Universidad pedagógica nacionalUnidad 211 Huahuchinango Pue.Materia: 1socializaciónTema: investigación acerca de las práct...
INTRODUCCIONSe tarta de estudiar el desarrollo del niño en su contexto, permitiendo describir demanera precisa los comport...
El estudio el desarrollo del niño emerge una aproximación novedosa en la que se vinculanintereses tratando el desarrollo d...
EXPRECION DE RESPONSABILIDAD ENTRE LOS NIÑOS INDIOSEn cuanto a la expresión de responsabilidad entre los niños indios las ...
CONCLUCIÓNPuedo decir que a toda acción hay una reacción igual o en sentido contrario, esto lo asociocon la conducta y el ...
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Universidad pedagógica nacional

  1. 1. Universidad pedagógica nacionalUnidad 211 Huahuchinango Pue.Materia: 1socializaciónTema: investigación acerca de las prácticascotidianas de socializaciónCursante: Jesus Esteban Nepomuceno Leyva
  2. 2. INTRODUCCIONSe tarta de estudiar el desarrollo del niño en su contexto, permitiendo describir demanera precisa los comportamientos en las situaciones naturales, siendo necesario elestudio del desarrollo infantil, el medio donde se desarrolla , siendo la interacción launidad de análisis en el cual en niño empieza sus primeras socializaciones dentro de suentorno, así dentro de este desarrollo podemos encontrar actividades que los niños yniñas realizan a determinadas edades, el tiempo que dedican y como es que los padrestoman en cuenta el desarrollo de sus hijos.
  3. 3. El estudio el desarrollo del niño emerge una aproximación novedosa en la que se vinculanintereses tratando el desarrollo del niño en su contexto, dentro de una perspectivarevisando aspectos de desarrollo psicológico, vinculando así las actividades cotidianas delos niños africanos donde se realizan investigaciones en Kenia y Costa de Marfil utilizandoel método de observaciones puntuales que este método permite describir y cuantificar demanera precisa los comportamientos en los contextos de los niños, obteniendo resultadossobre los juegos y trabajos, poniendo particularmente la diferencia entre ambos sexos,masculino y femenino. No obstante (Harkness y Super 1983) ponen por analogía elconcepto de nicho ecológico que comprende tres componentes: 1.- el contexto físico ysocial, 2.- las costumbres y practicas culturales y 3.- la psicología parental, así (B. Withing1980) considera a la cultura como un proveedor de contextos por que depende a ella esen la forma en que nos vamos a comportar, un ejemplo de ello es que no nos vamos acomportar de la misma forma con nuestros papás que con los amigos. En estos estudiosaplicado a los niños africanos se realizaron varias observaciones acerca del desarrollo delos niños, al igual que encuestas a madres de estos niños para saber cual en el modo enque estos los toman en cuenta, las actividades que dan a desarrollar dependiendo delcontexto en que se encuentran.El resultado de estos estudios demuestran la importancia de las actividades cotidianas, elcontexto, el desarrollo y la socialización del niño, igual que las situaciones de aprendizaje ysocialización por las tares domesticas al servicio del grupo familiar, estos estudios tomanen cuenta implicaciones pedagógicas, dando que la escuela desvalorizael trabajo manualagrícola y artesanal, menospreciando valores morales y sociales favoreciendo el éxodorural.
  4. 4. EXPRECION DE RESPONSABILIDAD ENTRE LOS NIÑOS INDIOSEn cuanto a la expresión de responsabilidad entre los niños indios las madres quienesrealizan trabajos fuera de su casa y quienes tienen demasiadas actividades entrenan a sushijos a ser útiles y responsables desde tempranas edades al asignarles tareas.Para ello se realizo un estudio a seis culturas diferentes, en el cual se diseña unainvetigcion metodológica presentando el resultado de un estudio de las conductas padre-hijo.Así (Whitting Y Whitting 1975) define a la responsabilidad como, en cualquier situación enla que se requiere la ejecución de una tarea, esperada o preferida, como parte de un rolsocial, la responsabilidad consiste en las tendencias para realizarla, también caracterizaque el trabajo escolar es una actividad que fomenta la conducta egoísta y anversa de laresponsabilidad. Así el análisis de los actos responsables de los niños la responsabilidad esun dominio conductual con mucha variación intracultural en la india, todocomportamiento esta acompañado por la eliminación de otros comportamientos posibles.ESTRATEJIAS PARA LA REGULACION DEL COPORTAMIENTO INFANTILEl propósito es determinar la estrategias que las madres emplean para regular elcomportamiento de sus hijos, para ello se entrevistaron a 57 madres de familia.Los resultados para la regulación del comportamiento infantil que acuden las madres acontrolar el comportamiento de sus hijos, acudiendo al empleo de acciones mediante elcual las madres controlan el comportamiento de sus hijos.
  5. 5. CONCLUCIÓNPuedo decir que a toda acción hay una reacción igual o en sentido contrario, esto lo asociocon la conducta y el comportamiento y el contexto de los niños porque todo depende masque nada del contexto en el que el niño se desenvuelve, y estando de acuerdo conwhitting, el contexto crea otros contextos con el cual moldeas la conducta.

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