PLAN DE VIDA Y CARRERA  Zárate Bernal Agustín
Análisis Funcional   La identificación de competencias.   Mediante el desglose y el ordenamiento    lógico de las funcio...
Análisis Funcional   El AF es una metodología comparativa.   Se analizan y comparan entre sí las diferentes relaciones q...
Análisis Funcional   La    función  constituye la    selección y uso de los datos    relevantes.   Se buscan aquellos el...
Competencia: capacidad de una persona para realizar unadeterminada actividad productiva.¿Es Competente?Evidencia: capaz de...
Alcances   Descripción de funciones y no en tareas.   Las funciones: integración de Tareas. con finalidad o resultado a ...
Limitaciones   La descripción de funciones no expresa, las    características y requerimientos particulares    de una emp...
BIBLIOGRAFIA.   CONOCER. (1997). Elaboración del Mapa Funcional; Guía Técnica, Mimeo    (México, Conocer). Recuperado el ...
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Expo analisis funcional

  1. 1. PLAN DE VIDA Y CARRERA Zárate Bernal Agustín
  2. 2. Análisis Funcional La identificación de competencias. Mediante el desglose y el ordenamiento lógico de las funciones productivas en una empresa. Gonczi, Andrew (1994).
  3. 3. Análisis Funcional El AF es una metodología comparativa. Se analizan y comparan entre sí las diferentes relaciones que existen entre: Resultados Habilidades Conocimientos Aptitudes. CONOCER. (1997). Elaboración del Mapa Funcional; Guía Técnica, Mimeo (México, Conocer). Recuperado el 23 de 02 de 2012, de CONOCER.GOB.MX ttp://www.oei.es/oeivirt/fp/03a09.htm#aa,
  4. 4. Análisis Funcional La función constituye la selección y uso de los datos relevantes. Se buscan aquellos elementos de habilidades y conocimientos relevantes para la solución del problema y/o resultado, más allá de lo que ya está resuelto. Dar a conocer cada una de las acciones dentro de nuestra actividad laboral
  5. 5. Competencia: capacidad de una persona para realizar unadeterminada actividad productiva.¿Es Competente?Evidencia: capaz de realizar el trabajo en forma segura yeficiente. Se evalúan estos resultados es a través de la Norma de Competencia Laboral.  Referente para la evaluación: consumo racional, prácticas de trabajo riesgosas para las personas y los equipos.  Resguardar la información (medios de almacenamiento).  Compartir recursos (herramientas y metodologías).  Documentación de las actividades (Control).  Comunicación efectiva.  Usar y conocer términos técnicos  Ser y formar parte del equipo (Organización)Gonczi, Andrew (1994).
  6. 6. Alcances Descripción de funciones y no en tareas. Las funciones: integración de Tareas. con finalidad o resultado a alcanzar. Describe productos y resultados, no procesos. Objetividad para identificar calificación de una persona (Capaz de realizar una tarea). Se identifica competencias  Básicas: Elementales, cualquier área.  Genéricas: Elementales para el trabajo.  Específicas: Elementales para un Trabajo (técnico)
  7. 7. Limitaciones La descripción de funciones no expresa, las características y requerimientos particulares de una empresa. Reuniones Extensas de evaluación, implican administración de recursos y procesos individuales (Mucho tiempo). Ciertos participantes necesitarán mas tiempo para convencerse de los objetivos y beneficios del sistema.Conocer. (1996).
  8. 8. BIBLIOGRAFIA. CONOCER. (1997). Elaboración del Mapa Funcional; Guía Técnica, Mimeo (México, Conocer). Recuperado el 23 de 02 de 2012, de CONOCER.GOB.MX: http://www.oei.es/oeivirt/fp/03a09.htm#aa. Conocer. (1996). Identificación de Competencias Laborales a partir de una metodología de formación. Experiencia Piloto, INTEC de México SA de CV. STPS. Mexico. Gonczi, A. (1994). Perspectivas Internacionales sobre la educación basada en competencias. Buenos Aires.
  9. 9. GRACIAS

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