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PRODUCTO 13: DIAGRAMA DE ARBOL , LO QUE PODRIA SER UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE ENRIQUECIDO
PLANEACION PLANEACION DIDACTICA ESPAÑOL TERCER GRADO NUMERO DE SECUENCIA Y NOMBRE:   SECUENCIA Nº 2, LA PUBLICIDAD, ¿INFOR...
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  1. 3. PRODUCTO 12: CUADRO DE DOBLE ENTRADA SOBRE WIKI Y BLOG (BONDADES EDUCATIVAS) Características Wikis <ul><li>Página web cuyo contenido puede ser editado por varios usuarios. </li></ul><ul><li>Fácil de usar. </li></ul><ul><li>Útil para el aprendizaje colaborativo. </li></ul><ul><li>En el ámbito educativo </li></ul><ul><li>Motiva a los estudiantes. </li></ul><ul><li>Fomenta la creatividad e innovación. </li></ul><ul><li>Promueve la comunicación entre los estudiantes, profesores y padres. </li></ul>Blog <ul><li>Pagina web personal, en donde el autor puede crear, editar y eliminar entradas o artículos, las cuales aparecen en orden cronológico y pueden ser comentadas por los seguidores del blog. </li></ul><ul><li>Bitácora o diario personal donde el autor tiene la libertad de publicar artículos según sus intereses. </li></ul>
  2. 4. PRODUCTO 13: DIAGRAMA DE ARBOL , LO QUE PODRIA SER UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE ENRIQUECIDO
  3. 5. PLANEACION PLANEACION DIDACTICA ESPAÑOL TERCER GRADO NUMERO DE SECUENCIA Y NOMBRE: SECUENCIA Nº 2, LA PUBLICIDAD, ¿INFORMA, DEFORMA O CONFORMA? PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS ANALICEN Y EVALUEN ALGUNOS EFECTOS DE LA PUBLICIDAD. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: PARA LA VIDA EN SOCIEDAD/PARA EL MANEJO DE LA INFORMACION APRENDIZAJE ESPERADO: LOS ALUMNOS SERAN CAPACES DE IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS Y LAS FUNCIONES DE ALGUNOS RECURSOS LINGUISTICOS Y VISUALES QUE SE UTILIZAN EN LOS MENSAJES PUBLICITARIOS. PROYECTO DE SECUENCIA. ACTIVIDADES RELEVANTES RECURSOS TECNOLOGICOS (TIC´S) EVALUACION OBSERVACIONES Organizar un debate sobre los efectos de los mensajes publicitarios en las decisiones de los consumidores, para ello los alumnos analizaran los contenidos de algunos mensajes publicitarios y el lenguaje de la publicidad en los medios. <ul><li>Participar en un juego para reconocer marcas y productos </li></ul><ul><li>Realizar encuesta grupal y comunitaria sobre consumo de productos. </li></ul><ul><li>Dialogo grupal sobre los recursos que utiliza la publicidad </li></ul><ul><li>Identificar los recursos en diferentes anuncios publicitarios. </li></ul><ul><li>Análisis de empaques y etiquetas. </li></ul><ul><li>Presentar conclusiones sobre anuncios publicitarios de productos. </li></ul><ul><li>Realizar debate sobre el impacto de la publicidad. </li></ul>IMAGEN EN DIAPOSITIVAS sobre etiquetas de productos. VIDEOS publicitarios(coca-cola, cosméticos, telefonía celular) Búsqueda en la web sobre mensajes subliminales de la publicidad. <ul><li>Presentación de resultados de las encuestas sobre consumo de productos (graficas). </li></ul><ul><li>Debate sobre el impacto social de los anuncios publicitarios . </li></ul>
  4. 6. RUBRICA SOBRE PLANEACIÓN

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