Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (20)
Similar a Schülerheft wüsten
Más de AGSTH
Schülerheft wüsten
- 1. von _________________________________ Regeln des Lernzirkels: • Die Stationen müssen nicht der Reihenfolge nach bearbeitet werden! • An keiner Station dürfen mehr als drei Personen sein! • Behandle alles Material an den Stationen vorsichtig und halte Ordnung! • Eine Station gilt als bearbeitet, wenn Du einen Stempel dafür bekommen hast. • Erst dann kannst Du eine neue Station bearbeiten. Datum Station Stempel = erledigt Wüsten der Erde Wüstentypen Wüstenarten Klima Wasser Oasen heute Bewässerung Tuareg – ein Wüstenvolk Meister der Anpassung Nebelfänger* Dromedar*
- 2. 2 Aufgabe: Male die Wüsten in der Karte gelb an und suche im Atlas die Namen! 1 __________________ 2 __________________ 3 __________________ 4 __________________ 5 __________________ 6 __________________ 7 __________________ 8 __________________ 9 __________________ Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten
- 3. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten Station Wüstentypen Aufgabe: Fertige eine Skizze des jeweiligen Wüstentyps an und beschreibe ihn. Gib außerdem je einige Beispiele, wo sich eine solche Wüste befindet! ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ Wendekreiswüste ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ Binnenwüste ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ Küstenwüste 3
- 4. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten Station Wüstenarten Aufgabe: Fertige eine Skizze der jeweiligen Wüstenart an und beschreibe sie. Notiere außerdem die Entstehung dieser Form. _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ Hamada _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ Serir _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ Erg _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ Schott 4
- 5. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten Station Klima Klimadiagramm aus _____________________ , einer Stadt in der Wüste _____________________. Finde den Namen und das Land mit Hilfe der Koordinaten heraus. Zeichne das Klimadiagramm mit den Daten der Klimatabelle. Beachte die Achsenbeschriftung, z.B. 10 ° entsprechen 20 mm! Koordinaten:27°N, 3°O Monat Jan Feb Mär Apr Mai Jun Jul Aug Sep Okt Nov Dez Ø [mm] 3 4 2 1 1 0 0 1 0 2 1 3 18 [°C] 13,9 17,1 21,0 25,5 30,2 36,0 36,7 36,4 33,0 26,5 19,7 14,7 25,9 Merkmale eines typischen Wüstenklimas sind: 5
- 6. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten Station Wasser Aufgaben: 1. Nenne mithilfe des Atlas je eine Oase in fünf Ländern Afrikas! Land Oase 2. Ordne die Begriffe Flussoase, Quelloase und Grundwasseroase den Zeichnungen zu! 3. Führe das Modellexperiment durch und beschreibe deine Beobachtung. Erkläre außerdem, was dieser Versuch mit Oasen zu tun hat! 6
- 7. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten Station Oasen heute Aufgabe: Informiere dich über die Veränderungen in den Oasen. Stelle die Veränderungen in der Skizze dar, indem du das Schema ergänzt! 7
- 8. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten Station Bewässerung Aufgaben: 1. Liste die Vor‐ und Nachteile der einzelnen Bewässerungsarten in einer Tabelle auf. Bewässerungsart Vorteile Nachteile Grabenbewässerung Karussellbewässerung Tröpfchenbewässerung 2. Schreibe einen kurzen Text, welche Probleme sich Bewässerungsgebieten ergeben, und wie man ihnen entgegenwirkt. 8
- 9. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten Station Tuareg – ein Wüstenvolk Aufgaben: 1. Erläutere den Begriff „Nomadismus“. 2. Beschreibe, inwiefern die traditionelle Lebensform der Tuareg an die Wüste angepasst und nachhaltig ist. 3. Erläutere, warum die Nomaden sesshaft geworden sind. 4. Beschreibe die heutige Lebenssituation der Tuareg. 9
- 10. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten Station Meister der Anpassung Aufgabe: Vervollständige die Tabelle mit den Information aus dem Domino. Erkläre die „Anpassungskünstler“ in eigenen Worten! 10
- 11. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten Station Nebelfänger Aufgaben: 1. Beschreibe kurz die Fotos. Warum wurden in Chungungo die Netze gebaut? 2. Beschreibe die Lage der Atacama‐Wüste sowie des Ortes Chungungo und mache Aussagen zu Windrichtung und Meeresströmungen. Welche Folgen ergeben sich daraus? 3. Ordne den Nummern 1‐7 die mit A‐G gekennzeichneten Textbausteine zu. Nr. Text 1 2 3 4 5 6 7 4. Berechne, wie viel Liter Wasser von allen 70 Netzen gemeinsam aufgefangen werden, wenn pro Quadratmeter an einem Nebeltag 4 Liter Wasser anfallen. Es gibt im Jahr 300 Nebeltage, ein Netz hat 50 m². 11
- 12. Klasse 7 – Geografie – Lernzirkel Wüsten Station Dromedar Aufgaben: 1. Beschrifte das Kamel mit den Begriffen 1‐12 und erkläre kurz die jeweilige Funktion. Finde anschließend das Lösungswort heraus. Lösungswort: ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 2. Erläutere, wie ein Dromedar Wasserverluste verhindert. 12