1. Escuela de la Comunida
Intermedia Rafael M. de Labra
Distrito Escolar San Juan I.
Maestro Investigador
Francis Martínez Abreu

2. • Control 7-02 • Experimentar 7-03

3. Como mejorar el dominio de las reglas
de signos con números racionales en
los estudiantes de séptimo grado de
la escuela intermedia Rafael M. de
Labra.

4.  En la operación de suma:
a)¿Cuándo sumar o restar?
b)¿Qué signo lleva el resultado?
En la operacion de resta:
a) Cambiar el segundo número
por su opuesto.

5. En sentido general:
Mejorar la confusión con las siguientes
situaciones:
a) (-) + (-) = (-)
b) (-) (-) = (+)

6.  Utilizando la recta numérica para enseñar
la suma de números racionales.
Ejemplos: 1) 2 + 3 = 5 2) -2 + -3 = -5
. . . . . . . . . . . . . .
0 1 2 3 4 5 6 -6-5-4-3-2-10
3) -2 + 3 = 1 4) 2 + -3 = -1
. . . . . . . . . . . . . .
-3-2-1 0 1 2 3 -3-2-1 0 1 2 3

7.  Por medio de bloques de conjuntos
positivos y negativos para neutralizar.
Ejemplo: 5 + (-4) = 1
edf + = 1
Cargas positivas Cargas negativas

8. • Integración de la Tecnología.
• Maestro de Educación Especial.
• Manipulativos del Proyecto LINUS.
• Laboratorio de Computadora.
• Apoyo de la Directora.
• Padres, madres o encargados
• Enseñanza individualizada y grupal.

9. • Divulgación de la investigación
• Pre prueba
• Cuestionario a padres
• Perfil del estudiante
• Resultados de las P.P.A.P. año anterior.
• Post prueba.
• Comparación estadística