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  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLAN PEDAGOGIA Nuevas tecnologías educativasSociedad de la información y el conocimiento e inteligencias colectiva. Torres Velazquez Almendra Karina Grupo 1504 Profesora: Morales González Norma Angélica. 1
  2. 2. Índice:Introducción:…………………………………………..…………3La sociedad de la información y el conocimiento……………4Inteligencia colectiva…………………………………….………5Conclusión………………………………………………………..6Bibliografía:……………………………………………………….6 2
  3. 3. Introducción:El antecedente directo de la SIC se encuentran las TIC que se diferencia al por lacondición de interactivas además de la capacidad de eliminar barreras de espacioy explorar servicios que determina al mismo tiempo el desarrollo de software yhardwareEl escenario tecnológico de la sic se manifiesta la flexibilidad en los procesosreversibles a partir de los cuales reordenar sus componentes, sus organización ydesde luego su propósito. Para los años setentas se reconoce la digitalizacióncomo la lectura más segura y exacta para la operación de circuitos integrados ymicroprocesadores así a partir de estas posibilidades y con el desarrollo deinnovaciones técnicas para la comunicación conlleva un cambio en los sistemasde producción, distribución, recepción y almacenamiento de la información.Las nuevas tecnologías incorporan parcialmente actividades como son el trabajola educación, entretenimiento, participación política y social y por primera vez seproduce la convergencia en redes de sectores es decir: la informática, lastelecomunicaciones y la industria mediática.Tales cambios permiten que se hable de un nuevo momento en la historia de laenseñanza a distancia en donde el alumno es el centro de atención y el maestrose transforma en un tonto o asesor en este sentido la educación rodante barrerasespacio-temporales y se concibe como un proceso que dura toda la vida por loque es conveniente incorporar a nuestra vida diaria el uso adecuado de las SIC 3
  4. 4. La sociedad de la información y el conocimientoPara hablar de la sociedad de la comunicación e información es importanteconocer el proceso histórico por el que ha atravesado esta sociedad para asípoder comprender y analizar los objetivos que desea cumplir.Con la caída del bloque socialista y la consolidación de un mundo el panoramamundial se transforma dando lugar a acciones que tienden a afianzar ese nuevoorden. En este contexto va surgiendo un nuevo tipo de sociedad y también, unEstado de nuevo cuño: se pasa de un Estado de bienestar preocupado por laprotección del empleo, la industria nacional y el mercado interno, a un “Estadomínimo”, que va cediendo al mercado sus responsabilidades como regulador delorden social. Desde el escenario histórico la repercusión más honda que se dejasentir en el campo de la comunicación es la reconfiguración del mapa mediático yde las telecomunicaciones. Desaparecen los medios públicos, tanto losgubernamentales, culturales, educativos como los que pueden considerarsemixtos debido a que reúnen más de una de esas características; al tiempo que seda lugar a privatizaciones, alianzas, fusiones, etc. la comunicación perdió tambiénesa bipolaridad entre medios públicos y lo privados, cómo podemos observar esimportante conocer el proceso que ha tenido durante la historia y el como fuesurgiendo así pues, nos podemos dar cuenta de las necesidades que tiene desdesus inicios y lo que pretenden que la mejora del país a través de las nuevastecnologías.El espacio del conocimiento se activa en cuanto experimentamos relacioneshumanas fundadas en principios éticos de valoración de los individuos por suscompetencias, como una persona plena y no se ve limitada en sus proyectos deaprendizaje por programas sobre los conocimientos que valen o no la pena. Elciberespacio es una visualización espacial que sintetiza toda las informaciones yaelaboradas de datos, proporcionadas por las actuales futuras redes decomunicación que permiten a su vez la presencia compartida y la interacción de 4
  5. 5. múltiples usuarios, permitiendo juntar y divulgar datos remotos, los cambios en laeducación son especialmente notorios en los sistemas a distancia que estánpasando de los medios masivos de comunicación a los medios personalizados. Inteligencia colectiva.Es importante entonces considerar lo que se entiende por inteligencia einteligencia colectiva, La inteligencia es repartida por todas partes, es un hecho amenudo despreciada, ignorada, inutilizada, humillada no es valorada con justeza.La inteligencia colectiva solo comienza con la cultura y aumenta con ella. Se tienelas ideas, con idiomas, con tecnologías cognitivas recibidas de una comunidad.Pero la inteligencia culturalmente informada ya no es telegrafiada o programadacomo la de una comejenera o la de un panal. Por transmisión, invención u olvido,el patrimonio común pasa a la responsabilidad de cada cual. La inteligencia delconjunto de pensamiento de las personas lo que perpetúa, inventa y pone enmovimiento el de la sociedad.En un colectivo inteligente, la comunidad se traza explícitamente como objetivo lanegociación permanente del orden de las cosas, de su lenguaje, del papel de cadacual, el desglose y la definición de sus objetos, la reinterpretación de su memoria.Nada es estático, el Espacio del conocimiento, lejos de ser los miembrosintercambiables de castas inmutables, son a la vez singulares, múltiples, nómadasy en vías de metamorfosis (o de aprendizaje, es lo mismo) permanente.Según J. Penagos, la creatividad “...ha sido un término sobre el cual se hadesarrollado bastante actividad creativa y, en ocasiones, lo único que ha existidoes actividad”.2 Por ello, debemos estar alertas en cuanto a lo que significa esteconcepto y la innovación como consecuencia. 5
  6. 6. ConclusiónLas nuevas tecnologías incorporan parcialmente actividades como son el trabajola educación, entretenimiento, participación política y social y por primera vez seproduce la convergencia en redes de sectores es decir: la informática, lastelecomunicaciones y la industria mediática. Es conveniente incorporar a nuestravida diaria el uso adecuado de las SIC para mejorar el proceso de aprender aaprender tal y como es el objetivo que propone la sociedad del conocimiento.Bibliografía:http://www.ecominga.uqam.ca/ECOMINGA_2011/PDF/BIBLIOGRAPHIE/GUIDE_LECTURE_3/1/7.Trellez_Solis.pdfhttp://www.inegi.gob.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/Articulos/tecnologia/sociedad.pdfhttp://www.scbtdesarrollo.com.mx/FTP/UML/UML/Entradas/LTIC/01_Cuatrimestre/INF001/C.Sesiones/Sesion_01/2.Anexos/inteligenciaColectiva.pdfhttp://www.deliacrovi.com/articulos/sociedad_informacion_conocimiento.pdf 6

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