edia Digitais e sociali

1. Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia Media Digitais e Socialização Universidade Aberta Abril 2011

2. Distinções No texto de MarcPrensky, que será o nosso guia ao longo deste trabalho, é abordado o desenvolvimento humano relativamente às tecnologias. Para ajudar aperceber esta evolução sugere a existência de dois conceitos, duas gerações, que, embora singulares, se complementam: os Nativos Digitais e os Imigrantes Digitais. Nativo Digital – Indivíduo nascido na era digital,falante nativo da linguagem dos computadores, jogos de vídeo, telemóvel e Internet. A tal ponto vão as diferenças que já nascem com o cérebro fisicamente alterado. Imigrante Digital – Indivíduo que, não tendo nascido na era digital, mais tarde se fascinou pelas novas tecnologias e tenta adaptar-se às exigências dessa era.

3. Os Nativos Digitais Nasceram com as novas tecnologias. Cresceram e desenvolveram-se simultaneamente. “Os nossos alunos têm mudado radicalmente. Os alunos de hoje não são mais as pessoas que o nosso sistema educativo foi desenhado para ensinar.” (Prensky, 2001) Todos eles são nativos de um mundo onde impera a linguagem digital. As gerações anteriores, mudavam…, roupas, adornos corporais, ou estilos. Deu-se uma enorme transformação pois cresceram rodeados pela tecnologia digital (computadores, jogos vídeo, reprodutores digitais de música, câmaras de vídeo, telemóveis…). Passam: - menos de 5.000 horas das suas vidas a ler; - mais de 10.000 horas a jogar jogos de vídeo; - 20 mil horas a ver TV.

4. Hoje em dia, os estudantes, pensam e interiorizam de modo diferente a informação dada. Os Nativos Têm muito que ensinar.

5. Os Imigrantes Digitais Os imigrantes não atingem, nem gostam, do ritmo dos nativos digitais. São aptidões que não compreendem uma vez que gostam das coisas feitas passo a passo e é assim que as ensinam. Os alunos de hoje precisam de ser estimulados e, os imigrantes e os professores, terão de reaprender a ensinar. Temos cérebrozinhos adaptados a esta nova forma de viver e muito que aprender, para conseguir leccionar o currículo “tradicional”. “O conteúdo "Futuro" é, em grande medida, digital e tecnológico. Inclui software, hardware, robótica, nanotecnologia, genética, etc., mas também a ética, política, sociologia, línguas e outros assuntos relacionados com estas dimensões.” (Prensky, 2001) “Existirá alguma razão para que, uma geração que pode memorizar mais de 100 personagens de Pokémon, com todas as suas características, história e evolução não consiga aprender os nomes, as populações, as capitais e as relações de todas as 181 nações no mundo? Tudo depende da forma como essa informação é apresentada.” (Prensky, 2001)

6. Diferenças

7. Temos formas distintas de: Jogar: jogos de computador complexos e de difícil conclusão VsJogos de pares ou único utilizador Socializar Encontrar pessoas Analisar Partilhar: a vida privada através de blogues Vs não partilha Criar Trocar Negociar: Efectua compras e vendas de praticamente tudo Vs compras e vendas em lojas reais, físicas Programar Coleccionar Comunicar: email, chat, smsVs carta escrita à mão Crescer Coordenar Pesquisar: passa grande parte da sua actividade online a pesquisar Vs queixa de existência de muita informação acerca de cada tema Evoluir Aprender Avaliar Dar a conhecer: partilhar Conhecimento é Poder Vsnão partilha "conhecimento é poder" Num curto espaço de tempo houve uma geração que mudou com a tecnologia, a nós, resta-nos aprender ao máximo com os nativos, compreender a mudança comportamental e, se necessário, mudar também.

8. Claramente o Estudante Digital se encaixa no perfil de Nativo Digital

9. Bibliografia “Digital Natives, Digital Immigrants”, MarcPrensky, 2001 “The Emerging Online Life of the Digital Native: What they do differently because of technology, and how they do it “, MarcPrensky, 2004

10. Grupo Vermelho: Docentes: Emanuel Silva Lúcia Amante Eunice Afonso Daniela Melaré Vieira Barros Mª Cristina Gouveia