Ponencia presentada por: Gloria En el Congreso Aprendizaje permanente: un desafío y una oportunidad para laeducación superior 5 y 6 de noviembre 2013 – Universidad Católica de Temuco

1. FORMACIÓN POR COMPETECIAS:
Experiencias exitosas de LLL
ULA-Venezuela
Universidad de Los Andes
Mérida - Venezuela
Formación por competencias

2. Experiencias exitosas de LLL
ULA-Venezuela
• Formación por competencia:
Formación por objetivo
Reto
Formación por
competencia
Formación por competencias

3. Experiencias exitosas de LLL
ULA-Venezuela
• Cursos Pilotos - aprendizaje a lo largo
de la vida
– Piloto 1: Competencias Comunicativas y
Liderazgo Indígena Universitario
– Piloto 2: Problematización en la
Investigación
– Piloto 3: Operación, manejo y control de
emisoras de radio
Formación por competencias

4. Piloto 1: Competencias Comunicativas y
Liderazgo Indígena Universitario
• Utiliza la normativa internacional y su
tratamiento de la diversidad étnica y cultural.
• Competente en la búsqueda y uso de la
información
• Comunica sus ideas a través de recursos
multimedios
• Reconoce en la lengua escrita y oral como
canal de reconocimiento intercultural
• Practica el liderazgo como elemento esencial
en la evolución de las comunidades
Formación por competencias

5. Piloto 1: Competencias Comunicativas y
Liderazgo Indígena Universitario
Formación por competencias

6. Piloto 2: Problematización en la
Investigación
• Selecciona información relevante que
pueda apoyar la descripción del objeto de
estudio.
• Plantea ideas sobre su objeto de estudio.
• Describe, de forma escrita, el objeto de
estudio delimitando la situación
susceptible de abordaje científico.
• Gestiona su aprendizaje a través de la
plataforma Virtual
Formación por competencias

7. Piloto 2: Problematización en la
Investigación
• Porcentaje de deserción de 5%
Formación por competencias

8. Piloto 3: Operación, manejo y control
de emisoras de radio
• Participa como miembro de un equipo de
trabajo productor-locutor-directoroperador, en el desarrollo de las
actividades de operación de la radio.
• Aplica las técnicas adecuadas para la
realización del ajuste de los distintos
parámetros técnicos de la señal de audio.
• Utiliza las técnicas para la
mezcla, manipulación y creación de
efectos de audio.
Formación por competencias

9. Piloto 3: Operación, manejo y control
de emisoras de radio
• Estrategias
– Simulador de consola de radio
– Los actores en el desarrollo del curso eran
los directivos de la estación radial, el
personal que labora en la cabina de
radio, locutores y profesores
universitarios.
– Prácticas: cabina en “vivo”
– La participación de estos actores no sólo
en la planificación, sino en el desarrollo del
curso.
Formación por competencias

10. Piloto 3: Operación, manejo y control
de emisoras de radio
• Se han
realizado 2
ediciones del
curso
• El 60% de los
primeros
participantes
está
trabajando en
el área
Formación por competencias

11. ESTRATEGIAS
SABER
HACER
ACTORES
Formación por competencias