SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
  ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت‬
	
	
	
  ‫ي‬‫اﻟﻐﺎﻣﺪ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﷲ‬ / ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫إﻋﺪاد‬
	
   ‫ﻛﺎﺗﺐ‬ ‫ﺳﻌﻮد‬ / ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إﺷﺮاف‬
  !"‫ا&%$ا‬ ‫+*)(ت‬ ,-./0
  •!"‫ا&%$ا‬ 12%0 324 526(/&‫ا‬ 78.%89‫ا‬ 5)*+ :;< =>‫ا6$ا‬ ?@ 5<$AB@ :;< C;D- 1;DE@
‫أو‬ 5H‫ر‬J@ ‫أو‬ J;*& ‫(ء‬A%89‫ا‬ ‫أو‬ ‫(م‬A%M9‫ا‬ NO/AB- ،QR‫%.ا‬S‫ا‬ =A%B@ 5T2U QS ‫.اد‬SW‫ا‬ XU
52<(A%Y9‫ا‬ ‫*)(ت‬Z&‫ا‬ ,-./0 ‫(ء‬Y‫ا6/;$@(ت. و‬ ![& Q6(< ‫8](م‬ QS ،52/@ 5TS
1A^0 (A_ ،NO& 52E`+ ‫(ت‬a;@ N2]0‫و‬ ‫(ء‬Z8bU X@J`%^A;& 1A^0 528‫@5 إ&)%.و‬J`_
.?-.de‫ا‬ =@ !"‫(&%$ا‬U NO&
  •5_‫(ر‬Z6‫و‬ ‫>(ء‬J"W‫وا‬ X@J`%^6‫ا‬ =AB& ‫_*.ى‬ ‫+._(ت‬ (OB@.*0‫و‬ (O^Hg0 ‫@(ت‬Jd QM
‫ى‬J& 5DZ8‫وأ‬ ‫(@(ت‬A%M‫ا‬ ?< 3h*&‫وا‬ ‫ا>(ت‬J" ?-$)0 ?< 3h*;&‫و‬ ،‫(@(ت‬A%M9‫وا‬ 5DZ8W‫ا‬
.?-.d‫آ‬ ‫أ+`(ص‬
!"‫ا&%$ا‬ ‫+*)(ت‬ ‫ت‬kZ8
  •!l@ ‫ا&%^/22(ت‬ .d‫أوا‬ QS ‫$ر‬O]&‫ا‬ QS 52<(A%Y9‫ا‬ ‫*)(ت‬Z&‫ا‬ ?@ 5<$AB@ ‫أت‬JU
:;< =>$6‫ا‬ m&‫ذ‬ o_‫ور‬ 5H‫را‬J&‫ا‬ ‫ء‬p@‫ز‬ XU rU.;& 1995 ‫<(م‬ Classmates.com
X@J`%^A;& 52E`Z&‫ا‬ ‫(ت‬a;6‫ا‬ =>‫ا6$ا‬ m;0 QS ‫.ت‬Os‫و‬ .‫+`(ص‬W‫ا‬ XU ‫ا6*(+.ة‬ rU‫ا&.وا‬
=>‫ا6$ا‬ m;0 .2S$0 ?@ Nu.&(U‫و‬ .‫>(ء‬J"W‫ا‬ ?@ 5<$AB6 5"(`&‫ا‬ !v(H.&‫ا‬ ‫(ل‬H‫إر‬ 5@Jd‫و‬
=D%^0 N& =>‫ا6$ا‬ m;0 ‫أن‬ 9‫إ‬ 52&(h&‫ا‬ 52<(A%Y9‫ا‬ ‫*)(ت‬Z&‫ا‬ QS JY$0 (6 5OU(Z@ ‫@(ت‬J`&
.(O>pu‫إ‬ N0‫و‬ (O2)&(6 ً(zhU‫ر‬ ‫ر‬J0 ‫أن‬
  •.2*)&‫ا‬ ‫(ح‬B&‫ا‬ C[h0 ‫أن‬ =D%^0 N& Q%&‫ا‬ 52<(A%Y9‫ا‬ ‫*)(ت‬Z&‫ا‬ ?@ 5<$AB@ ‫.ت‬Os m&‫ذ‬ J/U
.2001 ‫و‬ 1999 ‫<$ام‬W‫ا‬ XU
  • ?@ .l_‫أ‬ |0(ha" ‫ات‬JM(Z@ ‫د‬J< };*- =>$@ .Os 2005 5-‫ا‬JU =@google=>$@ $M‫ و‬
‫@^%$ى‬ :;< 52<(A%Y9‫ا‬ ‫*)(ت‬Z&‫ا‬ .*_‫وأ‬ !v‫أوا‬ ?@ .*%/-‫و‬ .2OZ&‫ا‬ Q_.2@W‫ ا‬MySpace
‫@(ي‬ =@ ‫ا6%$ازي‬ ‫(ر‬Z%89‫ا‬ QS ً(z•-‫أ‬ ‫أ‬JU ‫$ك وا&€ي‬U ‚2S .2OZ&‫ا‬ |^S(@ |/@‫و‬ N&(/&‫ا‬
(@ ‫€ا‬M‫و‬ ?-‫$ر‬DA;& ‫*2[(ت‬D%&‫ا‬ ?-$)0 54(0bU 2007 ‫<(م‬ QS ‫$ك‬U ‚2S ‫>(م‬ :%4 ‚2*H
‫(وز‬B%- ً(z2&(4 NM‫د‬J< ‫أن‬ J[%/-‫و‬ .2*_ !)ZU ‫$ك‬U ‚2S Q@J`%^@ ‫اد‬J<‫أ‬ ‫ز-(دة‬ :&‫إ‬ ‫أدى‬
 .N&(/&‫ا‬ ‫@^%$ى‬ :;< ‫م‬J`%^@ ‫@;2$ن‬ 800
  ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﺆوﺳﺴﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻈﺮة‬
  •Odeo ‫ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫أﺟﺮﺗﻪ‬ ‫ﺑﺤﺜﻲ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻛﻤﺸﺮوع‬ 2006 ‫ﻋﺎم‬ ‫أواﺋﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ‬ ‫  
	ﻇﻬﺮ‬:	
  Tw%er ‫ﺗﻮﻳﺘﺮ‬
‫أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪﻣﲔ‬ ً‫ﺎ‬‫رﺳﻤﻴ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫أﻃﻠﻘﺘﻪ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫وﺑﻌﺪ‬ ،‫ﻓﺮاﻧﺴﻴﺴﻜﻮ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬
‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻦ‬ 2007 ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻛﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ‬ ‫ﺑﺪأ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫وﺑﻌﺪ‬ .2006
‫اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﺑﻔﺼﻞ‬ Odeo ‫ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ‬ 2007 ‫أﺑﺮﻳﻞ‬ ‫وﻓﻲ‬ ،‫اﳌﺼﻐﺮة‬ ‫اﻟﺘﺪوﻳﻨﺎت‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ‬
	
 .Twitter ‫ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫وﺗﻜﻮﻳﻦ‬
  •	
  	
  .	
  2003 ‫م‬ ‫ﺑﻮك” ﻋﺎ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ "اﻟﻔﻴﺲ‬ ‫ﺑﺘﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﻛﺮﺑﻴﺮج‬ ‫زو‬ ‫ﻗﺎم‬ : Facebook ‫ﺑﻮك‬ ‫ﻓﻴﺲ‬
  •‫ﺑﺎل ﻫﻢ ﺗﺸﺎد‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺑﺎي‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﲔ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﲔ‬ ‫ﺛﻼث‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬ 	
  2005 ‫ﻓﻲ‬ ‫  
	ﺗﺄﺳﺲ‬:	
  YouTube	
  ‫ب‬‫ﻳﻮﺗﻴﻮ‬
‫ﻣﺤﺘﻮى‬ ، ‫اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌﻘﺎﻃﻊ‬ ‫ﻓﻼش ﻟﻌﺮض‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻷدوﺑﻲ‬ ‫وﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ،‫ﻛﺮﱘ‬ ‫ﺗﺸﲔ وﺟﺎود‬ ‫ﻫﻴﺮﻟﻲ وﺳﺘﻴﻒ‬
	
.‫اﻷﻓﻼم، واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن،واﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫ﺑﲔ ﻣﻘﺎﻃﻊ‬ ‫ﻳﺘﻨﻮع‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ‬
	
  •	
  .‫ﺑﺎل‬ ‫ﻟـ ﺑﺎي‬ ‫اﳌﺆﺳﺲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫أﻋﻀﺎء‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﻊ‬ "‫ﻫﻮﻓﻤﺎن‬ ‫"رﻳﺪ‬ ‫أﺳﺴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ : LinkedIn ‫ان‬ ‫ﻟﻴﻨﻜﺪ‬
 ‫ﻞ‬‫اﻟﺘﻮاﺻ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺎت‬
  •	
: ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺳﻬﻮﻟﺔ‬
،‫اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‬ ‫وﻣﻘﺎﻃﻊ‬ ‫واﻟﺼﻮر‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫واﳌﻠﻔﺎت‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺗﺒﺎدل‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﳝﻜﻦ‬
‫وإن‬ ،ً‫ﺎ‬‫ﻏﺎﻟﺒ‬ ‫واﻟﺮﻏﺒﺎت‬ ‫اﻷﻓﻜﺎر‬ ‫ﺑﻮﺣﺪة‬ ‫ﻳﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻲ‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫وﺧﻠﻖ‬ ،‫واﻟﺼﺪاﻗﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎرف‬ ‫رﺣﺐ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬
	
.‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وأﻣﺎﻛﻨﻬﻢ‬ ‫أﻋﻤﺎرﻫﻢ‬ ‫اﺧﺘﻠﻔﺖ‬
	
  •	
: ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‬
،‫ﻟﻪ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﳉﺎﻧﺐ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫ﺗﻠﻌﺒﻪ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺪور‬ ‫إن‬
‫وﻋﺪم‬ ‫اﻷﻣﻮر‬ ‫وأوﻟﻴﺎء‬ ‫واﳌﻌﻠﻢ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻃﺮاف‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬
‫ﻣﻬﺎرات‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻳﻜﺴﺐ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫ﻓﺎﺳﺘﺨﺪام‬ .‫ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫اﳌﻘﺮر‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎر‬
‫ﻇﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ،‫اﳌﺪارس‬ ‫أﺳﻮار‬ ‫داﺧﻞ‬ ً‫ا‬‫ﺟﺪ‬ ‫ﺿﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫وﻫﻲ‬ ،‫اﻟﺮأي‬ ‫وإﺑﺪاء‬ ‫واﳌﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫واﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫أﺧﺮى‬
	
.‫واﻟﺘﺪاوﻻت‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻗﺸﺎت‬ ‫اﻟﻀﻴﻘﺔ‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺎت‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﳌﻮاد‬ ‫وﻛﺜﺮة‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﻼب‬ ‫ﺗﻜﺪس‬
	
  
 2	
  ‫ﻞ‬‫اﻟﺘﻮاﺻ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺎت‬
  •	
:‫واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‬
‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮر‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫واﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪواﺋﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫اﲡﻬﺖ‬
،‫اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫وﻣﺴﺎﻳﺮة‬ ،‫ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫واﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻗﻴﺎس‬ ‫ﺑﻬﺪف‬ ،‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬
	
.‫اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫وﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪواﺋﺮ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮر‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫أﺻﺒﺢ‬ ‫ﺑﻞ‬
	
  •	
: ‫اﻻﺧﺒﺎرﻳﺔ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺗﺪاول‬ ‫وﻳﺴﺮ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﻤﻴﺰ‬ ‫أﺧﺒﺎر‬ ‫وﻫﻲ‬ ،‫روادﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫اﻷﺧﺒﺎر‬ ‫ﻣﺼﺎدر‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﺻﻴﻞ‬ ‫ﻣﺼﺪر‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ‬
،‫اﻷﺧﺒﺎر‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻘﻄﺎب‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫اﳌﺪوﻧﺎت‬ ‫ﲤﻴﺰت‬ ‫وﻗﺪ‬ ،ً‫ﺎ‬‫ﻏﺎﻟﺒ‬ ‫ﺣﺮة‬ ‫ﻓﺮدﻳﺔ‬ ‫وﺑﺼﻴﺎﻏﺔ‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬
‫اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻷﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‬ ‫وﻛﺎن‬ ،‫ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫أﺣﺪاث‬ ‫ﻓﻲ‬ ،‫ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫إﺧﺒﺎرﻳﺔ‬ ‫وﻗﻨﻮات‬ ،‫اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫اﻷﺧﺒﺎر‬ ‫وﻣﻮاﻗﻊ‬
	
.‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﺮأي‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫اﻷﺧﺒﺎر‬ ‫ﻧﻘﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬
  ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫ﺳﻠﺒﻴﺎت‬
  •	
.‫واﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﻢ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ‬ ‫وﲡﻤﻌﺎت‬ ‫ﻫﺪاﻣﺔ‬ ‫أﻓﻜﺎر‬ ‫ﻧﺸﺮ‬
  •	
.‫ﻟﻠﺤﻴﺎء‬ ‫واﳋﺎدﺷﺔ‬ ‫واﻟﻔﺎﺿﺤﺔ‬ ‫اﻹﺑﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﳌﻮاد‬ ‫ﻋﺮض‬
  •	
.‫واﳌﻀﺎﻳﻘﺎت‬ ‫اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‬ ‫وﻧﺸﺮ‬ ‫اﻟﺘﺸﻬﻴﺮ‬
  •	
.‫واﻟﺘﺰوﻳﺮ‬ ‫واﻻﺑﺘﺰاز‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻳﻞ‬
  •	
.‫واﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫اﳊﻘﻮق‬ ‫اﻧﺘﻬﺎك‬
  •	
.‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫واﻧﺘﺤﺎل‬ ‫اﳋﺼﻮﺻﻴﺔ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎك‬
  ‫اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺘﻤﻊ‬F‫ا‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺗﺂﺛﻴﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت‬
  •‫واﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻋﻘﻮل‬ ‫ﺻﻴﺎﻏﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻎ‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﺳﻴﻞ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن‬ ً‫ﺎ‬‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ‬
‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻴﺎﻏﺘﻬﺎ‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ‬ ‫واﻟﻘﻴﻢ‬ ‫واﻷﺳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﺻﺎﻳﺎ‬ ‫ﻓﻜﺮ‬ ‫ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫وﻫﻮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺳﺮ‬ ‫دور‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻘﻠﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬
‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات‬ ‫ﺳﻴﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻣﺤﺪق‬ ‫ﺧﻄﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺟﻴﺎل‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫وﻳﻘﻊ‬ ‫اﶈﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻼﻣﺘﻨﺎﻫﻲ‬ ‫اﻻﻧﻔﺘﺎح‬ ‫إﺛﺮ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺗﺨﻠﻔﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬
‫وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‬ ‫ﻟﻸﻓﺮاد‬ ‫واﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫ﺳﺒﻞ‬ ‫ﺑﺤﺚ‬ ‫ﻳﺤﺘﻢ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫واﻷﻓﻜﺎر‬ ‫اﻟﻔﻀﺎء‬
	
.‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫أﺣﺴﻨﺖ‬ ‫إن‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات‬
  •‫ﻃﺎﺋﻔﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﺰﻋﺎت‬ ‫اﻟﻌﻘﻮل‬ ‫ﻛﺸﺤﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﻟﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻳﺤﺪث‬ ‫ﻗﺪ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺛﻘﺎﻓﻴ‬
‫ﺑﺄﺳﻤﺎء‬ ‫واﻟﺘﺸﻬﻴﺮ‬ ‫واﻟﻘﺬف‬ ‫اﻹﻟﻴﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳉﺮاﺋﻢ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺮ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬
	
.‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺎرة‬
  ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳕﺎذج‬
  •	
:(Face book) ‫ﺑﻮك‬ ‫اﻟﻔﻴﺲ‬
‫واﻟﺼﻮر‬ ‫واﳌﻠﻔﺎت‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺗﺒﺎدل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳝﻜﻨﻬﻢ‬ ،‫اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﲔ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫وﻫﻮ‬
	
.‫واﳌﻜﺎن‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﺣﺎﺟﺰ‬ ‫ﻳﻘﻄﻊ‬ ،‫اﻓﺘﺮاﺿﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻛﻞ‬ ،‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‬ ‫وﻣﻘﺎﻃﻊ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
  •	
:(Twitter) ‫ﺗﻮﻳﺘﺮ‬
‫ﺗﻐﺮﻳﺪات‬ ‫ﺑﺈرﺳﺎل‬ ‫ﳌﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻪ‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﺼﻐﺮ‬ ‫ﺗﺪوﻳﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻳﻘﺪم‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﻫﻮ‬
	
 .‫ﺗﻮﻳﺘﺮ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫وذﻟﻚ‬ .‫اﻟﻮاﺣﺪة‬ ‫ﻟﻠﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺣﺮف‬ 140 ‫أﻗﺼﻰ‬ ‫ﺑﺤﺪ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ‬ ‫ﻋﻦ‬ (Tweets)
  •	
:(Weblogs) ‫اﳌﺪوﻧﺎت‬
‫ﺑﻌﺪ‬ ‫إﻻ‬ ‫ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫واﺳﻊ‬ ‫ﻧﻄﺎق‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎرﻫﺎ‬ ‫أن‬ ‫إﻻ‬ ،‫ﺑﺎرﺟﺮ‬ ‫ﺟﻮن‬ ‫ﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ 1997 ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﳌﺪوﻧﺎت‬ ‫ﻇﻬﺮت‬
‫وﺗﻜﻮن‬ ،‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫وﻣﻮاﻗﻔﻪ‬ ‫آراءه‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺪون‬ ‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﻋﺎم 9991 وﻫﻮ‬
‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﻓﺮاد‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ً‫ﺎ‬‫ذاﺗﻴ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﻨﻈﻴﻤ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﳌﺪوﻧﺎت‬ ‫ً وﻫﺬه‬‫ﺎ‬‫ﺗﺼﺎﻋﺪﻳ‬ ً‫ﺎ‬‫زﻣﻨﻴ‬ ‫وﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﻣﺆرﺧﺔ‬ ‫اﳌﺪوﻧﺎت‬ ‫ﻫﺬه‬
	
.‫واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﳌﺸﻜﻼت‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ً‫ﻼ‬‫ﻓﻀ‬ ‫واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻷﻓﻜﺎر‬ ‫ﺗﺒﺎدل‬ ‫ﻋﺒﺮ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬
  ‫ﻋﺮﺑﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت‬
  •‫ﺗﺮﻗﻰ‬ ‫ﻻ‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ً‫ا‬‫ﻣﺆﺧﺮ‬ ‫ﻇﻬﺮت‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻫﻨﺎك‬
‫ﺗﻠﻚ‬ ‫أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫ﳌﻨﺎﻓﺴﺔ‬
‫ﻃﻮرت‬ ‫واﻟﺘﻲ‬ ‫اﳌﻮاﻗﻊ‬ ‫وأﺷﻬﺮ‬ ‫أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻜﺘﻮب وﻫﻮ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬
‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻬﻢ‬ ‫وﺗﻘﺪم‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ‬ ‫ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ‬ ‫ﲡﻤﻊ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺑﻮك وﺷﺒﻜﺔ‬ ‫اﻷﺧﺮى اﺧﻮان‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫وﻣﻦ‬ ،‫اﳋﺪﻣﺎت‬
	
.‫اﳌﻔﻀﻠﺔ‬ ‫اﻟﺮواﺑﻂ‬ ‫وﳌﻠﻢ ﳊﻔﻆ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ وﻓﺎﻳﻊ وإﻛﺒﺲ‬
 ‫ﺔ‬‫ﺧﺎﲤ‬
  •‫وﻓﺘﺢ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫إﻋﺎدة‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﳌﻌﻄﻴﺎت‬ ‫ﻇﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫وﻗﻴﺎس‬ ‫ﺎﻻت‬ž‫ا‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫وﺣﻴﺎل‬ ‫ﺣﻴﺎﻟﻬﺎ‬ ‫اﳊﻮار‬ ‫آﻓﺎق‬
‫اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫ﻇﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻟﻠﻮﻃﻦ‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻐﺎﻳﺎت‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﲟﺎ‬ ‫اﻟﺮأي‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎت‬
	
  .‫ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﺻﻴﺎﻏﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺳﺎﻫﻤﺖ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬

More Related Content

Viewers also liked

اداب استخدام الانترنت
اداب استخدام الانترنتاداب استخدام الانترنت
اداب استخدام الانترنتatiyyah
 
عرض التكنولوجيا الاطفال
عرض التكنولوجيا الاطفال عرض التكنولوجيا الاطفال
عرض التكنولوجيا الاطفال hadeel88
 
اخلاقيات الانترنت
اخلاقيات الانترنتاخلاقيات الانترنت
اخلاقيات الانترنتadel_911
 
آثار التقنية
آثار التقنيةآثار التقنية
آثار التقنيةsosokh
 
عرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمين
عرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمينعرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمين
عرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمينMOKBAL
 
عرض بور بوينت عن شبكة الانترنت..
عرض بور بوينت عن شبكة الانترنت..عرض بور بوينت عن شبكة الانترنت..
عرض بور بوينت عن شبكة الانترنت..joOojoOo
 
ايجابيات وسلبيات الإنترنت
ايجابيات وسلبيات الإنترنتايجابيات وسلبيات الإنترنت
ايجابيات وسلبيات الإنترنتnetcenter
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيAmmar Almajnuni
 

Viewers also liked (8)

اداب استخدام الانترنت
اداب استخدام الانترنتاداب استخدام الانترنت
اداب استخدام الانترنت
 
عرض التكنولوجيا الاطفال
عرض التكنولوجيا الاطفال عرض التكنولوجيا الاطفال
عرض التكنولوجيا الاطفال
 
اخلاقيات الانترنت
اخلاقيات الانترنتاخلاقيات الانترنت
اخلاقيات الانترنت
 
آثار التقنية
آثار التقنيةآثار التقنية
آثار التقنية
 
عرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمين
عرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمينعرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمين
عرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمين
 
عرض بور بوينت عن شبكة الانترنت..
عرض بور بوينت عن شبكة الانترنت..عرض بور بوينت عن شبكة الانترنت..
عرض بور بوينت عن شبكة الانترنت..
 
ايجابيات وسلبيات الإنترنت
ايجابيات وسلبيات الإنترنتايجابيات وسلبيات الإنترنت
ايجابيات وسلبيات الإنترنت
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
 

شبكات التواصل ، عبدالله

  • 1.   ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت‬  ‫ي‬‫اﻟﻐﺎﻣﺪ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﷲ‬ / ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫إﻋﺪاد‬   ‫ﻛﺎﺗﺐ‬ ‫ﺳﻌﻮد‬ / ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إﺷﺮاف‬
  • 2.   !"‫ا&%$ا‬ ‫+*)(ت‬ ,-./0   •!"‫ا&%$ا‬ 12%0 324 526(/&‫ا‬ 78.%89‫ا‬ 5)*+ :;< =>‫ا6$ا‬ ?@ 5<$AB@ :;< C;D- 1;DE@ ‫أو‬ 5H‫ر‬J@ ‫أو‬ J;*& ‫(ء‬A%89‫ا‬ ‫أو‬ ‫(م‬A%M9‫ا‬ NO/AB- ،QR‫%.ا‬S‫ا‬ =A%B@ 5T2U QS ‫.اد‬SW‫ا‬ XU 52<(A%Y9‫ا‬ ‫*)(ت‬Z&‫ا‬ ,-./0 ‫(ء‬Y‫ا6/;$@(ت. و‬ ![& Q6(< ‫8](م‬ QS ،52/@ 5TS 1A^0 (A_ ،NO& 52E`+ ‫(ت‬a;@ N2]0‫و‬ ‫(ء‬Z8bU X@J`%^A;& 1A^0 528‫@5 إ&)%.و‬J`_ .?-.de‫ا‬ =@ !"‫(&%$ا‬U NO&   •5_‫(ر‬Z6‫و‬ ‫>(ء‬J"W‫وا‬ X@J`%^6‫ا‬ =AB& ‫_*.ى‬ ‫+._(ت‬ (OB@.*0‫و‬ (O^Hg0 ‫@(ت‬Jd QM ‫ى‬J& 5DZ8‫وأ‬ ‫(@(ت‬A%M‫ا‬ ?< 3h*&‫وا‬ ‫ا>(ت‬J" ?-$)0 ?< 3h*;&‫و‬ ،‫(@(ت‬A%M9‫وا‬ 5DZ8W‫ا‬ .?-.d‫آ‬ ‫أ+`(ص‬
  • 3. !"‫ا&%$ا‬ ‫+*)(ت‬ ‫ت‬kZ8   •!l@ ‫ا&%^/22(ت‬ .d‫أوا‬ QS ‫$ر‬O]&‫ا‬ QS 52<(A%Y9‫ا‬ ‫*)(ت‬Z&‫ا‬ ?@ 5<$AB@ ‫أت‬JU :;< =>$6‫ا‬ m&‫ذ‬ o_‫ور‬ 5H‫را‬J&‫ا‬ ‫ء‬p@‫ز‬ XU rU.;& 1995 ‫<(م‬ Classmates.com X@J`%^A;& 52E`Z&‫ا‬ ‫(ت‬a;6‫ا‬ =>‫ا6$ا‬ m;0 QS ‫.ت‬Os‫و‬ .‫+`(ص‬W‫ا‬ XU ‫ا6*(+.ة‬ rU‫ا&.وا‬ =>‫ا6$ا‬ m;0 .2S$0 ?@ Nu.&(U‫و‬ .‫>(ء‬J"W‫ا‬ ?@ 5<$AB6 5"(`&‫ا‬ !v(H.&‫ا‬ ‫(ل‬H‫إر‬ 5@Jd‫و‬ =D%^0 N& =>‫ا6$ا‬ m;0 ‫أن‬ 9‫إ‬ 52&(h&‫ا‬ 52<(A%Y9‫ا‬ ‫*)(ت‬Z&‫ا‬ QS JY$0 (6 5OU(Z@ ‫@(ت‬J`& .(O>pu‫إ‬ N0‫و‬ (O2)&(6 ً(zhU‫ر‬ ‫ر‬J0 ‫أن‬   •.2*)&‫ا‬ ‫(ح‬B&‫ا‬ C[h0 ‫أن‬ =D%^0 N& Q%&‫ا‬ 52<(A%Y9‫ا‬ ‫*)(ت‬Z&‫ا‬ ?@ 5<$AB@ ‫.ت‬Os m&‫ذ‬ J/U .2001 ‫و‬ 1999 ‫<$ام‬W‫ا‬ XU   • ?@ .l_‫أ‬ |0(ha" ‫ات‬JM(Z@ ‫د‬J< };*- =>$@ .Os 2005 5-‫ا‬JU =@google=>$@ $M‫ و‬ ‫@^%$ى‬ :;< 52<(A%Y9‫ا‬ ‫*)(ت‬Z&‫ا‬ .*_‫وأ‬ !v‫أوا‬ ?@ .*%/-‫و‬ .2OZ&‫ا‬ Q_.2@W‫ ا‬MySpace ‫@(ي‬ =@ ‫ا6%$ازي‬ ‫(ر‬Z%89‫ا‬ QS ً(z•-‫أ‬ ‫أ‬JU ‫$ك وا&€ي‬U ‚2S .2OZ&‫ا‬ |^S(@ |/@‫و‬ N&(/&‫ا‬ (@ ‫€ا‬M‫و‬ ?-‫$ر‬DA;& ‫*2[(ت‬D%&‫ا‬ ?-$)0 54(0bU 2007 ‫<(م‬ QS ‫$ك‬U ‚2S ‫>(م‬ :%4 ‚2*H ‫(وز‬B%- ً(z2&(4 NM‫د‬J< ‫أن‬ J[%/-‫و‬ .2*_ !)ZU ‫$ك‬U ‚2S Q@J`%^@ ‫اد‬J<‫أ‬ ‫ز-(دة‬ :&‫إ‬ ‫أدى‬  .N&(/&‫ا‬ ‫@^%$ى‬ :;< ‫م‬J`%^@ ‫@;2$ن‬ 800
  • 4.   ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﺆوﺳﺴﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻈﺮة‬   •Odeo ‫ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫أﺟﺮﺗﻪ‬ ‫ﺑﺤﺜﻲ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻛﻤﺸﺮوع‬ 2006 ‫ﻋﺎم‬ ‫أواﺋﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ‬ ‫  ﻇﻬﺮ‬:  Tw%er ‫ﺗﻮﻳﺘﺮ‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪﻣﲔ‬ ً‫ﺎ‬‫رﺳﻤﻴ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫أﻃﻠﻘﺘﻪ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫وﺑﻌﺪ‬ ،‫ﻓﺮاﻧﺴﻴﺴﻜﻮ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻦ‬ 2007 ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻛﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ‬ ‫ﺑﺪأ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫وﺑﻌﺪ‬ .2006 ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﺑﻔﺼﻞ‬ Odeo ‫ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ‬ 2007 ‫أﺑﺮﻳﻞ‬ ‫وﻓﻲ‬ ،‫اﳌﺼﻐﺮة‬ ‫اﻟﺘﺪوﻳﻨﺎت‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ‬  .Twitter ‫ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫وﺗﻜﻮﻳﻦ‬   •    .  2003 ‫م‬ ‫ﺑﻮك” ﻋﺎ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ "اﻟﻔﻴﺲ‬ ‫ﺑﺘﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﻛﺮﺑﻴﺮج‬ ‫زو‬ ‫ﻗﺎم‬ : Facebook ‫ﺑﻮك‬ ‫ﻓﻴﺲ‬   •‫ﺑﺎل ﻫﻢ ﺗﺸﺎد‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺑﺎي‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﲔ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﲔ‬ ‫ﺛﻼث‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬  2005 ‫ﻓﻲ‬ ‫  ﺗﺄﺳﺲ‬:  YouTube  ‫ب‬‫ﻳﻮﺗﻴﻮ‬ ‫ﻣﺤﺘﻮى‬ ، ‫اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌﻘﺎﻃﻊ‬ ‫ﻓﻼش ﻟﻌﺮض‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻷدوﺑﻲ‬ ‫وﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ،‫ﻛﺮﱘ‬ ‫ﺗﺸﲔ وﺟﺎود‬ ‫ﻫﻴﺮﻟﻲ وﺳﺘﻴﻒ‬ .‫اﻷﻓﻼم، واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن،واﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫ﺑﲔ ﻣﻘﺎﻃﻊ‬ ‫ﻳﺘﻨﻮع‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ‬   •  .‫ﺑﺎل‬ ‫ﻟـ ﺑﺎي‬ ‫اﳌﺆﺳﺲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫أﻋﻀﺎء‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﻊ‬ "‫ﻫﻮﻓﻤﺎن‬ ‫"رﻳﺪ‬ ‫أﺳﺴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ : LinkedIn ‫ان‬ ‫ﻟﻴﻨﻜﺪ‬
  • 5.  ‫ﻞ‬‫اﻟﺘﻮاﺻ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺎت‬   • : ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺳﻬﻮﻟﺔ‬ ،‫اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‬ ‫وﻣﻘﺎﻃﻊ‬ ‫واﻟﺼﻮر‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫واﳌﻠﻔﺎت‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺗﺒﺎدل‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﳝﻜﻦ‬ ‫وإن‬ ،ً‫ﺎ‬‫ﻏﺎﻟﺒ‬ ‫واﻟﺮﻏﺒﺎت‬ ‫اﻷﻓﻜﺎر‬ ‫ﺑﻮﺣﺪة‬ ‫ﻳﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻲ‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫وﺧﻠﻖ‬ ،‫واﻟﺼﺪاﻗﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎرف‬ ‫رﺣﺐ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ .‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وأﻣﺎﻛﻨﻬﻢ‬ ‫أﻋﻤﺎرﻫﻢ‬ ‫اﺧﺘﻠﻔﺖ‬   • : ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‬ ،‫ﻟﻪ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﳉﺎﻧﺐ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫ﺗﻠﻌﺒﻪ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺪور‬ ‫إن‬ ‫وﻋﺪم‬ ‫اﻷﻣﻮر‬ ‫وأوﻟﻴﺎء‬ ‫واﳌﻌﻠﻢ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻃﺮاف‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻳﻜﺴﺐ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫ﻓﺎﺳﺘﺨﺪام‬ .‫ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫اﳌﻘﺮر‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎر‬ ‫ﻇﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ،‫اﳌﺪارس‬ ‫أﺳﻮار‬ ‫داﺧﻞ‬ ً‫ا‬‫ﺟﺪ‬ ‫ﺿﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫وﻫﻲ‬ ،‫اﻟﺮأي‬ ‫وإﺑﺪاء‬ ‫واﳌﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫واﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫أﺧﺮى‬ .‫واﻟﺘﺪاوﻻت‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻗﺸﺎت‬ ‫اﻟﻀﻴﻘﺔ‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺎت‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﳌﻮاد‬ ‫وﻛﺜﺮة‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﻼب‬ ‫ﺗﻜﺪس‬  
  • 6.  2  ‫ﻞ‬‫اﻟﺘﻮاﺻ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺎت‬   • :‫واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮر‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫واﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪواﺋﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫اﲡﻬﺖ‬ ،‫اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫وﻣﺴﺎﻳﺮة‬ ،‫ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫واﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻗﻴﺎس‬ ‫ﺑﻬﺪف‬ ،‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ .‫اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫وﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪواﺋﺮ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮر‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫أﺻﺒﺢ‬ ‫ﺑﻞ‬   • : ‫اﻻﺧﺒﺎرﻳﺔ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺗﺪاول‬ ‫وﻳﺴﺮ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﻤﻴﺰ‬ ‫أﺧﺒﺎر‬ ‫وﻫﻲ‬ ،‫روادﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫اﻷﺧﺒﺎر‬ ‫ﻣﺼﺎدر‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﺻﻴﻞ‬ ‫ﻣﺼﺪر‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ‬ ،‫اﻷﺧﺒﺎر‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻘﻄﺎب‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫اﳌﺪوﻧﺎت‬ ‫ﲤﻴﺰت‬ ‫وﻗﺪ‬ ،ً‫ﺎ‬‫ﻏﺎﻟﺒ‬ ‫ﺣﺮة‬ ‫ﻓﺮدﻳﺔ‬ ‫وﺑﺼﻴﺎﻏﺔ‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻷﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‬ ‫وﻛﺎن‬ ،‫ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫أﺣﺪاث‬ ‫ﻓﻲ‬ ،‫ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫إﺧﺒﺎرﻳﺔ‬ ‫وﻗﻨﻮات‬ ،‫اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫اﻷﺧﺒﺎر‬ ‫وﻣﻮاﻗﻊ‬ .‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﺮأي‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫اﻷﺧﺒﺎر‬ ‫ﻧﻘﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬
  • 7.   ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫ﺳﻠﺒﻴﺎت‬   • .‫واﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﻢ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ‬ ‫وﲡﻤﻌﺎت‬ ‫ﻫﺪاﻣﺔ‬ ‫أﻓﻜﺎر‬ ‫ﻧﺸﺮ‬   • .‫ﻟﻠﺤﻴﺎء‬ ‫واﳋﺎدﺷﺔ‬ ‫واﻟﻔﺎﺿﺤﺔ‬ ‫اﻹﺑﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﳌﻮاد‬ ‫ﻋﺮض‬   • .‫واﳌﻀﺎﻳﻘﺎت‬ ‫اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‬ ‫وﻧﺸﺮ‬ ‫اﻟﺘﺸﻬﻴﺮ‬   • .‫واﻟﺘﺰوﻳﺮ‬ ‫واﻻﺑﺘﺰاز‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻳﻞ‬   • .‫واﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫اﳊﻘﻮق‬ ‫اﻧﺘﻬﺎك‬   • .‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫واﻧﺘﺤﺎل‬ ‫اﳋﺼﻮﺻﻴﺔ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎك‬
  • 8.   ‫اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺘﻤﻊ‬F‫ا‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺗﺂﺛﻴﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت‬   •‫واﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻋﻘﻮل‬ ‫ﺻﻴﺎﻏﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻎ‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﺳﻴﻞ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن‬ ً‫ﺎ‬‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻴﺎﻏﺘﻬﺎ‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ‬ ‫واﻟﻘﻴﻢ‬ ‫واﻷﺳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮواﺑﻂ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﺻﺎﻳﺎ‬ ‫ﻓﻜﺮ‬ ‫ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫وﻫﻮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺳﺮ‬ ‫دور‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻘﻠﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات‬ ‫ﺳﻴﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻣﺤﺪق‬ ‫ﺧﻄﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺟﻴﺎل‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫وﻳﻘﻊ‬ ‫اﶈﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻼﻣﺘﻨﺎﻫﻲ‬ ‫اﻻﻧﻔﺘﺎح‬ ‫إﺛﺮ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺗﺨﻠﻔﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‬ ‫ﻟﻸﻓﺮاد‬ ‫واﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫ﺳﺒﻞ‬ ‫ﺑﺤﺚ‬ ‫ﻳﺤﺘﻢ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫واﻷﻓﻜﺎر‬ ‫اﻟﻔﻀﺎء‬ .‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫أﺣﺴﻨﺖ‬ ‫إن‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات‬   •‫ﻃﺎﺋﻔﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﺰﻋﺎت‬ ‫اﻟﻌﻘﻮل‬ ‫ﻛﺸﺤﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﻟﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻳﺤﺪث‬ ‫ﻗﺪ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺛﻘﺎﻓﻴ‬ ‫ﺑﺄﺳﻤﺎء‬ ‫واﻟﺘﺸﻬﻴﺮ‬ ‫واﻟﻘﺬف‬ ‫اﻹﻟﻴﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳉﺮاﺋﻢ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺮ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ .‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺎرة‬
  • 9.   ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳕﺎذج‬   • :(Face book) ‫ﺑﻮك‬ ‫اﻟﻔﻴﺲ‬ ‫واﻟﺼﻮر‬ ‫واﳌﻠﻔﺎت‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺗﺒﺎدل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳝﻜﻨﻬﻢ‬ ،‫اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﲔ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫وﻫﻮ‬ .‫واﳌﻜﺎن‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﺣﺎﺟﺰ‬ ‫ﻳﻘﻄﻊ‬ ،‫اﻓﺘﺮاﺿﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻛﻞ‬ ،‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‬ ‫وﻣﻘﺎﻃﻊ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬   • :(Twitter) ‫ﺗﻮﻳﺘﺮ‬ ‫ﺗﻐﺮﻳﺪات‬ ‫ﺑﺈرﺳﺎل‬ ‫ﳌﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻪ‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﺼﻐﺮ‬ ‫ﺗﺪوﻳﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻳﻘﺪم‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﻫﻮ‬ .‫ﺗﻮﻳﺘﺮ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫وذﻟﻚ‬ .‫اﻟﻮاﺣﺪة‬ ‫ﻟﻠﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺣﺮف‬ 140 ‫أﻗﺼﻰ‬ ‫ﺑﺤﺪ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ‬ ‫ﻋﻦ‬ (Tweets)   • :(Weblogs) ‫اﳌﺪوﻧﺎت‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫إﻻ‬ ‫ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫واﺳﻊ‬ ‫ﻧﻄﺎق‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎرﻫﺎ‬ ‫أن‬ ‫إﻻ‬ ،‫ﺑﺎرﺟﺮ‬ ‫ﺟﻮن‬ ‫ﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ 1997 ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﳌﺪوﻧﺎت‬ ‫ﻇﻬﺮت‬ ‫وﺗﻜﻮن‬ ،‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫وﻣﻮاﻗﻔﻪ‬ ‫آراءه‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺪون‬ ‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﻋﺎم 9991 وﻫﻮ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﻓﺮاد‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ً‫ﺎ‬‫ذاﺗﻴ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﻨﻈﻴﻤ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﳌﺪوﻧﺎت‬ ‫ً وﻫﺬه‬‫ﺎ‬‫ﺗﺼﺎﻋﺪﻳ‬ ً‫ﺎ‬‫زﻣﻨﻴ‬ ‫وﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﻣﺆرﺧﺔ‬ ‫اﳌﺪوﻧﺎت‬ ‫ﻫﺬه‬ .‫واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﳌﺸﻜﻼت‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ً‫ﻼ‬‫ﻓﻀ‬ ‫واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻷﻓﻜﺎر‬ ‫ﺗﺒﺎدل‬ ‫ﻋﺒﺮ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬
  • 10.   ‫ﻋﺮﺑﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت‬   •‫ﺗﺮﻗﻰ‬ ‫ﻻ‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ً‫ا‬‫ﻣﺆﺧﺮ‬ ‫ﻇﻬﺮت‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫ﳌﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﻃﻮرت‬ ‫واﻟﺘﻲ‬ ‫اﳌﻮاﻗﻊ‬ ‫وأﺷﻬﺮ‬ ‫أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻜﺘﻮب وﻫﻮ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻬﻢ‬ ‫وﺗﻘﺪم‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ‬ ‫ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ‬ ‫ﲡﻤﻊ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻮك وﺷﺒﻜﺔ‬ ‫اﻷﺧﺮى اﺧﻮان‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫وﻣﻦ‬ ،‫اﳋﺪﻣﺎت‬ .‫اﳌﻔﻀﻠﺔ‬ ‫اﻟﺮواﺑﻂ‬ ‫وﳌﻠﻢ ﳊﻔﻆ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ وﻓﺎﻳﻊ وإﻛﺒﺲ‬
  • 11.  ‫ﺔ‬‫ﺧﺎﲤ‬   •‫وﻓﺘﺢ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫إﻋﺎدة‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﳌﻌﻄﻴﺎت‬ ‫ﻇﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﻗﻴﺎس‬ ‫ﺎﻻت‬ž‫ا‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫وﺣﻴﺎل‬ ‫ﺣﻴﺎﻟﻬﺎ‬ ‫اﳊﻮار‬ ‫آﻓﺎق‬ ‫اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫ﻇﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻟﻠﻮﻃﻦ‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻐﺎﻳﺎت‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﲟﺎ‬ ‫اﻟﺮأي‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎت‬  .‫ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﺻﻴﺎﻏﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺳﺎﻫﻤﺖ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬