2. Autodirección
Procesos en los cuales las personas asumen la
iniciativa, con o sin ayuda de otros,
diagnosticando sus necesidades para aprender,
formulando objetivos e identificando recursos
que sean necesarios que faciliten el aprendizaje.
Por último se realiza la autoevaluación de los
aprendizajes como verificación propia.
3. Reflexión crítica
Identificar y desafiar las suposiciones.
Reconocer la influencia del contexto en los
pensamientos y en las acciones.
Considerar las diferentes alternativas de las actuales
formas de pensamiento y de vida.
Desarrollar escepticismo reflexivo.
4. Responsabilidad personal.
Asumir las responsabilidad de la toma de
decisiones relativas a la vida de cada
persona, sugiriendo un control en la forma
de responder a una situación específica.
5. Motivación
Voluntad interna.
Se refleja en diferentes variables:
atención, persistencia, tolerancia a la
frustración, deseo de superación, busca del
éxito.
6. Autoconcepto
Define de manera importante en la motivación del
individuo, propiciando juicios de valor sobre el
desempeño personal.
7. Metacognición
Permite la reflexión sobre los procesos cognitivos
que realiza la persona, posibilitando la
identificación de las condiciones y operaciones
que influyen en el proceso de aprendizaje. Esta
reflexión orienta el desarrollo de competencias.
8. Características
Potencial de aprendizaje: permite al estudiantes definir que esta
en capacidad de hacer, como lo ejecutará y las explicaciones
sobre la actividad.
Procesos Cognitivos: las medidas que las comprensiones de la
persona se hacen más concretas y pueden ejemplificar los
conceptos y saberes que ha logrado dominar, avanza hacia una
nueva forma de actividad cognitiva.
9. Variables que afectan la
capacidad cognitiva
La persona: las cualidades de la persona que estén referidas al
conocimiento.
La Tarea: establece el esfuerzo y las acciones que es necesario
emprender para alcanzar los objetivos establecidos.
Las estrategias: mecanismos que pueden ser aplicados en
propósitos múltiples y que por lo tanto permiten ser utilizadas en
situaciones diferentes.
10. Comprensión de la actividad
cognitiva
Permite la integración de los saberes, las
experiencias y vivencias, los métodos y técnicas,
las estrategias, los valores, los sentimientos y las
emociones de la persona al proceso de
aprendizaje potenciando el desarrollo de
competencias.
11. Proceso de autorregulación
Permite que las personas contribuyan en
forma activa al logro de sus propias
metas de aprendizaje.