1. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC o
bien NTIC para nuevas tecnologías de la información y de la
comunicación) agrupan los elementos y las técnicas usadas
en el tratamiento y la transmisión de las informaciones,
principalmente de informática, internet y telecomunicaciones.
Son desarrolladas para gestionar información y enviarla de un
lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio.
Incluyen las tecnologías para almacenar información y
recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a
otro, o procesar información para poder calcular resultados y
elaborar informes.
CARACTERÍSTICAS

2. *Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a
nuevas formas de comunicación.
*Tienen mayor dominio y beneficia en mayor proporción al
área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
*Son considerados temas de debate público y político, pues
su utilización implica un futuro prometedor.
*Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de
la Internet y la informática.
*Afectan a numerosos ámbitos de la ciencia humana como
la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.
*En América Latina se destacan con su utilización en las
universidades e instituciones.
*Resultan un gran alivio económico a largo plazo. Aunque en
el tiempo de ganancia resulte una fuerte inversión.
*Constituyen medios
de
comunicación y
ganancia
de información de toda variedad, inclusive científica, a los
cuales las personas pueden acceder por sus propios medios,
es decir potencian la educación a distancia en la cual es casi
una necesidad del alumno poder llegar a toda la información
posible.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS

3. *Las Tecnologías de la Información y las Comunicación son
indiscutibles
y
están
ahí,
forman
parte
de
la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos
convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y mentales. Y
las posibilidades de desarrollo social.
*Las TIC contribuyen a la emergencia de nuevos valores,
provocando
continuas
transformaciones
en
nuestras estructuras económicas, sociales y culturales.
*El gran impacto de las TIC en todos los ámbitos de nuestra
vida hace cada vez más difícil que podamos actuar
eficazmente desechando de ellas.
*Las TIC son un gran aporte ya que brindan un fácil acceso a
una gran fuente de información, un proceso rápido y fiable,
canales de comunicación inmediata e interactividad.
RECURSOS Y MEDIOS TECNOLOGÍCOS:
●INTERNET

4. Internet es un conjunto descentralizado de redes de
comunicación interconectadas que utilizan la familia de
protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas
heterogéneas que la componen funcionen como una red
lógica única, de alcance mundial. Uno de los servicios que
más éxito ha tenido en Internet ha sido la Word Wide
Web (WWW, o "la Web"), hasta tal punto que es habitual la
confusión entre ambos términos. La WWW es un conjunto de
protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota
de archivos de hipertexto.
●Internet superficial: Incluye los servicios indexados por los
motores de búsqueda.
●Internet profunda: Incluye el resto de servicios no indexados
como páginas en Flash, páginas protegidas por contraseña,
inaccesibles para las arañas, etc. Se estima que el tamaño de
la Internet profunda es varios órdenes de magnitud mayor
que el de Internet superficial.
Internet aparece muchas veces en obras de ficción. Puede
ser un elemento más de la trama, algo que se usa de forma
habitual tal y como se hace en la vida real.
También hay obras donde Internet se presenta como un
medio maligno que permite a hackers sembrar el caos, alterar
registros, como por ejemplo, las películas La Red, Live Free
or Die Hard, etc. Hay otras obras donde aparece como una

5. gran oportunidad para la libertad de expresión (por ejemplo,
la película FAQ: Frequently Asked Questions).
Internet se ha convertido en el medio más fácilmente medible
y de más alto crecimiento en la historia. Actualmente existen
muchas empresas que obtienen dinero de la publicidad en
Internet. Además, existen mucha ventajas que la publicidad
interactiva ofrece tanto para el usuario como para los
anunciantes
●BUSCADORES
Un buscador se define como el sistema informático que
indexa archivos almacenados en servidores web cuando se
solicita información sobre algún tema. Por medio de palabras
clave, se realiza la exploración y el buscador muestra una
lista de direcciones con los temas relacionados. Existen
diferentes formas de clasificar los buscadores según el
proceso de sondeo que realizan. La clasificación más
frecuente
los
divide
en:
índices
o
directorios
temáticos, motores de búsqueda y meta buscadores.

6. Índices o directorios temáticos
Los índices o buscadores temáticos son sistemas creados
con la finalidad de diseñar un catálogo por temas, definiendo
la clasificación por lo que se puede considerar que los
contenidos ofrecidos en estas páginas tienes ya cierto orden
y calidad.
La función de este tipo de sistemas es presentar algunos de
los datos de las páginas más importantes, desde el punto de
vista del tema y no de lo que se contiene. Los resultados de
la búsqueda de esta de estos índices pueden ser muy
limitados ya que los directorios temáticos, las bases de datos
de direcciones son muy pequeñas, además de que puede ser
posible que el contenido de las páginas no esté
completamente al día.
Motores de búsqueda
Este tipo de buscadores son los de uso más común, basados
en aplicaciones llamadas spiders ("arañas") orobots, que
buscan la información con base en las palabras escritas,
haciendo una recopilación sobre el contenido de las páginas y
mostrando como resultado aquéllas que contengan la palabra
o frase en alguna parte del texto.
Meta buscadores
Los meta buscadores son sistemas que localizan información
en los motores de búsqueda más utilizados, realizan un
análisis y seleccionan sus propios resultados. No tienen una
base de datos, por lo que no almacenan páginas web y
realizan una búsqueda automática en las bases de datos de
otros buscadores, de los cuales toma un determinado rango
de registros con los resultados más relevantes y así poder
tener la información necesaria.

7. ●NAVEGADORES
El rey en número es el Internet Explorer, seguido de Mozilla
Firefox que le va comiendo terrenos. Como no, Google tenía
que sacar su propio navegador, Google Chrome, que la
verdad sea dicha está muy completo. Mac también tiene su
propio navegador que es Safari y por último están los
noruegos
de Opera,
que
no
está
nada
mal.
Creo que Explorer, a pesar de las últimas mejoras, todavía
tiene un poco que mejorar. El resto de los mencionados están
muy bien. Elegir uno u otro es más una cuestión de gustos, y
de lo familiarizado que estés. Aunque si tuviera que elegir por
solamente uno, creo que Mozilla de momento es el mejor.
Navegadores de internet
1.- MOZILLA FIREFOX: Por la sencillez, estabilidad y el gran
número de posibilidades que ofrece, Mozilla Firefox es el
segundo navegador más usado por detrás de Internet
Explorer.
2.- GOOGLE CHROME: Google Chrome es un navegador
web desarrollado por Google y compilado con base en

8. componentes
de
código
abierto.
3.- OPERA: El Opera Browser es uno de los mejores
navegadores
que
existe
en
la
actualidad.
4.- AVANT BROWSER: Avante Browser es un navegador de
internet que usa el motor de búsqueda de Windows Internet
Explorer.
5.- IE, INTERNET EXPLORER: Es el navegador de Internet
más
utilizado
de
la
actualidad.
6.- NETSCAPE NAVIGATOR: Netscape Navegador compitió
cabeza
a
cabeza
con
Internet
Explorer.
7.- FINEBROWSER: Este
multinavegador
permite
la
visualización de páginas web de forma múltiple en una sola
ventana.
8.- SAFARI: Este navegador de Apple, denominado Safari
crece
cada
día
más
en
el
mercado.
9.- CRAZY BROWSER: Crazy Browser es un novedoso
navegador
web.
10.- KALGAN: Es un conjunto de herramientas que permite al
usuario
tener
un
producto
muy
completo.
11.- GREEN BROWSER: Green Browser es un práctico
navegador
basado
en
Internet
Explorer.
12.- SEA MONKEY: Sea Monkey es un completo navegador
web
del
grupo
Mozilla.
13.- MAXTHON: Maxthon es un navegador web que usa y
mejora el motor de Internet Explorer añadiendo una infinidad
de
novedades.
14.- FLOCK: Flock es un completo navegador gratuito que
añade
novedosas
funciones.
15.- LIVELY BROWSER: Lively Browser es un original
navegador que añade además de navegación por pestañas.
16.- CHROMIUM: Navegador de código abierto muy rápido,
seguro y estable, que incoporporta funciones muy
interesantes.

9. ●CHAT
El chat
(término
proveniente
del inglés
que
en español equivale
a
'charla'),
también
conocido
como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada
de manera instantánea mediante el uso de un software y a
través de Internet entre dos, tres o más personas ya sea de
manera pública a través de los llamados chats públicos
(mediante los cuales cualquier usuario puede tener acceso a
la conversación) o privada, en los que se comunican dos o
más personas. El video chat no es más que una evolución o
mezcla entre la videoconferencia y el chat tradicional,
dotando al usuario de tres modos de comunicación sobre el
mismo canal. Existen igualmente servicios de video chat de
multidifusión o de mensajería instantánea uno a uno.
Distintos sitios web ofrecen servicios de video chat en línea,
si bien también existen programas de cómputo especializados
como Paltalk. Así mismo, los programas de mensajería
instantánea
más
famosos,
como Windows
Live
Messenger o Yahoo Messenger, también permiten el uso de
audio y vídeo en sus comunicaciones.
Es común que los usuarios del chat (que suelen
denominarse chaters) utilicen seudónimos o alias llamados
Nick. Entre los usuarios de este tipo de medios destacan los
usuarios que en chats, foros y otros medios escriben
utilizando un lenguaje saturado de palabras muy cortas,
simplificando palabras y en general sin respetar las reglas
de ortografía.

10. ●REDES SOCIALES
Un servicio de red social es un medio de comunicación
social que se centra en encontrar gente para relacionarse en
línea. Están formadas por personas que comparten alguna
relación, principalmente de amistad, mantienen intereses y
actividades en común, o están interesados en explorar los
intereses y las actividades de otros.
En general, estos servicios de redes sociales permiten a los
usuarios crear un perfil para ellos mismos, y se pueden dividir

11. en dos grandes categorías: la creación de redes sociales
internas (ISN) y la creación de redes sociales externas como,
por ejemplo, Twitter, MySpace y Facebook. Ambos tipos
pueden aumentar el sentimiento de comunidad entre las
personas. El ISN es una comunidad cerrada y privada que se
compone de un grupo de personas dentro de una empresa,
asociación, sociedad, el proveedor de educación y
organización, o incluso una "invitación", creado por un grupo
de usuarios en un ESN. El ESN es una red abierta y a
disposición de todos los usuarios de la web para
comunicarse; está diseñado para atraer a los anunciantes.
Los usuarios pueden añadir una imagen de sí mismos y con
frecuencia pueden ser "amigos" con otros usuarios. En la
mayoría de los servicios de redes sociales, los usuarios
deben confirmar que son amigos antes de que estén
vinculados. Por ejemplo, si Camila pone a Daniel como un
amigo, entonces Daniel tendría que aprobar la solicitud de
amistad de Camila antes de que se colocaran como amigos.
Algunos sitios de redes sociales tienen unos "favoritos" que
no necesita la aprobación de los demás usuarios. Las redes
sociales por lo general tienen controles de privacidad que
permiten al usuario elegir quién puede ver su perfil o entrar en
contacto con ellos, entre otras funciones.
Características
Los SNS son servicios basados en Web que permiten:
construir un perfil público o semi-público dentro de un sistema
limitado; articular una lista de otros usuarios con los que
comparten una conexión; y ver y recorrer su lista de las
conexiones y las hechas por otros dentro del sistema. La
naturaleza y la nomenclatura de estas conexiones pueden
variar de un sitio a otro. Las redes sociales nos permiten
conocer a personas de otros países o de nuestro mismo
estado.

12. Un número creciente de académicos comentaristas están
cada vez más interesados en el estudio de Facebook y otras
herramientas de redes sociales. Los investigadores de
ciencias sociales han empezado a investigar cuál es el
impacto que esto puede tener en la sociedad. Típicos
artículos han investigado cuestiones como
Identidad
Privacidad
Aprendizaje
El capital social
Uso adolescente
Una edición especial del Diario Computer-Mediated
Communications7 se dedicó a los estudios de los sitios de
redes sociales. Incluido en este tema aparece una
introducción a los sitios de la red social. Una lista de las
becas académicas en estos sitios también está disponible.
●FOROS DE DISCUSIÓN

13. Un foro de discusión o tablón de anuncios es un área web
dinámica que permite que distintas personas se comuniquen.
Por lo general, el foro de discusión se compone de diferentes
"hilos" de discusión (llamados a veces asuntos o temas), cada
uno relacionado con un área de debate diferente. El primer
mensaje en un proceso establece el tema de discusión y los
mensajes que siguen (casi siempre debajo del primero) lo
continúan.
Cada foro de discusión sigue sus propias reglas y a veces
tiene sus propias "costumbres". Por lo general, todos los
usuarios las siguen y se distribuyen mediante un documento
denominado "Reglas de uso" (y que, a menudo, viene
acompañado con las palabras "Lea esto antes de poner un
artículo") que especifica las condiciones para agregar un
mensaje en el foro y las situaciones que pueden llevar a que
un mensaje se sujete a moderación (consulte más adelante).
Antes de publicar un mensaje en un foro de discusión, se
recomienda seguir sus normas y leer las reglas de uso en
caso de que existan.
Por ejemplo, el
propias reglas.
foro
de
Cómo
Funciona
tiene
sus
Moderación
Todas las discusiones en el foro de discusión son
responsabilidad de sus autores y del administrador de
publicación, es decir, el editor del sitio que aloja al foro.
En consecuencia, para asegurarse que se sigan los términos
y reglas de uso, y para cumplir con los requerimientos
legales, los sitios que tienen foros de discusión suelen
implementar un sistema de moderación, es decir, una
combinación de esfuerzos humanos y herramientas técnicas

14. que permite a ciertas personas supervisar y eliminar
mensajes que no respeten las reglas o que puedan causar
problemas legales. Las personas que se encargan de esta
tarea se denominan moderadores.
Existen dos clases de moderación:
La Pre-moderación: el moderador debe aprobar los
mensajes que se van a publicar antes de aparecer en línea;
La Post-moderación: los mensajes que se ponen se
publican automáticamente (aparecen en línea). El sitio se
reserva el derecho de eliminar estos mensajes luego de su
publicación.
●VIDEOCONFERENCIA
Videoconferencia es la comunicación simultánea bidireccional
de audio y vídeo, que permite mantener reuniones con grupos

15. de personas situadas en lugares alejados entre sí. Adicional
mente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo
como el intercambio de gráficos, imágenes fijas, transmisión
de ficheros desde el ordenador, etc.
El núcleo tecnológico usado en un sistema de
videoconferencia es la compresión digital de los flujos de
audio y vídeo en tiempo real. Su implementación proporciona
importantes beneficios, como el trabajo colaborativo entre
personas geográficamente distantes y una mayor integración
entre grupos de trabajo. La tecnología básica utilizada en
sistemas de videoconferencia es la compresión digital de
audio y vídeo en tiempo real. El hardware o software que
realiza la compresión se llama códec (codificador /
decodificador). Se pueden lograr tasas de compresión de
hasta 1:500. El flujo digital resultante de 1s y 0s se divide en
paquetes etiquetados, que luego se transmiten a través de
una red digital (por lo general ISDN o IP).
Hay,
básicamente,
videoconferencia:
dos
tipos
de
sistemas
de
1- Sistemas de videoconferencia dedicados: Posee todos los
componentes necesarios empaquetados en un solo equipo,
por lo general una consola con una cámara de vídeo de alta
calidad controlada por un control remoto. Hay varios tipos de
dispositivos de videoconferencia dedicada:
Videoconferencia para grandes grupos: son dispositivos
grandes, no portátiles, más costosos utilizados para grandes
salas y auditorios.
Videoconferencia para grupos pequeños: no son portátiles,
son más pequeños y menos costosos, utilizados para salas
de reuniones pequeñas.
videoconferencia individual son generalmente dispositivos
portátiles, destinados a usuarios individuales, tienen cámaras
fijas, micrófonos y altavoces integrados en la consola.

16. 2- Sistemas de escritorio: Los sistemas de escritorio son
complementos –add-ons-(Por lo general tarjetas de hardware)
a los PC normales, transformándolas en dispositivos de
videoconferencia. Una gama de diferentes cámaras y
micrófonos pueden ser utilizados con la tarjeta, que contiene
el códec e interfaces de transmisión necesarias. La mayoría
de los sistemas de escritorios trabajan estándar H.323. Las
Videoconferencias realizadas a través de ordenadores
dispersos son también conocidas como e-meetings o
conferencias web.
La gran mayoría de las soluciones para conferencia web
utilizan protocolo de cifrado SSL de 128 bits para el acceso
seguro a las salas de conferencia y alguno a 256 bits, no
obstante estos niveles quedan ya obsoletos.
Los grandes fabricantes, Polycom o Tandberg, ofrecen de
forma opcional la implementación de servidores de seguridad
que ofrecen cifrado de hasta 1024 bits, encareciendo
notablemente el coste total de propiedad y precio final de las
soluciones.
Por el momento sólo la plataforma NET conferencia Sitio Web
NET Conferencia es capaz de ofrecer un nivel superior a los
1024 bits, nivel que actualmente usan las plataformas
financieras y bancarias, así como de cifrar las propias
comunicaciones hasta 4096 bits, lo que le convierte en la
plataforma de comunicaciones más segura y la única capaz
de ser usada por todos aquellos que se encuentren incluidos
en alguno de los niveles de la Ley de Protección de Datos
española o LOPD.

17. ●AUDIOCONFERENCIA
Es un sistema de intercomunicación que permite la
interacción visual, auditiva y verbal entre personas distantes,
desde cualquier lugar, con equipos compatibles que envían
señales sobre diferentes canales detrás misión. Además, es
posible verse, escucharse y compartirán formación como
fotografías y dibujos.
En las instalaciones que necesiten más entradas y salidas
simultáneas que las soportadas en un solo Gateway VoIP, se
pueden instalar más Gateways VoIP (es posible implementar
tantos como se necesiten). 1) Conversación entre PC y PC:
tan solo es necesario que ambos posean un software
específico que gestione la llamada telefónica y estar
conectados a una red IP, por ejemplo Internet (siempre
gratis). 2) Conversación entre PC y teléfono convencional: el
extremo del teléfono convencional deberá estar conectado a
un Gateway, que será el encargado de conectar la red
telefónica convencional a la que está conectado el teléfono y

18. la red IP. Por su parte, el PC deberá disponer de un software
que gestione la llamada, y estar conectado a una red IP.
●CORREO ELECTRÓNICO
Correo electrónico (en inglés: e-mail), es un servicio de red
que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y
archivos
rápidamente
(también
denominados mensajes electrónicos o
cartas electrónicas)
mediante
sistemas
de
comunicación
electrónicos.
Principalmente se usa este nombre para denominar al
sistema que provee este servicio en Internet, mediante el
protocolo SMTP, aunque por extensión también puede verse
aplicado a sistemas análogos que usen otras tecnologías. Por
medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no
solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales
dependiendo del sistema que se use. Su eficiencia,
conveniencia y bajo coste están logrando que el correo
electrónico desplace al correo ordinario para muchos usos
Una dirección de correo electrónico es un conjunto de
palabras que identifican a una persona que puede enviar y
recibir correos. Cada dirección es única, pero no siempre
pertenece a la misma persona, por dos motivos: puede darse

19. un robo de cuenta e identidad y el correo se da de baja, por
diferentes causas, y una segunda persona lo cree de nuevo.
Un ejemplo es persona@servicio.com, que se lee persona
arroba servicio punto com. El signo @ (llamado arroba)
siempre está en cada dirección de correo, y la divide en dos
partes: el nombre de usuario (a la izquierda de la arroba; en
este caso, persona), y el dominio en el que está (lo de la
derecha de la arroba; en este caso, servicio.com). La arroba
también
se
puede
leer
"en",
ya
que persona@servicio.com identifica al usuario persona que
está en el servidor servicio.com (indica una relación de
pertenencia).
Una dirección de correo se reconoce fácilmente porque
siempre tiene la @, donde la @ significa "pertenece a..."; en
cambio, una dirección de página web no. Por ejemplo,
mientras que http://www.servicio.com/ puede ser una página
web en
donde
hay
información
(como
en
un
libro), persona@servicio.com es la dirección de un correo: un
buzón a donde se puede escribir.
Lo que hay a la derecha de la arroba es precisamente el
nombre del proveedor que da el correo, y por tanto es algo
que el usuario no puede cambiar, pero se puede optar por
tener un dominio. Por otro lado, lo que hay a la izquierda
depende normalmente de la elección del usuario, y es un
identificador cualquiera, que puede tener letras, números, y
algunos signos.
Es aconsejable elegir en lo posible una dirección fácil de
memorizar para así facilitar la transmisión correcta de ésta a
quien desee escribir un correo al propietario, puesto que es
necesario transmitirla de forma exacta, letra por letra. Un solo
error hará que no lleguen los mensajes al destino.
Es indiferente que las letras que integran la dirección estén
escritas
en
mayúscula
o
minúscula.
Por
ejemplo,persona@servicio.com es
igual
a Persona@Servicio.Com.

20. Habituales. No se pueden mandar mensajes entre
computadores personales o entre dos terminales de una
computadora central. Los mensajes se archivan en un buzón
(una manera rápida de mandar mensajes). Cuando una
persona decide escribir un correo electrónico, su programa (o
correo web) le pedirá como mínimo tres cosas:
Destinatario: una o varias direcciones de correo a las que ha
de llegar el mensaje
Asunto: una descripción corta que verá la persona que lo
reciba antes de abrir el correo
El propio mensaje. Puede ser sólo texto, o incluir formato, y
no hay límite de tamaño
Además, se suele dar la opción de incluir archivos adjuntos al
mensaje. Esto permite traspasar datos informáticos de
cualquier tipo mediante el correo electrónico.
Para especificar el destinatario del mensaje, se escribe su
dirección de correo en el campo llamado Para dentro de la
interfaz (ver imagen de arriba). Si el destino son varias
personas, normalmente se puede usar una lista con todas las
direcciones, separadas por comas o punto y coma.
Además del campo Para existen los campos CC y CCO, que
son opcionales y sirven para hacer llegar copias del mensaje
a otras personas:
Campo CC (Copia de Carbón): quienes estén en esta lista
recibirán también el mensaje, pero verán que no va dirigido a
ellos, sino a quien esté puesto en el campo Para. Como el
campo CC lo ven todos los que reciben el mensaje, tanto el
destinatario principal como los del campo CC pueden ver la
lista completa.
Campo CCO (Copia de Carbón Oculta): una variante del CC,
que hace que los destinatarios reciban el mensaje sin
aparecer en ninguna lista. Por tanto, el campo CCO nunca lo
ve ningún destinatario.

21. Un ejemplo: Ana escribe un correo electrónico a Beatriz (su
profesora), para enviarle un trabajo. Sus compañeros de
grupo, Carlos y David, quieren recibir una copia del mensaje
como comprobante de que se ha enviado correctamente, así
que les incluye en el campo CC. Por último, sabe que a su
hermano Este Bantam bien le gustaría ver este trabajo
aunque no forma parte del grupo, así que le incluye en el
campo CCO para que reciba una copia sin que los demás se
enteren.
Entonces:
Beatriz recibe el mensaje dirigido a ella (sale en el
campo Para), y ve que Carlos y David también lo han recibido
Carlos recibe un mensaje que no va dirigido a él, pero ve que
aparece en el campo CC, y por eso lo recibe. En el
campo Para sigue viendo a Beatriz
David, igual que Carlos, ya que estaban en la misma lista
(CC)
Esteban recibe el correo de Ana, que está dirigido a Beatriz.
Ve que Carlos y David también lo han recibido (ya que salen
en el CC), pero no se puede ver a él mismo en ninguna lista,
cosa que le extraña. Al final, supone que es que Ana le
incluyó en el campo CCO.
Campo Reply-To (responder) Dirección dónde el emisor
quiere que se le conteste. Muy útil si el emisor dispone de
varias cuentas.
Campo Date (fecha, y hora, del mensaje) Fecha y hora de
cuando se en vio del mensaje. Si el sistema que envía el
mensaje tiene la fecha y/u hora equivocadas, puede generar
confusión.
Otros campos, menos importantes son:
Sender: Sistema o persona que lo envía
Received: Lista de los MTA que lo transportaron

22. Mensaje-Id: Número único para referencia
In-Reply-to: Id. del mensaje que se contesta
referencias: Otros Id del mensaje
Keywords: Palabras claves de usuario
X-Usuario: Definibles por el usuario.
●WIKIS
Un wiki o una wiki (del hawaiano wiki, 'rápido')1 es un sitio
web
cuyas páginas pueden
ser
editadas
por
múltiples voluntarios a
través
del navegador
web.
Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto
que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos
únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún
sitio del wiki entre dobles corchetes ([[...]]), esta palabra se
convierte en un «enlace web» a la página correspondiente.

23. En una página sobre «alpinismo» puede haber una palabra
como «piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra
perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las
implementaciones de wikis indican en el URL de la página el
propio título de la página wiki (en Wikipedia ocurre así:
http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y
comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además,
esto permite formar en muchas ocasiones una
coherencia terminológica,
generando
una
ordenación natural del contenido.
La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor
fama hasta el momento ha sido la creación de
enciclopedias colectivas,
género
al
que
pertenece
la Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más
cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la
puesta en común de conocimientos o textos dentro de
grupos.
La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de
cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado
anterior y ver qué usuario hizo cada cambio, lo cual facilita
enormemente el mantenimiento conjunto y el control de
usuarios nocivos. Habitualmente, sin necesidad de una
revisión previa, se actualiza el contenido que muestra la
página wiki editada.
La mayoría de wikis permite al menos una búsqueda por
títulos, a veces incluso una búsqueda por texto completo. La
escalabilidad de la búsqueda depende totalmente del hecho
de que el motor del wiki disponga de una base de datos o no:
es necesario el acceso a una base de datos indexada para
hacer búsquedas rápidas en wikis grandes. En Wikipedia el
botón «Ir» permite a los lectores ir directamente a una página
que concuerde con los criterios de búsqueda. El motor
de Meta Wiki se creó para habilitar búsquedas en múltiples
wikis.

24. ●WEBLOGS
Un blog (en español,1 también bitácora digital, cuaderno de
bitácora, ciberbitácora, ciberdiario, oweblog 1 ) es un sitio
web en el que uno o varios autores publican
cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el
más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de
dejar publicado lo que crea pertinente y donde suele ser
habitual que los propios lectores participen activamente a
través de sus comentarios. Un blog puede servir para publicar
de ideas propias y opiniones sobre diversos temas.
Los términos ingleses blog y weblog provienen
palabras web y log ('log' en inglés = diario).
de
las
El weblog es una publicación en línea de historias publicadas
con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden
cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es
lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que
los weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros
weblogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o
hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro
weblog. También suelen disponer de un sistema de

25. comentarios que permiten a los lectores establecer una
conversación con el autor y entre ellos acerca de lo
publicado.
Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores
pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta,
de forma que es posible establecer un diálogo. No obstante,
es necesario precisar que ésta es una opción que depende
de la decisión que tome al respecto el autor del blog, pues las
herramientas permiten diseñar blogs en los cuales no todos
los internautas -o incluso ninguno- puedan participar
agregando comentarios.
El uso o tema de cada blog es particular, los hay de
tipo: periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico,
educativo
(edublogs), políticos,
personales
(variados
contenidos de todo tipo) y otros muchos temas.
Hay muchos tipos diferentes de blogs, no sólo por el
contenido, sino por la forma en la que el contenido se escribe.
Blog personal
El blog personal, un diario en curso o un comentario de un
individuo, es el blog más tradicional y común. En general, los
blogueros personales se enorgullecen de sus mensajes del
blog, aunque no sean leídos por nadie. Los blogs suelen
convertirse en algo más que en una forma para comunicarse,
también se convierten en una forma de reflexionar sobre la
vida u obras de arte. Los blogs pueden tener una calidad
sentimental. Pocos blogs llegan a ser famosos, pero algunos
de ellos pueden llegar a reunir rápidamente un gran número
de seguidores. Un tipo de blog personal es el micro blog, es
extremadamente detallado y trata de capturar un momento en
el tiempo. Algunos sitios, como Twitter, permiten a los
blogueros compartir pensamientos y sentimientos de forma
instantánea con amigos y familiares, y son mucho más
rápidos que el envío por correo o por escrito.
Microblogging

26. Microblogging es la práctica de publicar pequeños fragmentos
de contenido digital (puede ser texto, imágenes, enlaces,
vídeos cortos u otros medios de comunicación) en Internet.
Microblogging ofrece un modo de comunicación que para
muchos es orgánica y espontánea y captura la imaginación
del público. Lo utilizan amigos para mantenerse en contacto,
socios de negocios para coordinar las reuniones o compartir
recursos útiles, y las celebridades y políticos para las fechas
de sus conciertos, conferencias, lanzamientos de libros u
horarios de viajes. Una amplia y creciente gama de
herramientas adicionales permite actualizaciones complejas y
la interacción con otras aplicaciones, y la profusión resultante
de la funcionalidad está ayudando a definir nuevas
posibilidades para este tipo de comunicación.
Blogs corporativos y organizacionales
Un blog puede ser privado, como en la mayoría de los casos,
o puede ser para fines comerciales. Los blogs que se usan
internamente para mejorar la comunicación y la cultura de
una sociedad anónima o externamente para las relaciones de
marketing, branding o relaciones públicas se llaman blogs
Corporativos. Blogs similares para los clubes y sociedades se
llaman blogs de club, blogs de grupo o por nombres similares;
el típico uso consiste en informar a los miembros y a otras
partes interesadas sobre las fiestas del club y las actividades
de sus miembros.
Por el género
Algunos blogs se centran en un tema particular, como los
blogs políticos, blogs de salud, blogs de viajes (también
conocidos como Cuadernos de viaje), blogs de jardinería,
blogs de la casa, blogs de moda, blogs de proyectos
educativos, blogs de música clásica, blogs de esgrima, blogs
jurídicos, etc. Dos tipos comunes de blogs de género son los
blogs de música y los blogs de arte. A los blogs con
discusiones especialmente sobre el hogar y la familia no es
infrecuente llamarlos blogs mamá, y este tipo de blogs se hizo

27. popular
por
Erica
Diamond,
creadora
de
Womenonthefence.com, que es seguido por más de dos
millones de lectores mensuales. Aunque no es un tipo
legítimo de blog, ya que se utiliza con el único propósito de
hacer spams, se conoce como un Splog.
Por el tipo de medios de comunicación
Un blog que incluye vídeos se llama vlog, uno que incluye
enlaces se denomina linklog, un sitio que contiene un
portafolio de bocetos se llama sketchblog, u otro que incluye
fotos se llama fotolog. Los blogs con mensajes cortos y con
tipos de medios mixtos se llaman tumblelogs. Aquellos blogs
que se redactan en máquinas de escribir y luego son
escaneados, se denominan blogs typecast. Un tipo raro de
blog incluido en el protocolo Gopher es conocido como un
Phlog.
Por el dispositivo
Los blogs también pueden diferenciarse por el tipo de
dispositivo que se utiliza para construirlo. Un blog escrito por
un dispositivo móvil como un teléfono móvil o una PDA podría
llamarse moblog. Uno de los blogs más nuevos es el
Wearable Wireless Webcam, un diario en línea compartido de
la vida personal de una persona, que combina texto, vídeo e
imágenes transmitidas en directo desde un ordenador portátil
y un dispositivo Eye Tap a un sitio web. Esta práctica semiautomatizada de blogs con vídeo en directo junto con el texto
se conoce como sub-supervisión. Estas revistas se han
utilizado como pruebas en asuntos legales.
Blog inversa
Este blog está compuesto por sus usuarios en lugar de un
solo bloguero. Este sistema tiene las características de un
blog y la escritura de varios autores. Estos blogs pueden
estar escritos por varios autores que han contribuido en un
tema o que han abierto uno para que cualquiera pueda

28. escribir. Normalmente hay un límite para el número de
entradas, para evitar que se opere como un foro de Internet.
●E-PORTAFOLIO
La tecnología representa la posibilidad de amplificar la acción
que puede ejercerse en una función didáctica para el
docente. En opinión de Touriñán (1) , estamos obligados a
afrontar el reto de la educación permanente en la sociedad de
la información lo que plantea tres problemas específicos:
accesibilidad a los nuevos medios y, sobre todo, nuevas
formas de gestión y organización derivadas de las nuevas
tecnologías; reciprocidad, lo que implica una actuación

29. planificada de la administración en favor del desarrollo
profesional y la formación, así como resultados y flexibilidad
derivadas de las nuevas condiciones del uso del tiempo,
espacio e información.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
impulsan la redefinición de las funciones docentes facilitando
el trabajo horizontal entre profesores; entre alumnos, y entre
profesor-alumno. Es en este contexto, y como uno de los
resultados de la masificación de las TIC surge el portafolio
electrónico o e-portafolio
Portafolio tipo showcase (vitrina)
Contiene evidencia limitada.
Útil en laboratorios, por ejemplo: Muestra el mejor trabajo, el
mejorado, el peor trabajo, el trabajo preferido.
Las evidencias pueden ser tareas, exámenes, trabajo
creativo.
Portafolio de cotejo (checklist)
Número predeterminado de evidencias.
El sujeto elige de varias tareas las que debe completar para
un curso.
Portafolio de formato abierto, que permite ver el nivel de
aprovechamiento.
Puede contener lo que se considere como evidencia de
aprendizaje.
Función del portafolio
Rescata y sistematiza las acciones y experiencias que ha
desarrollado
Rescata su calidad docente
Permite tener un discernimiento acerca de la calidad de su
labor

30. Está asociado con los objetivos de su práctica
Permite una reflexión escrita de nuevos cuestionamientos de
su labor
Busca mejorar la calidad docente y es medio de
actualización. Los docentes pueden mejorar su docencia
capacitándose.
El
portafolio
es
una
herramienta
complementaria a todos estos esfuerzos que se basan en un
proceso de autoevaluación
Mediante la reflexión se describe y se analizan los resultados
de su evolución profesional, toma conciencia de los factores
que influyeron en el éxito o en el fracaso de sus actividades
y define áreas y propósitos de mejoramiento.
Cada vez que el profesional elabora o actualiza su portafolio
da un paso más hacia el mejoramiento continuo
Describe la complejidad de su actividad
Establece la unión entre los factores objetivos y subjetivos
que influyen y determinan la práctica en el caso de la
docencia y el aprendizaje; permite documentar mejor los:
“qué, cuándo, en qué condiciones, con qué métodos y qué
resultados”, se realizó el proceso enseñanza-aprendizaje.
Presenta las diferentes facetas de su actividad en un cuadro
completo, de tal manera que se transforma en un documento
de estudio. La posibilidad de actualización que ofrece,
periodo tras periodo, favorece al análisis dinámico de los
procesos de enseñanza y aprendizaje, y hace de él un
recurso para futuros estudios pedagógicos.
Es un buen instrumento de autoevaluación y de definición de
la calidad.
Permite definir los criterios fundamentales para la medición
de su desempeño profesional, obligándolo a pensar en su
quehacer diario, a colocar materiales necesarios, para
clarificar y definir los patrones de calidad

31. Permite comprobar la capacidad pedagógica.
Comprueba la capacidad, para realizar tareas (en el caso del
docente, didácticas y desempeñarse en el papel de
pedagogo). El portafolio representa un instrumento apropiado
para demostrar en forma objetiva y ante diferentes gremios la
calificación de cada profesional. Los evaluadores tendrán a la
mano pruebas claras difíciles de ignorar o cambiar.
Es la base de una nueva cultura pedagógica institucional
●SLIDESHARE
SlideShare es un sitio web que ofrece a los usuarios la
posibilidad de subir y compartir en público o en privado
presentaciones de diapositivas en PowerPoint, documentos
de Word, OpenOffice, PDF, Portafolios.1
El sitio web fue originalmente destinado a ser utilizado por las
empresas para compartir con más facilidad diapositivas entre
los empleados, pero desde entonces se ha ampliado para
convertirse también en un entretenimiento.
SlideShare también proporciona a los usuarios la capacidad
para evaluar, comentar, y compartir el contenido subido. Ha
sido elegido en 2010 entre de los 10 mejores sitios del mundo
para la enseñanza y el aprendizaje en línea. Tiene como
principales competidores a Scribd, Issuu y Docstoc. Algunos
de los usuarios notables de SlideShare incluyen a la Casa

32. Blanca, la NASA, el Foro Económico Mundial, O'Reilly Media,
Hewlett Packard e IBM. Slideshare es muy útil para hacer
trabajos escolares. El servicio de alojamiento es gratuito y los
usuarios pueden acceder registrándose o usando el registro
de su cuenta de Facebook.
●DROPBOX
Dropbox es un archivo multiplataforma en la nube, operado
por la compañía Dropbox. El servicio permite a los usuarios
almacenar y sincronizar archivos en línea y entre
ordenadores y compartir archivos y carpetas con
otros.1 Existen versiones gratuitas y de pago, cada una de las
cuales
con
opciones
variadas.
Está
disponible
para Android, Windows Phone, Blackberry e IOS (Apple).
Dropbox es un software que enlaza todas las computadoras
mediante una sola carpeta, lo cual constituye una manera
fácil de respaldar y sincronizar los archivos.

33. El servicio "cliente de Dropbox" permite a los usuarios dejar
cualquier archivo en una carpeta designada. Ese archivo es
sincronizado en la nube y en todas las demás computadoras del
cliente de Dropbox.2 Los archivos en la carpeta de Dropbox pueden
entonces ser compartidos con otros usuarios de Dropbox, ser
accedidos desde la página Web de Dropbox o bien ser consultados
desde el enlace de descarga directa que puede ser consultado tanto
de la versión web como desde la ubicación original del archivo en
cualquiera de los ordenadores en las que se encuentre. Asimismo,
los usuarios pueden grabar archivos manualmente por medio de
un navegador web.