UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

PLAN DE AULA

ASIGNATURA: REDES I

FACULTAD: CIENCIAS SOCIO ECONOMICAS Y EMPRESARIALES...
redes de comunicación de datos. en el medio, utilidad y             transmisión, medio de
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El alumno tendrá herramientas de autoevaluación como la realización de cuestionarios,           Participación en clase    ...
Talleres sobre parámetros de guía docente.
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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN                                                                       ...
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  1. 1. UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER PLAN DE AULA ASIGNATURA: REDES I FACULTAD: CIENCIAS SOCIO ECONOMICAS Y EMPRESARIALES PROGRAMA: DISEÑO Y ADMINISTRACION DE SISTEMAS CÓDIGO ASIGNATURA: TDS 402 REQUISITOS: TDS 200 CRÉDITOS: 2 HORAS DE TRABAJO SEMANAL HTD: 4 HTA: 2 FECHA: AGOSTO 2009 DOCENTE: Ing. Patricia Torres Murillo GRUPO: A011 PLANEACIÓN SEMANAL CORTE 1 SEMANAS: 6 FECHA: AGOSTO 18- de 2009 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: RESULTADOS DE APRENDIZAJE. El estudiante: Reconocer los elementos de una red de comunicación Explica la importancia de las redes en nuestra sociedad teniendo en cuenta su impacto en el de datos teniendo en cuenta sus características medio, utilidad y evolución. Reconoce los tipos de redes de acuerdo a su ubicación geográfica, tipo de transmisión, medio de transmisión, señal y su régimen de explotación. Selecciona las diferentes topologías en red teniendo la distribución de sus componentes. Identifica el uso de los protocolos y sus servicios. Identifica los elementos de una red de comunicación de datos a nivel de hardware y software Semana CONTENIDOS ACTIVIDADES Conocimientos Habilidades En el Aula Fuera del Aula Plan de Aula 1 Redes Describir la importancia, la Explica la importancia de las Reconoce los tipos de redes evolución y la utilidad de las redes en nuestra sociedad de acuerdo a su ubicación teniendo en cuenta su impacto geográfica, tipo de
  2. 2. redes de comunicación de datos. en el medio, utilidad y transmisión, medio de evolución. transmisión, señal y su régimen de explotación. 2 Tipos de redes Clasificar las redes según su Explicación del docente Consultar sobre la Academia ubicación geográfica, su tipo de CISCO en la Institución a transmisión, su medio de nivel nacional y si existe en transmisión. otro lugar Revisión del trabajo extra clase 3 Elementos de una red de área Reconocer los elementos Talleres sobre elementos de Informe de lectura sobre los local fundamentales de una red una red de comunicación de elementos de las redes de datos con apoyo en guía comunicación de datos, con docente. apoyo en guía docente. Ponchado de un cable cruzado. 4 Topología de redes Diferenciar las topologías de El docente explica sobre Descargar Hamachi e instalar acuerdo a su organización y hamachi para crear una red arquitectura. virtual y diferenciar las topologías en la sociedad 5 Protocolo cliente/servidor Diferenciar la arquitectura de las Video evolución Internet Configurar una red virtual con redes Discovery I parte (15 minutos) el Hamachi 6 Medios de transmisión- Parcial Diferenciar los medios de El docente explica la creación Creación de un blog para la transmisión. de un blog para compartir asignatura información de la asignatura Creación de un blog CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN %
  3. 3. El alumno tendrá herramientas de autoevaluación como la realización de cuestionarios, Participación en clase 5 donde la respuesta se dá al final. El alumno podrá realizar casos prácticos; se suministra Quices 10 al final una posible solución. Por último se sugieren algunas prácticas que el alumno Trabajos en grupo y talleres 5 podrá realizar desde su ordenador. Evaluación 80 CORTE 2 SEMANAS: 5 FECHA: COMPETENCIA: Elaborar un diagnóstico de necesidades de comunicación de datos en una empresa tipo utilizando los estándares RESULTADOS DE APRENDIZAJE. El estudiante: internacionales. Explica los parámetros de estudio que se tienen en cuenta para el análisis de necesidades de información en red. Identifica los modelos de referencia OSI y TCP/IP de acuerdo a los servicios que ofrece cada una de sus capas o niveles Fecha CONTENIDOS ACTIVIDADES Conocimientos Habilidades En el Aula Fuera del Aula 7 Entrega de Notas y socialización Describir la importancia, de los Explicación del docente. Se Informe de consulta sobre de la evaluación modelos de OSI y TCP/IP. socializa la capacitación análisis de necesidades de docente sobre nuevas Información en red con apoyo herramientas como Mind en guía docente. manager 7 para elaboración de cuadro mentales para su mejor Elaboración de mapas Estándares de referencia. aplicación de conceptos para conceptuales sobre Modelo elaborar los trabajos OSI y TCP/IP con la herramienta Mind Manager Identifica los modelos de referencia OSI y TCP/IP 8 Características de las capas Clasificar los modelos y Revisión del trabajo extra clase Informe de consulta sobre física, enlace y de red. estándares de referencia Modelos y Estándares de acuerdo a sus niveles ó capas. Referencia, con apoyo en
  4. 4. Talleres sobre parámetros de guía docente. estudio de análisis de Diferenciar las características de necesidades de Información en Creación de un juego en las capas física, enlace y de red. red, con apoyo en guía basado en los Modelos de docente referencia La docente explica la Los alumnos deben subir a importancia sobre el sentido de su blog la Misión, Visión de la pertenencia sobre la Institución Institución y objeto de la asignatura. 9 Características de las capas de Diferenciar las características de Talleres sobre Modelos y Informe de consulta sobre transporte, sesión, aplicación, las capas de transporte, sesión, Estándares de referencia con Modelos y Estándares de presentación aplicación, presentación. apoyo en guía docente Referencia, con apoyo en guía docente 10 Modelo TCP/IP. Describir la importancia, del Mesa redonda para revisar el Elaborar la base de datos análisis de necesidades de anteproyecto sobre aprender para el juego con mínimo de información. jugando (Elaboración de un 50 preguntas, de nivel juego), invitado el alumno básico, medio y superior que monitor de programación sean evaluables en un Características de las capas Felipe para asesorar a los posible parcial virtual. (Desde aplicación, transporte, Internet, alumnos sobre la una sala de las UTS por Acceso a la Red. programación. medio de su juego) Video un nuevo amanecer en la red.(12 Minutos) 11 Seleccionar los protocolos por Seleccionar los protocolos por Se felicita a los alumnos por su Elaboración de mapas medio de sus características y medio de sus características y apoyo y su laborar realizada mentales con los modelos de servicios servicios en la capacitación a los referencia por niveles y docentes. protocolos Usando la herramienta Mind Manager 7 se elaboran los mapas mentales de los modelo OSI TCP/IP, se realizaran en el salón de clase para ser pasados a esta herramienta
  5. 5. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN % El alumno tendrá herramientas de autoevaluación como la realización de cuestionarios, Habilidades donde la respuesta se dá al final. El alumno podrá realizar casos prácticos; se suministra Participación en clase 5 al final una posible solución. Por último se sugieren algunas prácticas que el alumno Quices 10 podrá realizar desde su ordenador. Trabajos en grupo, talleres , juego 5 Parcial 80 CORTE 3 SEMANAS: 5 FECHA: COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: RESULTADOS DE APRENDIZAJE. Diseñar un cableado estructurado para una red de comunicación de datos teniendo en cuenta el diagnóstico de necesidades y la normatividad El estudiante: vigente. Explica la importancia de la tecnología Ethernet en nuestra sociedad teniendo en cuenta su impacto en el medio, utilidad y evolución. Reconoce la familia de protocolos TCP/IP de acuerdo a su uso y a los servicios que ofrece. Identifica y localiza direcciones IP en situaciones problémicas y en contextos simulados. Utilizando un simulador elabora el diseño de la infraestructura de un cableado estructurado para un edificio o campus teniendo en cuenta los estándares actuales. Semana Fecha CONTENIDOS ACTIVIDADES Conocimientos Habilidades En el Aula Fuera del Aula
  6. 6. 12 Fundamentos y Tecnología Describir la importancia de la Explicación del docente Informe de consulta sobre Ethernet. tecnología Ethernet y su Tecnología Ethernet y normatividad. Se revisaran los mapas Familia de Protocolos mentales para en consensó TCP/IP, con apoyo en guía elaborar uno para estudiar docente. para el parcial Distribuir las direcciones IP teniendo en cuenta la demanda y la subred. 13 Conjunto de Protocolos TCP/IP y Clasificar el Conjunto de Revisión del trabajo extra clase Direccionamiento IP Protocolos TCP/IP de acuerdo a sus servicios. Segundo Parcial y socialización del parcial 14 Conjunto de Protocolos TCP/IP y Clasificar el Conjunto de Talleres sobre Tecnología Direccionamiento IP Protocolos TCP/IP de acuerdo a Ethernet; Protocolos TCP/IP y sus servicios. Direccionamiento IP; y sobre Cableado Estructurado, con apoyo en guía docente. 15 Cableado Estructurado Diferenciar las características y uso del cableado estructurado 16 Parcial y socialización de las evaluaciones CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN % El alumno tendrá herramientas de autoevaluación como la realización de cuestionarios, Participación en clase 5 donde la respuesta se dá al final. El alumno podrá realizar casos prácticos; se suministra Quices 10 al final una posible solución. Por último se sugieren algunas prácticas que el alumno Trabajos en grupo y talleres 5 podrá realizar desde su ordenador. Parcial 80

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