ALIMENTACIÓN ENALIMENTACIÓN EN
EL ADOLESCENTEEL ADOLESCENTE
INTRODUCCIÓN
La adolescencia es una etapa de la vida del ser humano en la que se buscan
nuevas experiencias y sensaciones;...
TAREA
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Alimentación y Nutrición; con la finalidad de realizar un
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PROCESO
1.-De manera individual buscar las definiciones de Alimentación1
y Nutrición,
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RECURSOS
• http://es.wikipedia.org/wiki/Alimentaci%C3%B3n
• http://es.wikipedia.org/wiki/Bulimia
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EVALUACIÓN
• Para esta actividad se contemplaran los siguientes productos para
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MATRIZ DE
VALORACIÓN
CONCLUSIÓN
• Esta mini webquest pretende concientizar al
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  1. 1. ALIMENTACIÓN ENALIMENTACIÓN EN EL ADOLESCENTEEL ADOLESCENTE
  2. 2. INTRODUCCIÓN La adolescencia es una etapa de la vida del ser humano en la que se buscan nuevas experiencias y sensaciones; Actualmente el mundo en que vivimos, ha orillado a la juventud a adoptar estereotipos, modas y conductas que afectan directamente su desarrollo como seres humanos. El entorno cultural y social, determinan sus gustos y preferencias por determinados alimentos. De esta manera las exigencias de la vida actual pueden influir en la apariencia que desean tener. Abordaremos particularmente el tema de la Alimentación, Situación que sin lugar a duda esta muy descuidada en la población en general. Por lo tanto trataremos de hacer conciencia en los estudiantes de la importancia que posee el hecho de que sepan comer adecuadamente. Y de esta manera evitar trastornos en la vida adulta. Además de que puedan disfrutas adolescencia, etapa decisiva para desarrollarse como seres íntegros en una sociedad que demanda una buena salud mental.
  3. 3. TAREA • 1.-Buscar la definición de las siguientes palabras: Alimentación y Nutrición; con la finalidad de realizar un texto en Word. • 2.-Elaborar una presentación en Power Point con las características esenciales de un buen menú. • 3.-Calcular el índice de masa corporal IMC de sus compañeros de clase; capturar la información en Excel, realizando tablas y gráficas. • 4.-Identificar los principales desordenes y enfermedades relacionadas con la alimentación.
  4. 4. PROCESO 1.-De manera individual buscar las definiciones de Alimentación1 y Nutrición, con la finalidad de elaborar un cuadro comparativo entre ambos conceptos. 2.-En parejas elaborar una presentación en Power Point; sobre las características esenciales que debe contener un buen menú. 3.-Calcular el índice de masa corporal de compañeros y el suyo, Con la finalidad de elaborar un registro en el programa Excel y realizar una gráfica. 4.-En parejas elaborar un mapa conceptual que muestre los principales desordenes y enfermedades relacionadas con la alimentación ( bulimia, anorexia, desnutrición, obesidad, etc. ).
  5. 5. RECURSOS • http://es.wikipedia.org/wiki/Alimentaci%C3%B3n • http://es.wikipedia.org/wiki/Bulimia • http://es.wikipedia.org/wiki/Anorexia • http://es.wikipedia.org/wiki/Nutrici%C3%B3n • http://es.wikipedia.org/wiki/Desnutricion • http://es.wikipedia.org/wiki/Obesidad • Libro para el maestro Ciencias vol. 1 Primer Grado SEP 2009
  6. 6. EVALUACIÓN • Para esta actividad se contemplaran los siguientes productos para la evaluación: – Cuadro comparativo entre nutrición y alimentación. Elaborado en letra Arial 12 – Presentación en Power Point; sobre las características esenciales que debe contener un buen menú. – Tablas y gráficas en Excel que contemple el IMC de sus compañeros de clase. – Mapa conceptual sobre los principales desordenes y enfermedades relacionados con la alimentación. Se considerará la siguiente matriz valorativa para asignar una calificación cuantitativa.
  7. 7. MATRIZ DE VALORACIÓN
  8. 8. CONCLUSIÓN • Esta mini webquest pretende concientizar al alumno sobre la importancia de mantener buenos hábitos alimenticios para prevenir transtornos alimenticios que podrían poner en riesgo su integridad física y emocional.

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