SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Profile Multiple Intelligences Test
Petunjuk:

Pilihlah jawaban sesuai dengan kesesuaian diri Anda pada tiap-tiap pernyataan. Tes ini
         memetakan tipe kemampuan intelegensi Anda sesuai dengan teori Gardner mengenai
         multiple Intelligence. Tes ini tidak mengukur skor tinggi-rendah suatu intelegensi namun
         lebih mengukur kecenderungan intelegensi Anda, apakah cenderung bersifat Linguistik,
         Logika-Matematika, Musik, Spasial, Gerak-tubuh, Interpersonal atau Intrapersonal.
Setiap klasifikasi intelegensi memiliki karakteristik tertentu dengan cara pengembangan kemampuan
yang berbeda namun tidak secara otomatis berdiri sendiri kemampuan tersebut untuk dikembangkan.
Tes ini sesuai bagi Anda yang ingin mengembangkan kemampuan diri Anda, cara pengembangan yang
sesuai dan jenis pekerjaan yang optimal bagi diri Anda.
                                                                  Sangat
                                                                           Tidak             Sangat
No     Pernyataan                                                 Tidak             Setuju
                                                                           Setuju            Setuju
                                                                  Setuju
1      Saya senang belajar mengenai diri saya sendiri
2      Saya dapat memainkan alat musik
       Saya paling mudah menyelesaikan berbagai
3
       permasalahan melalui hal-hal fisik
       Saya sering memiliki irama musik sendiri di dalam
4
       pikiran saya
5      Mudah bagi saya mengelola uang dan anggaran
6      Mudah bagi saya membuat cerita
7      Gerakan saya terkoordinasi dengan baik
       Ketika berbincang dengan orang lain, bukan hanya
8      makna namun juga kata-kata dan kalimat yang saya
       perhatikan
       Saya suka teka-teki silang, pencarian kata dan permainan
9
       kata-kata
       Saya tidak menyukai ketidakjelasan (ambigu), saya
10
       senang kejelasan
11     Saya senang permainan logika seperti misal "sudoku"
12     Saya suka menengahi
13     Musik sangat penting bagi saya
14     Saya dapat berbohong secara meyakinkan
15     Saya senang olah raga atau menari
16   Saya sangat senang dengan tes IQ atau tes kemampuan
     Orang sering mengganggu saya dengan cara tidak
17
     rasional/masuk akal
     Musik yang saya suka adalah musik yang dapat
18
     menyentuh perasaan saya
     Saya senang bersosialisasi dan senang berkumpul dengan
19
     berbagai macam orang.
20   Saya senang dengan cara sistematis dan menyeluruh
21   Saya merasa grafik mudah dipahami
     Saya mudah melempar sesuatu dengan baik misal
22
     melempar bola
23   Saya merasa mudah mengingat peribahasa atau istilah
     Saya mudah mengingat tempat yang telah saya kunjungi
24
     meskipun ketika itu masih muda
25   Saya senang dengan beragam jenis musik
     Ketika berkonsentrasi saya dapat membayangkan
26
     gambaran tertentu
27   Saya dapat memanipulasi orang jika mau
     Saya dapat memperkirakan perasaan dan tindakan pada
28
     situaasi tertentu secara akurat
29   Perhitungan aritmetika mudah bagi saya
     Saya dapat mengidentifikasi banyak suara tanpa melihat
30
     asal suara tersebut
     Di sekolah, mata pelajaran paling disenangi adalah
31
     Bahasa Indonesia
     Saya senang berpikir terhadap suatu masalah dengan
32
     hati-hati, dengan mempertimbangkan konsekuensi
33   Saya menikmati perdebatan dan diskusi
     Saya menyukai olahraga dengan tantangan fisik atau
34
     kengerian yang terjadi
     Saya menikmati olahraga individual yang terbaik bagi
35
     saya
     Saya peduli bagaimana orang-orang di sekitar saya
36
     merasa
37   Rumah saya penuh dengan gambar dan foto
     Saya merasa mudah membuat sesuatu dengan tangan
38
     saya
     Saya senang diiringi musik dalam melakukan berbagai
39
     aktivitas
40   Saya merasa mudah untuk mengingat nomor telepon
     Cara menetapkan sendiri tujuan dan rencana untuk masa
41
     depan
42   Saya merasa orang yang terampil mengerjakan sesuatu
     Saya cepat paham dengan mudah apakah seseorang
43
     menyukai saya atau tidak
     Saya dengan mudah dapat membayangkan bagaimana
44   sebuah objek akan terlihat melalui cara
     pandang/perspektif lain
     Saya tidak pernah menggunakan panduan untuk
45
     membentuk ulang perabotan/furnitur
     Saya merasa mudah untuk berbicara dengan orang-orang
46
     baru
     Untuk mempelajari sesuatu yang baru, saya hanya perlu
47
     bersiap dan mencobanya
48   Saya sering melihat kejelasan ketika memejamkan mata
     Saya tidak menggunakan jari saya ketika saya
49
     menghitung
     Saya sering berbicara dengan diri sendiri, dalam hati
50
     maupun diucapkan
51   Di sekolah saya menyukai pelajaran musik
     Ketika saya di luar negeri, saya yakin akan merasa
52
     mudah untuk mempelajari dasar-dasar bahasa lain
53   Saya merasa permainan bola mudah dan menyenangkan
54   Favorit pelajaran di sekolah adalah matematika
55   Saya merasa tahu bagaimana perasaan saya sebenarnya
     Saya realistis tentang kekuatan dan kelemahan saya
56
     sendiri
57   Saya menyimpan buku harian
58   Saya sangat menyadari bahasa tubuh orang lain
59   Favorit pelajaran di sekolah adalah seni
60   Saya menemukan kesenangan dengan membaca
61   Saya bisa membaca peta dengan mudah
     Menyesakkan bila melihat orang lain menangis dan tidak
62
     bisa membantunya
     Saya merasa sanggup menengahi pertengkaran dua belah
63
     pihak
64   Saya hampir selalu bermimpi menjadi seorang musisi
atau penyanyi
65      Saya suka olahraga tim
66      Menyanyi membuat saya merasa bahagia
        Saya tidak pernah merasa tersesat ketika berada di
67
        tempat baru sendirian
        Jika saya belajar bagaimana melakukan sesuatu, saya
68
        ingin melihat gambar dan diagram cara kerjanya
69      Saya senang menghabiskan waktu sendirian
        Teman-teman saya selalu datang ke saya untuk mendapat
70
        dukungan emosional atau nasihat




User:          þÿ
Jenis           Laki-laki   Perempuan
Kelamin:
Usia:          þÿ
Hitung
Penjumlahan þÿ
ini:

                Submit

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

MACAM-MACAM KEPRIBADIAN.ppt
MACAM-MACAM KEPRIBADIAN.pptMACAM-MACAM KEPRIBADIAN.ppt
MACAM-MACAM KEPRIBADIAN.pptmaddassir
 
Ringkasan materi operasi hitung bilbul kelas 5
Ringkasan materi operasi hitung bilbul kelas 5Ringkasan materi operasi hitung bilbul kelas 5
Ringkasan materi operasi hitung bilbul kelas 5Bang Jon
 
Mengenal Potensi Diri
Mengenal Potensi DiriMengenal Potensi Diri
Mengenal Potensi Dirisetiawan354
 
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematika
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematikaKuesioner minat belajar mata pelajaran matematika
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematikaMading KS
 
PPT MENGELOLA EMOSI.pptx
PPT MENGELOLA EMOSI.pptxPPT MENGELOLA EMOSI.pptx
PPT MENGELOLA EMOSI.pptxNurulMadani
 
power point mengenal bakat dan minat
power point mengenal bakat dan minatpower point mengenal bakat dan minat
power point mengenal bakat dan minatDini1115500023
 
Mengelola stres dan amarah
Mengelola stres dan amarahMengelola stres dan amarah
Mengelola stres dan amarahDedi Mukhlas
 
PPT Belajar merencanakan masa depan
PPT Belajar merencanakan masa depanPPT Belajar merencanakan masa depan
PPT Belajar merencanakan masa depanSun Ndary
 
Tahap - Tahap Perkembangan Moral (Psikologi Perkembangan)
Tahap - Tahap Perkembangan Moral (Psikologi Perkembangan)Tahap - Tahap Perkembangan Moral (Psikologi Perkembangan)
Tahap - Tahap Perkembangan Moral (Psikologi Perkembangan)atone_lotus
 
VERBATIM TEKNIK RESTRUKTURING KOGNITIF
VERBATIM TEKNIK RESTRUKTURING KOGNITIFVERBATIM TEKNIK RESTRUKTURING KOGNITIF
VERBATIM TEKNIK RESTRUKTURING KOGNITIFNur Arifaizal Basri
 
Instrumen observasi anak autism
Instrumen observasi anak autismInstrumen observasi anak autism
Instrumen observasi anak autismAnggi Triani
 
Pelatihan public speaking
Pelatihan public speakingPelatihan public speaking
Pelatihan public speakingkipanmulyana
 
Presentasi motivasi diri
Presentasi motivasi diriPresentasi motivasi diri
Presentasi motivasi diriRona Binham
 

La actualidad más candente (20)

Kepercayaan diri.ppt
Kepercayaan diri.pptKepercayaan diri.ppt
Kepercayaan diri.ppt
 
Character building
Character buildingCharacter building
Character building
 
MACAM-MACAM KEPRIBADIAN.ppt
MACAM-MACAM KEPRIBADIAN.pptMACAM-MACAM KEPRIBADIAN.ppt
MACAM-MACAM KEPRIBADIAN.ppt
 
Berpikir dan bersikap positif
Berpikir dan bersikap positifBerpikir dan bersikap positif
Berpikir dan bersikap positif
 
Ringkasan materi operasi hitung bilbul kelas 5
Ringkasan materi operasi hitung bilbul kelas 5Ringkasan materi operasi hitung bilbul kelas 5
Ringkasan materi operasi hitung bilbul kelas 5
 
Mengenal Potensi Diri
Mengenal Potensi DiriMengenal Potensi Diri
Mengenal Potensi Diri
 
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematika
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematikaKuesioner minat belajar mata pelajaran matematika
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematika
 
Kekuatan pikiran
Kekuatan pikiranKekuatan pikiran
Kekuatan pikiran
 
PPT MENGELOLA EMOSI.pptx
PPT MENGELOLA EMOSI.pptxPPT MENGELOLA EMOSI.pptx
PPT MENGELOLA EMOSI.pptx
 
power point mengenal bakat dan minat
power point mengenal bakat dan minatpower point mengenal bakat dan minat
power point mengenal bakat dan minat
 
Mengelola stres dan amarah
Mengelola stres dan amarahMengelola stres dan amarah
Mengelola stres dan amarah
 
PPT Sukses
PPT SuksesPPT Sukses
PPT Sukses
 
Angket minat belajar
Angket minat belajarAngket minat belajar
Angket minat belajar
 
PPT Belajar merencanakan masa depan
PPT Belajar merencanakan masa depanPPT Belajar merencanakan masa depan
PPT Belajar merencanakan masa depan
 
Tahap - Tahap Perkembangan Moral (Psikologi Perkembangan)
Tahap - Tahap Perkembangan Moral (Psikologi Perkembangan)Tahap - Tahap Perkembangan Moral (Psikologi Perkembangan)
Tahap - Tahap Perkembangan Moral (Psikologi Perkembangan)
 
VERBATIM TEKNIK RESTRUKTURING KOGNITIF
VERBATIM TEKNIK RESTRUKTURING KOGNITIFVERBATIM TEKNIK RESTRUKTURING KOGNITIF
VERBATIM TEKNIK RESTRUKTURING KOGNITIF
 
Instrumen observasi anak autism
Instrumen observasi anak autismInstrumen observasi anak autism
Instrumen observasi anak autism
 
Pelatihan public speaking
Pelatihan public speakingPelatihan public speaking
Pelatihan public speaking
 
PPT (Motivasi Belajar)
PPT (Motivasi Belajar)PPT (Motivasi Belajar)
PPT (Motivasi Belajar)
 
Presentasi motivasi diri
Presentasi motivasi diriPresentasi motivasi diri
Presentasi motivasi diri
 

Destacado

Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)Rahmat Hidayat
 
Penyusunan instrumen tes inteligensi
Penyusunan instrumen tes inteligensi Penyusunan instrumen tes inteligensi
Penyusunan instrumen tes inteligensi Afra Balqis
 
Kecerdasan majemuk scara umum dan penerapanya
Kecerdasan majemuk scara umum dan penerapanyaKecerdasan majemuk scara umum dan penerapanya
Kecerdasan majemuk scara umum dan penerapanyaRama Risky
 
Laporan Ringkas Riset Tes Kecerdasan Majemuk
Laporan Ringkas Riset Tes Kecerdasan MajemukLaporan Ringkas Riset Tes Kecerdasan Majemuk
Laporan Ringkas Riset Tes Kecerdasan MajemukBukik Setiawan
 
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)Rahmat Hidayat
 
Materi ajar dan soal plpg tk 2014
Materi ajar dan soal plpg tk 2014Materi ajar dan soal plpg tk 2014
Materi ajar dan soal plpg tk 2014Zain Basya
 
Phonebloks - a phone worth keeping,project ara
Phonebloks - a phone worth keeping,project araPhonebloks - a phone worth keeping,project ara
Phonebloks - a phone worth keeping,project arasantoshi ravali
 
konsep indikator iq (kelompok 1)
konsep indikator iq (kelompok 1)konsep indikator iq (kelompok 1)
konsep indikator iq (kelompok 1)Zara Neur
 
Pengertian kecerdasan majemuk
Pengertian kecerdasan majemukPengertian kecerdasan majemuk
Pengertian kecerdasan majemukalfin_nadhifah
 
Multiple intelligence (kecerdasan majemuk)
Multiple intelligence (kecerdasan majemuk)Multiple intelligence (kecerdasan majemuk)
Multiple intelligence (kecerdasan majemuk)Dk Rakhman
 
Softskills training for students 1
Softskills training for students 1Softskills training for students 1
Softskills training for students 1arusha3k
 
Intelegensi ppt
Intelegensi pptIntelegensi ppt
Intelegensi pptMelz Mutz
 
Training...why Soft Skills are Important
Training...why Soft Skills are ImportantTraining...why Soft Skills are Important
Training...why Soft Skills are ImportantSandy Chernoff
 

Destacado (15)

Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
 
Penyusunan instrumen tes inteligensi
Penyusunan instrumen tes inteligensi Penyusunan instrumen tes inteligensi
Penyusunan instrumen tes inteligensi
 
Kecerdasan majemuk scara umum dan penerapanya
Kecerdasan majemuk scara umum dan penerapanyaKecerdasan majemuk scara umum dan penerapanya
Kecerdasan majemuk scara umum dan penerapanya
 
Laporan Ringkas Riset Tes Kecerdasan Majemuk
Laporan Ringkas Riset Tes Kecerdasan MajemukLaporan Ringkas Riset Tes Kecerdasan Majemuk
Laporan Ringkas Riset Tes Kecerdasan Majemuk
 
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
 
Materi ajar dan soal plpg tk 2014
Materi ajar dan soal plpg tk 2014Materi ajar dan soal plpg tk 2014
Materi ajar dan soal plpg tk 2014
 
Phonebloks - a phone worth keeping,project ara
Phonebloks - a phone worth keeping,project araPhonebloks - a phone worth keeping,project ara
Phonebloks - a phone worth keeping,project ara
 
konsep indikator iq (kelompok 1)
konsep indikator iq (kelompok 1)konsep indikator iq (kelompok 1)
konsep indikator iq (kelompok 1)
 
Pengertian kecerdasan majemuk
Pengertian kecerdasan majemukPengertian kecerdasan majemuk
Pengertian kecerdasan majemuk
 
Intelegensi
IntelegensiIntelegensi
Intelegensi
 
Multiple intelligence (kecerdasan majemuk)
Multiple intelligence (kecerdasan majemuk)Multiple intelligence (kecerdasan majemuk)
Multiple intelligence (kecerdasan majemuk)
 
Softskills training for students 1
Softskills training for students 1Softskills training for students 1
Softskills training for students 1
 
Intelegensi ppt
Intelegensi pptIntelegensi ppt
Intelegensi ppt
 
Psychometric Assessment
Psychometric Assessment Psychometric Assessment
Psychometric Assessment
 
Training...why Soft Skills are Important
Training...why Soft Skills are ImportantTraining...why Soft Skills are Important
Training...why Soft Skills are Important
 

Similar a Profile multiple intelligences test

Implementasi multiple intellegences di lazuardi
Implementasi multiple intellegences di lazuardiImplementasi multiple intellegences di lazuardi
Implementasi multiple intellegences di lazuardiDayatDays1
 
Mengenal dan mengembangkan multi intelegensi anak didik , novi catur m
Mengenal dan mengembangkan multi intelegensi anak didik , novi catur mMengenal dan mengembangkan multi intelegensi anak didik , novi catur m
Mengenal dan mengembangkan multi intelegensi anak didik , novi catur mUniversitas Islam Balitar
 
11. tes multiple inteligence
11. tes multiple inteligence11. tes multiple inteligence
11. tes multiple inteligenceRinawaty Wong
 
360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt
360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt
360869506-Materi-Sdidtk-Kader.pptROSITADAMAYANTI7
 
Perkembangan Motorik 2 [Autosaved].pptx
Perkembangan Motorik 2 [Autosaved].pptxPerkembangan Motorik 2 [Autosaved].pptx
Perkembangan Motorik 2 [Autosaved].pptxdickiamir
 
jenis jenis kepribadian
jenis jenis kepribadianjenis jenis kepribadian
jenis jenis kepribadianelmakrufi
 
4_STYLE_KEPRIBADIAN_1_sT_CYCLE.ppt
4_STYLE_KEPRIBADIAN_1_sT_CYCLE.ppt4_STYLE_KEPRIBADIAN_1_sT_CYCLE.ppt
4_STYLE_KEPRIBADIAN_1_sT_CYCLE.pptSuryonoMHasan
 
Hubungan antara persepsi pola asuh
Hubungan antara persepsi pola asuhHubungan antara persepsi pola asuh
Hubungan antara persepsi pola asuhdemaarif
 
4 kepribadian
4 kepribadian4 kepribadian
4 kepribadianAlam Rojo
 
Komunikasi antar personal
Komunikasi antar personalKomunikasi antar personal
Komunikasi antar personalMusa Hutauruk
 
Print personality plus for spv
Print personality plus for spvPrint personality plus for spv
Print personality plus for spvabdullah fajri
 

Similar a Profile multiple intelligences test (20)

Gaya belajar
Gaya belajarGaya belajar
Gaya belajar
 
8 kecerdasan manusia
8 kecerdasan manusia8 kecerdasan manusia
8 kecerdasan manusia
 
Implementasi multiple intellegences di lazuardi
Implementasi multiple intellegences di lazuardiImplementasi multiple intellegences di lazuardi
Implementasi multiple intellegences di lazuardi
 
Tes talenta
Tes talentaTes talenta
Tes talenta
 
Tes mi kirsi
Tes mi kirsiTes mi kirsi
Tes mi kirsi
 
Mengenal dan mengembangkan multi intelegensi anak didik , novi catur m
Mengenal dan mengembangkan multi intelegensi anak didik , novi catur mMengenal dan mengembangkan multi intelegensi anak didik , novi catur m
Mengenal dan mengembangkan multi intelegensi anak didik , novi catur m
 
Gaya Belajar Siswa
Gaya Belajar SiswaGaya Belajar Siswa
Gaya Belajar Siswa
 
11. tes multiple inteligence
11. tes multiple inteligence11. tes multiple inteligence
11. tes multiple inteligence
 
Tes eq
Tes eqTes eq
Tes eq
 
Program bulanan ba
Program bulanan baProgram bulanan ba
Program bulanan ba
 
360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt
360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt
360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt
 
Perkembangan Motorik 2 [Autosaved].pptx
Perkembangan Motorik 2 [Autosaved].pptxPerkembangan Motorik 2 [Autosaved].pptx
Perkembangan Motorik 2 [Autosaved].pptx
 
jenis jenis kepribadian
jenis jenis kepribadianjenis jenis kepribadian
jenis jenis kepribadian
 
Iman kepribadian
Iman kepribadianIman kepribadian
Iman kepribadian
 
Jenis jenis kepribadian
 Jenis jenis kepribadian Jenis jenis kepribadian
Jenis jenis kepribadian
 
4_STYLE_KEPRIBADIAN_1_sT_CYCLE.ppt
4_STYLE_KEPRIBADIAN_1_sT_CYCLE.ppt4_STYLE_KEPRIBADIAN_1_sT_CYCLE.ppt
4_STYLE_KEPRIBADIAN_1_sT_CYCLE.ppt
 
Hubungan antara persepsi pola asuh
Hubungan antara persepsi pola asuhHubungan antara persepsi pola asuh
Hubungan antara persepsi pola asuh
 
4 kepribadian
4 kepribadian4 kepribadian
4 kepribadian
 
Komunikasi antar personal
Komunikasi antar personalKomunikasi antar personal
Komunikasi antar personal
 
Print personality plus for spv
Print personality plus for spvPrint personality plus for spv
Print personality plus for spv
 

Último

PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfandriasyulianto57
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxrofikpriyanto2
 
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxSILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxrahmaamaw03
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2noviamaiyanti
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptNabilahKhairunnisa6
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSyudi_alfian
 
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaDinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaEzraCalva
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxMTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxssuser0239c1
 
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxSBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxFardanassegaf
 
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanNiKomangRaiVerawati
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxg66527130
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 

Último (20)

PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
 
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxSILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
 
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaDinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxMTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
 
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxSBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
 
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 

Profile multiple intelligences test

  • 1. Profile Multiple Intelligences Test Petunjuk: Pilihlah jawaban sesuai dengan kesesuaian diri Anda pada tiap-tiap pernyataan. Tes ini memetakan tipe kemampuan intelegensi Anda sesuai dengan teori Gardner mengenai multiple Intelligence. Tes ini tidak mengukur skor tinggi-rendah suatu intelegensi namun lebih mengukur kecenderungan intelegensi Anda, apakah cenderung bersifat Linguistik, Logika-Matematika, Musik, Spasial, Gerak-tubuh, Interpersonal atau Intrapersonal. Setiap klasifikasi intelegensi memiliki karakteristik tertentu dengan cara pengembangan kemampuan yang berbeda namun tidak secara otomatis berdiri sendiri kemampuan tersebut untuk dikembangkan. Tes ini sesuai bagi Anda yang ingin mengembangkan kemampuan diri Anda, cara pengembangan yang sesuai dan jenis pekerjaan yang optimal bagi diri Anda. Sangat Tidak Sangat No Pernyataan Tidak Setuju Setuju Setuju Setuju 1 Saya senang belajar mengenai diri saya sendiri 2 Saya dapat memainkan alat musik Saya paling mudah menyelesaikan berbagai 3 permasalahan melalui hal-hal fisik Saya sering memiliki irama musik sendiri di dalam 4 pikiran saya 5 Mudah bagi saya mengelola uang dan anggaran 6 Mudah bagi saya membuat cerita 7 Gerakan saya terkoordinasi dengan baik Ketika berbincang dengan orang lain, bukan hanya 8 makna namun juga kata-kata dan kalimat yang saya perhatikan Saya suka teka-teki silang, pencarian kata dan permainan 9 kata-kata Saya tidak menyukai ketidakjelasan (ambigu), saya 10 senang kejelasan 11 Saya senang permainan logika seperti misal "sudoku" 12 Saya suka menengahi 13 Musik sangat penting bagi saya 14 Saya dapat berbohong secara meyakinkan 15 Saya senang olah raga atau menari
  • 2. 16 Saya sangat senang dengan tes IQ atau tes kemampuan Orang sering mengganggu saya dengan cara tidak 17 rasional/masuk akal Musik yang saya suka adalah musik yang dapat 18 menyentuh perasaan saya Saya senang bersosialisasi dan senang berkumpul dengan 19 berbagai macam orang. 20 Saya senang dengan cara sistematis dan menyeluruh 21 Saya merasa grafik mudah dipahami Saya mudah melempar sesuatu dengan baik misal 22 melempar bola 23 Saya merasa mudah mengingat peribahasa atau istilah Saya mudah mengingat tempat yang telah saya kunjungi 24 meskipun ketika itu masih muda 25 Saya senang dengan beragam jenis musik Ketika berkonsentrasi saya dapat membayangkan 26 gambaran tertentu 27 Saya dapat memanipulasi orang jika mau Saya dapat memperkirakan perasaan dan tindakan pada 28 situaasi tertentu secara akurat 29 Perhitungan aritmetika mudah bagi saya Saya dapat mengidentifikasi banyak suara tanpa melihat 30 asal suara tersebut Di sekolah, mata pelajaran paling disenangi adalah 31 Bahasa Indonesia Saya senang berpikir terhadap suatu masalah dengan 32 hati-hati, dengan mempertimbangkan konsekuensi 33 Saya menikmati perdebatan dan diskusi Saya menyukai olahraga dengan tantangan fisik atau 34 kengerian yang terjadi Saya menikmati olahraga individual yang terbaik bagi 35 saya Saya peduli bagaimana orang-orang di sekitar saya 36 merasa 37 Rumah saya penuh dengan gambar dan foto Saya merasa mudah membuat sesuatu dengan tangan 38 saya Saya senang diiringi musik dalam melakukan berbagai 39 aktivitas
  • 3. 40 Saya merasa mudah untuk mengingat nomor telepon Cara menetapkan sendiri tujuan dan rencana untuk masa 41 depan 42 Saya merasa orang yang terampil mengerjakan sesuatu Saya cepat paham dengan mudah apakah seseorang 43 menyukai saya atau tidak Saya dengan mudah dapat membayangkan bagaimana 44 sebuah objek akan terlihat melalui cara pandang/perspektif lain Saya tidak pernah menggunakan panduan untuk 45 membentuk ulang perabotan/furnitur Saya merasa mudah untuk berbicara dengan orang-orang 46 baru Untuk mempelajari sesuatu yang baru, saya hanya perlu 47 bersiap dan mencobanya 48 Saya sering melihat kejelasan ketika memejamkan mata Saya tidak menggunakan jari saya ketika saya 49 menghitung Saya sering berbicara dengan diri sendiri, dalam hati 50 maupun diucapkan 51 Di sekolah saya menyukai pelajaran musik Ketika saya di luar negeri, saya yakin akan merasa 52 mudah untuk mempelajari dasar-dasar bahasa lain 53 Saya merasa permainan bola mudah dan menyenangkan 54 Favorit pelajaran di sekolah adalah matematika 55 Saya merasa tahu bagaimana perasaan saya sebenarnya Saya realistis tentang kekuatan dan kelemahan saya 56 sendiri 57 Saya menyimpan buku harian 58 Saya sangat menyadari bahasa tubuh orang lain 59 Favorit pelajaran di sekolah adalah seni 60 Saya menemukan kesenangan dengan membaca 61 Saya bisa membaca peta dengan mudah Menyesakkan bila melihat orang lain menangis dan tidak 62 bisa membantunya Saya merasa sanggup menengahi pertengkaran dua belah 63 pihak 64 Saya hampir selalu bermimpi menjadi seorang musisi
  • 4. atau penyanyi 65 Saya suka olahraga tim 66 Menyanyi membuat saya merasa bahagia Saya tidak pernah merasa tersesat ketika berada di 67 tempat baru sendirian Jika saya belajar bagaimana melakukan sesuatu, saya 68 ingin melihat gambar dan diagram cara kerjanya 69 Saya senang menghabiskan waktu sendirian Teman-teman saya selalu datang ke saya untuk mendapat 70 dukungan emosional atau nasihat User: þÿ Jenis Laki-laki Perempuan Kelamin: Usia: þÿ Hitung Penjumlahan þÿ ini: Submit