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LOS CONTENIDOS <ul><li>El objeto de las EMC es la elaboración, desarrollo y evaluación de programas curriculares, dirigido...
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IMPORTANCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

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  1. 1. “ LA EDUCACIÓN EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMO CONTEXTO EDUCATIVO EN UN MUNDO GLOBALIZADO”. <ul><li>Grupo “millenium” </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Rolando Villarreal. </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>César Patiño. </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Azael Castillo. </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Ariadna Castillo. </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Javier Añino </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Yuri Núñez </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  2. 2. La educación crítica para la comunicación. <ul><li>Estudiantes: conocimientos, técnicas y actitudes que permitan favorecer la creación de una conciencia crítica y por consiguiente, de una mayor competencia entre los usuarios de los MC electrónicos e impresos. </li></ul><ul><li>Educadores: formación encaminada tanto a mejorar su conocimiento y comprensión de los MC como a familiarizarlos con métodos de enseñanza apropiados que tengan en cuenta tales conocimientos. </li></ul>
  3. 3. El contexto didáctico en un mundo globalizado <ul><li>La mayor parte de las generaciones actuales, se desarrollan en países que en mayor o menor perfección, avanzan por la senda de la democracia. El uso “adecuado” de las nuevas tecnologías y de la comunicación, es un requisito inseparable de la cultura democrática que anhelamos dentro de un mundo globalizado. </li></ul>
  4. 4. La Educación en Medios <ul><li>Los medios de comunicación, escritos, audiovisuales y virtuales, se han constituido sin lugar a dudas en el ámbito de la educación </li></ul>
  5. 5. LA ALFABETIZACION EN MEDIOS <ul><li>Es el gran reto a alcanzar por la humanidad. </li></ul><ul><li>Es imprescindible la enseñanza de las NTIC`s porque el mundo globalizado nos lo demanda. </li></ul><ul><li>La alfabetización hoy debe incluir competencias para “leer y escribir” en una gran variedad de formas. </li></ul>
  6. 6. Conceptualización de la educación en medios de comunicación <ul><li>Si la propuesta didáctica es liberadora, como dice Freire, debemos evitar que la enseñanza se convierta en un proceso de transculturación y colonización de subculturas. </li></ul><ul><li>Es imprescindible la enseñanza de las NTIC`s porque el mundo globalizado nos lo demanda. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Dos corrientes teórico-prácticas han surgido con las NTIC`s: La Tecnofobia y la Tecnofilia. </li></ul><ul><li>Urge un paradigma intermedio, en donde las NTIC`s sean un recurso más que nos permita mejores posibilidades de inserción y desempeño dentro de un mundo globalizado. </li></ul>Enfoques para la integración: la transversalidad
  8. 8. Metas y finalidades de la educación en medios <ul><li>Hay que trabajar para acercar distancias, pensando en el ser humano, en los valores humanos y evitar que las próximas generaciones sean “esclavos del Siglo XXI, presas del colonialismo cultural y tecnológico”. </li></ul>
  9. 9. LOS CONTENIDOS <ul><li>El objeto de las EMC es la elaboración, desarrollo y evaluación de programas curriculares, dirigidos a educar al alumno, tanto como consumidor crítico de los productos ofertados, como para expresarse a través de ellos y manejarlos. </li></ul>

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