estamos encontrando en la red, con lo cual la ampliación podría convertirseen elemento de discriminación, (esfuerzos adicionales).Es muy importante que se propicie una alfabetización tecnológica para saber usar,técnica comunicativa y didácticamente estas tecnologías, para que todas las personaspuedan desenvolverse en ellas.
  6. 6. Cultura deshumanizante y alienante:Atribuye a todo lo humano y con comunicación “cara a cara” como natural, y al restode modalidades de comunicación como artificial, deshumanizada y en contra de losvalores y principios que deben regir la humanidad.Sustitución del profesor:Con este mito se dice que los profesores, al existir las tic quedan relegados a unsegundo plano, ya que se según este mito al existir las tic los profesores no necesitanenseñar, lo cual es falso ya que las tics solo sirven de apoyo y para facilitar la labor deldocente.
  7. 7. Posibilidades interactivas:Las nuevas tecnologías posibilitan que el usuario se convierta en un procesador activoy consciente de información.Construcción compartida del conocimiento:Las redes de comunicación han propiciado la creación de comunidades específicas decomunicación, pero el simple hecho de que exista esa posibilidad tecnológica, nosignifica que se realice el acto comunicativo y de interacción entre las personas. La redha evolucionado como almacén y exposición de información obviando su componentede tecnología social.

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