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1. MetodoSocratico

2. Biografía

3. MetodoSocratico El método socrático o debate socrático es un método de dialéctica o demostración lógica para la indagación o búsqueda de nuevas ideas. Fue descrito por Platón en los diálogos Socráticos. Por esto, Sócrates es habitualmente reconocido como el padre de la ética occidental o filosofía moral. Es una forma de búsqueda de verdad filosofal. Este método se le acredita a Sócrates, quien empezó a engarzarse en dichos debates con sus compañeros atenienses después de una visita al oráculo de Delfos.

4. Metodos Elenchosmejor conocido como el metodo 'elenchus', es la técnica central del método socrático. En los primeros diálogos de Platón, la técnica de elenchos es la técnica que Sócrates usa para investigar.

5. Divisiones LA IRONÍA O MODESTIA SOCRÁTICA La ironía es la primera de las fórmulas utilizadas por Sócrates en su método dialéctico. Sócrates comienza siempre sus diálogos desde la posición ficticia que encumbra al interlocutor (en este caso el alumno) como el sabio en la materia. LA MAYEÚTICA la dialéctica mayeútica, descubre la verdad que está dormida en la mente de cada hombre, y se acerca a la razón que existe por sí misma. La mayeutica aspira a sacar a luz la verdad que se produce naturalmente en el seno de la razón humana.

7. Para empatizar con las opiniones de otros.

8. Para utilizar un buen instrumento y tomar conciencia que la verdad no la tiene una sola persona sino que se puede descubrir de manera grupal.

9. Ventajas Permite hacer una lectura crítica del texto, imagen, video o texto musical presentado en clases. Plantea lecturas desafiantes que comprometen a los estudiantes en discusiones profundas y en la necesidad de solucionar conflictos para clarificar las ideas. Contribuye a fomentar una cultura de trabajo en equipo a través de su estructura de participantes y moderador. Aumenta la base de conocimientos del estudiante. Enseña a respetar la diversidad de ideas. Crea un vehículo de instrucción para implementar e integrar las capacidades de leer, escribir, escuchar y hablar.

10. Componentes Esenciales 1.El método socrático usa preguntas para examinar los valores, principios y creencias de los alumnos. 2. El método socrático se centra en la educación moral, en cómo se debe vivir. 3. El método socrático exige un ambiente de clase caracterizado por la “incomodidad productiva”. 4. El método socrático resulta de mejor provecho a la hora de demostrar la complejidad, la dificultad y la incertidumbre, que a la hora de exponer los hechos del mundo.

11. Trucos Para Su Uso 1. Establezcan pautas para la conversación: Aprendan los nombres de los alumnos . Expliquen que la participación requiere de escucha y compromiso activo Enfaticen que los alumnos deben enfocar sus comentarios en torno a conceptos o principios, no narraciones en primera persona. 2. Tras hacer sus preguntas, siéntanse cómodos con los silencios. 3. Encuentren maneras de crear esa “incomodidad productiva”. 4. Sobre todas las cosas, ¡formulen preguntas consecutivas! 5. Manténganse siempre abiertos a aprender algo nuevo. 6. Abracen la “loca idea” que ofrezca una nueva perspectiva sobre un tema, 7. La brevedad en las intervenciones del profesor es muy bienvenida 8. No estimulen prejuicios hacia la autoridad y el status. 9. Usen aulas con un espacio que motive la interacción. 10. Finalmente, ¡no tengan miedo de la extensión del alumnado!

12. Puntos A Tomar En Cuenta Durante la discusión es bueno que vuelvas a tus argumentos cada vez que lo necesites. Un seminario socrático no es una prueba de memoria. El objetivo no es que “memorices tus argumentos” sino que entiendas las ideas, asuntos y valores en discusión. Un diálogo socrático no es una competencia de “quien le pone más color”. No permanezcas confundido, si tienes una duda pide con respeto que te la aclaren. Mantente en el tema que está siendo discutido, si te sirve, toma notas de ciertos temas a los cuales te gustaría volver. No interrumpas a los otros, tómense turnos o siempre levanta la mano.

13. Como Organizar 4.- Se vuelve a recordar las reglas del diálogo socrático,(respeto, seriedad, etc). 1.- Organizar la sala en semicírculo o círculo 5.- El profesor pide silencio, avisa que comenzará el diálogo y comenzará a categorizar las preguntas de los alumnos. 2.- El profesor explica la Actividad lentamente. Y Luego invita al curso a crear un clima de Silencio. 6.- Se comienza el diálogo socrático, iniciando la actividad con una de las categorías. El profesor sólo cumplirá con el rol de ser el mediador del diálogo. 3.- Los alumnos, a medida que se desarrolla la actividad, crean cualquier tipo de preguntas sobre el texto, video, imagen o tema musical que se está trabajando.