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Mora

  1. 1. El hombre tiene derecho a educarse para participar en la marcha de la humanidad, nadie debe ser marginado, ni excluirse de la responsabilidad de prepararse para tomar parte en las decisiones del mundo que desea forjar. Educarse es comportarse a ser depositario de los bienes y valores de la humanidad; es reflexionar acerca de los problemas que afectan al hombre; es formarse un juicio critico para enmendar errores. EDUCAR ES HUMANIZAR AL HOMBRE
  2. 2. 1. La educación pública, una conquista universal y del pueblo mexicano . 2. La Declaración Universal de los Derechos Humanos y el Derecho de las personas a recibir educación. 3. Características de la educación pública en México. 4. Los valores que promueve el Artículo 3º constitucional. 5. Responsabilidades del Estado y la sociedad en la tarea educativa. 6. Ley General de Educación 7. La Secretaria de Educación Pública, organismo rector de la educación en México.
  3. 3. A lo largo de la historia, el derecho a la libertad, la igualdad, la salud, la vivienda digna, la educación y una justa distribución de la riqueza, entre otros, han sido objetivos por los que ha luchado la humanidad. El pueblo de México ha ganado y afianzado por las leyes que los promueven y protegen un derecho, el de la educación. El hombre ha vivido y vive educándose ; así ha recorrido la distancia desde la barbarie hasta la civilización.
  4. 4. La educación en México constituyó un privilegio para determinados grupos. En la época Prehispánica, entre los mexicas y mayas, únicamente tenían acceso a la educación los grupos privilegiados que recibían una educación religiosa e instrucción militar ; en tanto el resto de la población recibía una educación de tipo familiar (doméstica) que proporcionaban los padres, esta se caracterizaba por su severidad y dureza. Durante la época colonial , las clases populares permanecieron al margen de la educación, existió una abrumadora mayoría de analfabetos. En este largo periodo ( 300 años) la educación estuvo bajo el control de la iglesia, por lo que fue evidentemente religiosa y dogmática; la adquirían las personas de la clase acomodada( españoles, peninsulares, criollos y algunos mestizos). En la época del México independiente , durante los 50 años, la educación continuo en manos del clero y no es sino hasta el año de 1833 en que hombres como José María Luis Mora y Valentín Gómez Farías impulsaron una reforma constitucional con la intención de hacer llegar la educación al pueblo y ponerla bajo el control del estado, fue hasta 1857, con la promulgación de la constitución de 1857 cuando se logro establecer
  5. 5. El articulo 3º que la educación fuera libre, esto constituía un avance en materia educativa por que significó que a partir de ese momento los particulares también podían dedicarse a la enseñanza sin sujetarse a las disposiciones de la iglesia.  en 1867 el gobierno de Benito Juárez dicto la ley orgánica de instrucción pública en la que declaraba que la instrucción elemental sería gratuita y obligatoria en el Distrito Federal y los territorios federales.  en 1910 el pueblo se lanza a la lucha armada, en la búsqueda de mejores condiciones de vida, este movimiento social que conocemos como Revolución Mexicana culmina en la promulgación de la constitución de Querétaro el 5 de febrero de 1917 y destaca la educación como un derecho social que el gobierno debe atender.  en el articulo 3º se estipulan las características que tendrá la educación que se proporcione al pueblo, indicando que será laica y gratuita la primaria ( la educación primaria elemental se cursaba en 4 años y para cursar la primaria superior se necesitaban 2 años más de estudio).
  6. 6.  en 1934 el articulo 3º constitucional se reforma y para hacer llegar la educación al pueblo se agrega “ la educación obligatoria” , el estado asume el compromiso de atender la formación de maestros.  en 1946 se modifica el articulo 3º para agregar principios que enriquecen la educación e indica que será: democrática, nacional , científica y para la convivencia pacífica.  en 1993 el estado mexicano asume el compromiso de proporcionar la educación secundaria en forma obligatoria. A grandes rasgos has conocido como el pueblo mexicano ha ido conquistado el derecho a la educación.
  7. 7. La educación también ha sido tomada en cuenta en la Declaración Universal de los Derechos Humanos , la cual sostiene que: Los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que todos, inspirados en la presente Declaración promuevan mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades y aseguren con medidas de carácter nacional e internacional su reconocimiento y aplicación efectivas. Esta Declaración está compuesta por un preámbulo y 30 artículos. En relación con la educación, el artículo 26 indica:
  8. 8. ARTÌCULO 26 La necesidad de que la educación sea una aspiración y constituya una meta por alcanzar , ha sido retomada por la ONU , al considerarla como un derecho inalienable ( no se puede pasar a otro) individuo.
  9. 9. Establece con toda precisión los principios, los propósitos, las condiciones y las características que esta debe poseer. De acuerdo con ello la educación debe ser:  INTEGRAL. Por que procurará desarrollar armónicamente, es decir en forma equilibrada todas las facultades del ser humano ( intelectuales, artísticas, técnicas, sociales, etc.) la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad.  NACIONAL. Fomentará el amor a la patria, fortaleciendo así la identidad nacional , para conocer y comprender mejor nuestra historia y nuestras raíces, afianzar la defensa de nuestra independencia y soberanía y buscar un adecuado aprovechamiento de nuestros recursos naturales.
  10. 10.  DEMOCRÀTICA. Buscará implantar un sistema de vida que promueva el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo, sin distinción de raza, sexo, condición económica o ideología.  CIENTÌFICA. La educación que se imparta en las escuelas del sistema educativo mexicano tendrá como base los resultados del progreso de la ciencia, transmitirá por ello verdades comprobadas que acrecentarán la información cultural y contribuirán al avance y progreso del país, alejando a la población de fanatismo y prejuicios.  PARA LA PAZ. México es un país que defiende el derecho de las personas y de los pueblos, para vivir en un mundo donde prevalezcan la paz, la justicia y la cooperación. Por ello la educación estará encaminada a fortalecer una convivencia humana basada en el respeto a la dignidad de las personas y a la cultura de los pueblos.  PARA LA JUSTICIA SOCIAL. Corresponderá a la educación promover y fomentar la igualdad de derechos para todos los seres humanos, evitando cualquier tipo de privilegio de grupos, sexo o religión, se fomentará en los educandos la convicción de que para fortalecer la justicia, la sociedad hará prevalecer los intereses sociales por encima de los intereses individuales.
  11. 11.  LAICA. Basada en el artículo 24 constitucional que establece la libertad de creencias, la educación será laica; es decir, que se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa, significando esto, que la educación no debe hacer campañas a favor o en contra de religión alguna.  GRATUITA. Toda la educación que el estado imparta será gratuita. Esta gratuidad de la educación se afianza cuando el gobierno mexicano a través de la Secretaría de Educación Pública(SEP) proporciona a todos los alumnos de educación primaria los libros de texto gratuitos.  OBLIGATORIA. Durante muchos años, sólo la educación primaria fue obligatoria, es a partir de 1993 cuando se establece la obligatoriedad de la educación secundaria.  El artículo 31 constitucional indica que es obligación de los padres enviar a sus hijos a recibir esta educación básica, formada ahora por 9 años de estudio, a través de los cuales la persona habrá adquirido una cultura general que le permita un mejor desempeño en la vida social.
  12. 12. La gratuidad y obligatoriedad de la educación primaria y secundaria constituyen un derecho y una obligación, además de que con ambas se reafirmará el principio democrático de ofrecerla sin distinción alguna. El poder Ejecutivo Federal, a través de la Secretaria de Educación Publica, establecerá los planes y programas de estudio de la educación primaria y secundaria y de la formación de maestros, que se aplicarán en toda la República Mexicana. El Congreso de la Unión es el encargado de unificar y coordinar la educación en toda la República, expedir las leyes necesarias para fijar las aportaciones económicas que el servicio requiere, así como distribuir adecuadamente la función educativa entre la federación, los estados y los municipios.
  13. 13. El artículo 3º constitucional Fomenta el respeto y la práctica de valores, aspiraciones comunes de la humanidad Estos valores son:  La democracia considera a la democracia como una estructura jurídica y como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo sin distinción de sexo, raza, credo religioso o ideología.  La libertad es la facultad que tiene todo ser humano para hacer y decir todo cuanto no cause daño a otras personas.  la igualdad es un valor universal por que ante la ley no se establecen privilegios entre los seres humanos, ni en el ejercicio de sus derechos ni en la aplicación de sanciones; la ley no establece diferencias.
  14. 14.  La justicia consiste en dar a cada persona lo que le corresponde, es brindar igualdad de oportunidades a los seres humanos para que sus derechos sean respetados. La justicia propicia el orden social.  La fraternidad es el valor universal que une a las personas como hermanos; lo que propicia la comprensión y la solidaridad, debemos aceptar que todos necesitamos de todos y fomentarlo en nuestra vida diaria.
  15. 15. Las responsabilidades del estado en la educación pública son múltiples, entre otras, a el corresponde:  Proporcionar los servicios educativos para que toda la población pueda cursar la educación preescolar, primaria y secundaria.  Vigilar que se cumpla con la obligatoriedad de la educación primaria y secundaria.  crear y sostener escuelas de todo tipo: agrícolas, técnicas, pesqueras, de investigación científica y todas aquellas que sean necesarias para incrementar la cultura y educación del pueblo
  16. 16.  Obtener los recursos económicos necesarios para cubrir los gastos educativos: construcción de escuelas, pago de maestros, becas, mobiliario, museos, bibliotecas, etc.  Apoyar la investigación científica y tecnológica.  Dictar leyes para distribuir la función educativa entre la Federación, los estados y los municipios. El individuo posee una adecuada preparación, producto de su participación en la escuela (donde además de obtener conocimientos, habilidades y capacidades, le forme actitudes y sentimientos justos, respetuosos, bondadosos y humanitarios), la sociedad recibirá a cambio profesionistas y profesionales técnicos, hombres y mujeres que afianzan, modifican, transforman y enriquecerán la vida social.
  17. 17. Las acciones de los seres humanos repercuten en: FAMILIA SOCIEDAD ESCUELA
  18. 18. La educación es un poderoso agente de cambio, es responsabilidad del gobierno federal y de los gobiernos de los estados, brindar el apoyo necesario al pueblo y en especial a las clases marginadas para que todos los mexicanos tengan acceso a la educación. El gobierno mexicano ha destinado la mayor parte de su presupuesto anual a la educación, lo que ha contribuido a la disminución del analfabetismo y a que la escolaridad promedio de los mexicanos haya aumentado. Corresponde a la Cámara de Diputados examinar, discutir y aprobar anualmente el presupuesto de egresos de la Federación, en el cual está el gasto que será dedicado a la educación.
  19. 19. Para reglamentar, es decir, para detallar y precisar lo que el artículo 3º constitucional señala, existe la Ley General de Educación. Esta ley, en su artículo 2º indica: La educación es un medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad; es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar al hombre de manera que tenga sentido de solidaridad social.
  20. 20. En su artículo 7º señala, entre otras, las siguientes finalidades de la educación. ARTICULO 7º DE LA LEY GENERAL DE EDUCACION Finalidades de la educación Fortalecer los hábitos intelectuales que permitan el análisis de la realidad nacional e internacional Infundir el conocimiento y practica de la democracia, así como promover actitudes solidarias Favorecer la capacidad de observación, análisis y reflexiones criticas. Contribuir al desarrollo integral del individuo Hacer conciencia de la necesidad de un mejor aprovechamiento de los recursos naturales y contribuir a conservar el equilibrio ecológico. Promover el valor de la justicia, de la ley y de la igualdad de los individuos ante ella, así como propiciar el respeto a los derechos humanos. Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberanía y el aprecio por la historia y los símbolos patrios. Alcanzar, mediante la enseñanza de la lengua nacional, un idioma común para todos los mexicanos, sin dejar de proteger y promover el desarrollo de las lenguas indígenas.
  21. 21. Estas finalidades pretenden que con la educación aprendamos a valorar lo individual y lo colectivo, lo moral, lo cívico, lo social, lo económico, lo nacional, lo internacional, lo pasado, lo presente y lo futuro. La Secretaria de Educación publica (SEP), dependencia del gobierno federal, fue fundada en 1921, siendo presidente de la República Álvaro Obregón. Está encargada de dirigir, administrar y supervisar la función educativa, es el organismo rector de la educación a nivel nacional y directamente responsable de velar por el fiel cumplimiento de los principios del articulo 3º , la Ley General de Educación.
  22. 22. ATRIBUCIONES DE LA SEP Entre otras: Determinar para la República los planes y programas de estudio de educación primaria, secundaria y la educación normal para formar maestros Elaborar y mantener actualizados los libros de texto gratuitos Elaborar el calendario escolar Autorizar el uso de libros de texto para educación primaria y secundaria Fomentar y coordinar las relaciones de orden cultural con otros países Llevar un registro de las instituciones pertenecientes al Sistema Educativo Nacional
  23. 23. Además, la SEP organiza y coordina campañas de alfabetización para adultos, y centros de preparación y actualización de maestros, centros de capacitación para el trabajo; elabora material didáctico, evalúa los avances del Sistema Educativo Nacional, promueve la creación de becas, la realización de actividades culturales, de servicio social y otras. Proyectar es concebir una idea, un plan, es una intención, una aspiración. ¿Dónde ha plasmado México sus planes, sus intenciones, sus aspiraciones, sus deseos? Los ha escrito en un documento tan importante que su contenido constituye la base de la actuación del pueblo y del gobierno; indica lo que debe ser y señala acciones y fines: la constitución.
  24. 24. En México se considera que la educación es la base mas firme que se tiene para formar en las nuevas generaciones una mentalidad creativa, independiente, nacional, democrática, solidaria, justa, pacífica y analítica en la que se afiancen nuestras tradiciones, costumbres, historia, geografía, gobierno y leyes, elementos que nos unen y fortalecen. Pero también, la educación nos debe preparar para una vida en constante cambio. La escuela es la institución que ha de proporcionar y reafirmar los elementos básicos que nos identifiquen y nos hermanen.
  25. 25. Esto lo logrará a través de la educación. Por medio de ella se: AFIANZARA: La historia de nuestro pueblo en sus luchas por la libertad, la soberanía, la independencia y el respeto a sus tradiciones, costumbres e instituciones. El conocimiento de su geografía, de su territorio, de sus riquezas naturales y de su aprovechamiento racional y la distribución equitativa de sus beneficios. El conocimiento de sus instituciones para fortalecerlas y lograr que contribuyan a desarrollar y dignificar la vida del hombre en la sociedad. El conocimiento de sus leyes, como paso importante para que el hombre practique el deber ser, mismo que nos permitirá conocer lo que deseamos, nuestras metas y objetivos.
  26. 26. Todo lo anterior esta señalado en la Constitución, la cual representa el proyecto de la que debe ser México, una Nación:  Independiente  Soberana  Justa  Libre Morada de todos los mexicanos respetuosos y respetados en sus relaciones con los demás pueblos. Estas son tareas del gobierno y de la educación; es compromiso de los maestros y deber de los alumnos asimilarla, enriquecerla y proyectarla a las generaciones venideras. La educación es la base fundamental para transformar a México. La educación fortalece la soberanía nacional.
  27. 27. La importancia que el estado concede a la educación guarda estrecha relación con las ocupaciones, recursos naturales, avance tecnológico – científico y la época que se vive. Todavía en los años sesenta, a los solicitantes de empleo se les exigía como requisito saber leer y escribir y el estado tenia un programa para alfabetizar con el lema “ enseñar a leer y escribir al que no sabe es un deber”. Antes las necesidades de la industria solo requerían que cursaran la primaria para darles empleo, en la actualidad al contar con el avance tecnológico y la ciencia la educación exige mayor preparación para un mejor empleo, ya que la preparación la exige el actual ritmo de vida .
  28. 28. Las mejores condiciones de vida individual y social se basan en la atención y preparación que se brinde a las nuevas generaciones a través de la educación. La educación que reciben los alumnos constituyen al desarrollo armónico e integralmente sus facultades al proporcionarles los medios que les permitan enfrentar y resolver los problemas que la vida le presenta. Los planes y programas educativos que elabora la SEP indican los conocimientos y la realización de actividades que ayudan al alumno a adquirir, entre otras cosas, destrezas y habilidades útiles a el mismo, a la familia y a la sociedad.
  29. 29. Desarrollar integralmente quiere decir que tu, alumno:  Recibas conocimientos científicos, cívicos, morales, jurídicos y demás.  Desarrolles tus afectos y manifiestes tus sentimientos  Adquieras destrezas, habilidades y capacidades.  Desarrolles tu cuerpo, tu mente y tu sensibilidad artística.  Manifiestes actitudes de participación, comprensión, respeto, justicia, entre otras. La educación actual debe responder a las demandas de la sociedad, contribuir a los propósitos del desarrollo nacional, mejorar la calidad de vida, destacar valores y derechos, fomentar la educación científica y técnica en todos los niveles. El gobierno concentra sus esfuerzos educativos en primaria y secundaria, que es donde se agrupa la mayor parte de la población atendida, pero debe ampliar e incrementar su trabajo con la educación media superior.
  30. 30. La educación media superior tiene carácter: Formativo. Es decir, prepara al alumno para continuar sus estudios y una profesión (abogado, maestro, médico, ingeniero, contador, etc.) Terminal. Por que además de ofrecer al alumno conocimientos, lo prepara como técnico para que pueda incorporarse al trabajo, si alguna causa ajena a su voluntad le impidiera continuar sus estudios superiores. Las escuelas de nivel medio superior a las que puedes ingresar al concluir los estudios de secundaria son :  Escuelas preparatorias  Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos Colegios de Ciencias y Humanidades Colegios de Bachilleres  Centros de Bachillerato Tecnológico Agropecuario  Centros de Bachillerato Tecnológico Forestal  Centros de Bachillerato de Ciencias del Mar  Escuelas militares  CONALEP (Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica).
  31. 31. Al terminar tus estudios en cualquiera de esas escuelas puedes continuar tu preparación en universidades, normales, politécnicos o institutos tecnológicos o bien, incorporarte al campo laboral. El mundo actual requiere de profesionistas en todas las ramas del saber, pero también de técnicos; a todos ellos las escuelas los prepara. Ambos realizan un esfuerzo físico, mental y económico para culminar sus estudios. Todas las actividades económicas en las que se involucra el ser humano ponen de manifiesto su inteligencia, creatividad y responsabilidad.

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