Este documento presenta la biografía y experiencia de Alcides Garcia Flores. Detalla su educación formal en ingeniería de mercadeo y tecnología educativa, así como su experiencia laboral previa. También describe sus conocimientos técnicos en herramientas como Microsoft Office, Adobe y plataformas educativas. Explica brevemente los Recursos Educativos Abiertos y cómo la realidad aumentada puede utilizarse para mejorar la enseñanza de manera interactiva.
5. Conocimientos Previos
Informática:
Microsoft Office, redes sociales.
Diseño: Adobe Photoshop, Adobe Ilustrator,
Adobe Audition.
Plataforma Moodle y OpenSim
6. Evidencia
Los recursos educativos abiertos o "REA"
(en inglés: Open Educational Resources,
"OER") son documentos o material
multimedia con fines relacionados con la
educación como la enseñanza, el
aprendizaje, la evaluación y la investigación.
Los Recursos Educativos Abiertos
pueden estar compuestos por:
Contenidos educativos, Herramientas y
Recursos de implementación.
7. Realidad Aumentada.
Es
la superposición
del espacio físico
con el digital y
que se consigue
gracias a las
tecnologías.
Tecnología que
comienza a ser
utilizada en la
enseñanza
En el mercado ya
existen algunas
aplicaciones que
permiten
reproducir una
realidad
aumentada en
smartphones y
tablets.
8. Video Demostrativo.
Permitiría conocer
información sobre
ubicaciones físicas
concretas o, inclusive,
que profesores y
alumnos puedan crear
itinerarios, escenarios y
experiencias basadas
en la geolocalización.
El e-learning, puede
integrarse en
cursos on-line para la
adquisición de
aprendizajes prácticos
e inclusive incorporarse
a través de juegos
virtuales
El Designer’s
Augmented Reality
Toolkit es un sistema
de programación que
fue creado por el
Augmented
Environments Lab,
para ayudar a los
diseñadores a
visualizar la mezcla de
los objetos reales y
virtuales.
Ver
9. Conclusión.
En este tiempo globalizado es de vital
importancia poder acceder a diferentes e
innovadores recursos educativos con los
que se pueda llagar al alumno, para que
éste pueda interactuar con las diferentes
actividades que se plantean a fin de
poder lograr un aprendizaje más
incluyente y participativo.