INDIVIDUAL   ORAL   AB INITIO
Mechanics• 15 minutes preparation you have to take  notes/bullet points• 10 minutes• 3 parts Part 1: Presentation of the ...
PART 1•   Introduce yourself: « Buenos días……, Mi número de BI es: 0046001 »    (example); « En esta foto hay una familia…...
Example:                                              Buenos días/ hola, mi nombre es Pepita                              ...
PART 2• The teacher asks questions about what you have said:Example 1:(teacher)”¿Tu has dicho (you have said) que la niña ...
•    Example 3:•    (Teacher) “Tú has dicho que la familia esta celebrando el cumpleaños     de unos de los niños. ¿Cómo l...
PART 3• Type of general questions:• ¿Descríbeme a tu familia?• ¿A dónde vas a las vacaciones? ¿Qué haces en las vacaciones...
• Questions on written assignment:• ¿Cuál es tu país de origen? ¿En que aspecto te  enfocaste para el trabajo escrito?• ¿Q...
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Ab initio oral procedure

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Ab initio oral procedure

  1. 1. INDIVIDUAL ORAL AB INITIO
  2. 2. Mechanics• 15 minutes preparation you have to take notes/bullet points• 10 minutes• 3 parts Part 1: Presentation of the visual stimulus (from choice of 2) by the student Part 2: Follow up questions on visual stimulus Part 3: general conversation including at least two questions on the written assignment• 25% of the final grade (25 marks)
  3. 3. PART 1• Introduce yourself: « Buenos días……, Mi número de BI es: 0046001 » (example); « En esta foto hay una familia… » (example) Locate in the picture what you are talking about Vocabulary to use: En frente hay (foreground) en el centro hay… (in the center there is) en el fondo… (in the background) en la derecha… (in the right) a la derecha del / de la… (to the right of) en la izquierda… (left) a la izquierda del/de la (to the left of) en la parte inferior/superior derecha/izquierda (In the botton/top left/righ side corner there is/are). This part should not be more than 3 minutes
  4. 4. Example: Buenos días/ hola, mi nombre es Pepita Pérez y mi número de BI es 000046 000. En esta foto hay muchas personas en una sala grande con mucha luz. En frente están dos personas. Una niña de unos cinco años que esta en una silla y un señor de edad que parece su abuelo. La niña y el abuelo están cocinando pinchos en una parrilla. Los dos tienen utencilios en las manos.… Al lado derecho de la parrilla hay una mesa con platos y comida.En la parte de atrás hay otra mesa, con comidas y bebidas encima. Hay frutas,ensaladas, coca cola, salsa de tomate y otros platos para servir la sopa. Alfondo y atrás de la mesa con comida hay tres mujeres. Dos de ellas estánhablando y estan mirando un regalo. La de la derecha lleva el regalo en lasmanos y la señora de la izquierda mira el regalo. Yo creo que hay una fiestafamiliar por el cumpleanos de uno de los ninos o un adulto. Hay genteinformal tomando como el senor que esta atrás que esta tomando café o elnino pequeño que esta comiendo.
  5. 5. PART 2• The teacher asks questions about what you have said:Example 1:(teacher)”¿Tu has dicho (you have said) que la niña estácocinando con el abuelo? ¿Por qué crees que están allí?”(you) “Creo que están por que hay una fiesta …”(teacher) “¿Qué celebran?”(you) “Creo que estan celebrando una fiesta decumpleanos porque veo un regalo.”Example 2:(teacher) “¿Tus dijiste que en el fondo hay un niño que estacomiendo? ¿Qué relación hay entre esta niña y este niño?”(you) “A mi me parece que…”“Yo creo que…”“En mi opinión…”
  6. 6. • Example 3:• (Teacher) “Tú has dicho que la familia esta celebrando el cumpleaños de unos de los niños. ¿Cómo lo sabes? (how do you know)?”• (you) “Porque veo un regalo en las manos de una de las personas.” Or• (you) “Porque hay mucha comida y en una fiesta siempre hay mucha comida…” Recomendaciones: In the first part you should describe but not in to much depth because it will be very hard to ask questions after that. Example: (you) Muchas personas llevan camisas cortas y la niña lleva una falda pequeña y corta. Then I will be asking about the seasons or the reasons… When you say something in part 1 make always sure that you will have an answer to my questions. You can perfectly invent a story. The part 2 will take 3 minutes.
  7. 7. PART 3• Type of general questions:• ¿Descríbeme a tu familia?• ¿A dónde vas a las vacaciones? ¿Qué haces en las vacaciones? ¿A dónde vas generalmente? ¿Vas con tu familia?• ¿Cuál es la profesión de tu padre/ madre/ abuelo?• ¿Cuáles cumpleaños son importantes celebrar en tu familia? ¿Por qué?• ¿Celebras los cumpleaños con tus abuelos?• ¿Practicas un instrumento de música/ un deporte? Cual?¿Por cuánto tiempo? ¿Cuál es la música que prefieres? / ¿Qué tipo demúsica te gusta? ¿Tienes un grupo o cantante favorito?• ¿Qué género de películas te encantan?• ¿Qué vas a hacer después de terminar con el colegio?• ¿Tu familia es importante para ti? ¿Por qué?• ¿ Qué planes tienes para después del colegio?
  8. 8. • Questions on written assignment:• ¿Cuál es tu país de origen? ¿En que aspecto te enfocaste para el trabajo escrito?• ¿Qué parte te sorprendió del tema?• ¿Por qué crees que esa parte es importante?• ¿Por qué elegiste este tema?Recommendations:• Avoid to reply by yes or no. The more you speak the less questions the teacher will ask.• If you do not understand a question please say:- ¿Puede repetir por favor?
  9. 9. ¡BUENA SUERTE!

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