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EntrevistaProfesor: __________________________Profesión: _________________________Clases que imparte: _________________Tie...
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  1. 1. Investigacion :“Factores que intervienen en la reprobación de la materia de introducción a las matemáticas en losestudiantes de nuevo ingreso de la rama de ingeniería en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí”Integrantes Aldo Abisael Pérez Elizarraras aldo_chino31@hotmail.com Miguel Ángel Benito Toranzo crtoranzo9@hotmail.com Erick Alejandro Verastegui Trejo calavazha@hotmail.comSemestre: 2doMateria : Nucleo general IIProfesor: Guadalupe del Socorro Palmer de los Santos
  2. 2. Metodología Esta investigación califica como cualitativa porque solo va a describir al objeto observado No experimental ya que lo que se va a hacer es observar un fenómeno pero no se van a manipular variables, solo se pretende reportar el resultado del fenómeno. Se trata de un diseño Transaccional explicativo ya que vamos a aplicar nuestra encuesta en un determinado momento del semestre y después de analizar las respuestas obtenidas determinar qué factores provocan la reprobaciónTécnicas y procedimientos:Lo primero que vamos a usar será la recopilación y análisis documental para tener una idea de en qué factoresenfocarnos durante la investigación y después de eso diseñaremos una encuesta para conocer la opinión delos estudiantes y una entrevista para conocer opiniones de maestros.
  3. 3. Tamaño de la muestraDelimitamos un grupo de estudiantes para estudiarlos y obtener los factores por los cuales los alumnosreprueban la materia de introducción a las matemáticas, en el cual consideramos a todos los alumnos denuevo ingreso, a los que recursan la materia de introducción las matemáticas, y también a los que cursanmatemáticas I, todos estudiantes de ingeniería de la Universidad Politécnica de San Luis PotosíDonde N=800,es el número de alumnos que están cursando algún nivel de matemáticas entre introducción lasmatemáticas y matematicas1.Considerando un error estándar (se) de 0.015 y una varianza de la muestra (s2) de 0.09 obtenemosel número de casos (n) para realizar la investigación, donde n´ es el tamaño de la población sinajustar y v2 es la varianza de la población la cual se define como el error estándar al cuadrado.n´=n´= = =400n=n= =266n=266 casos
  4. 4. Muestra probabilística estratificadaEstrato Estudiantes de Total de población. Muestra Ingeniería que llevan (fh)= la materia de (Nh)(fh)= Matemáticas1 Introducción a la 298 102 matemáticas2 Matemáticas I 502 164Nh= Estudiantes que corresponden a la población total de este nivel.fh=0.2967 es la fracción constante.nh= Es el numero redondeado de alumnos de cada nivel de Física que tendrán que encuestarse.Las encuestas se aplicaran a los estudiantes el 27 y 28 de Marzo del 2012.EntrevistasSe selecciono a un grupo de profesores que imparten la materia de matematicas en la UniversidadPolitécnica de San Luis Potosí Guillermo Andrade Marco Gallegos Lara jhjhg
  5. 5. Universidad Politécnica de San Luis Potosí¿Por qué los estudiantes de nuevo ingreso reprueban introducción a las matemáticas?Sexo: _____ Edad: _____ Semestre: _____ Carrera: _____ 1. Reprobaste introducción a las matemáticas? ___Si ___No 2. Se te hacen difíciles las matemáticas? ___Muy difícil ___Difícil ___Normal ___Fácil ___Muy fácil 3. Tu profesor de introducción a las matemáticas explicaba bien? ___Muy bien ___Bien ___Normal ___Mal ___Muy mal 4. Se te hacen interesantes las matemáticas? ___Si ___No ¿Por qué?: _________________________________________________________ 5. Le dedicaste tiempo extra semanalmente para estudiar matemáticas? ___Si ___No ¿Cuántas horas?: _____________ 6. Cuanto tiempo antes estudiabas para el examen? ______horas ______días ______semanas 7. En las clases, cuando no entendías un tema, le preguntabas a tu profesor? ___Si ___No ¿Por qué?________________________________ 8. El profesor respondía tus dudas cuando le preguntabas? ___Si ___No 9. Danos tus sugerencias para que los nuevos alumnos no reprueben introducción a las matemáticas y tengan un mejor desempeño blaa blaaa blaa:
  6. 6. EntrevistaProfesor: __________________________Profesión: _________________________Clases que imparte: _________________Tiempo como maestro: _______________ 1) ¿Qué características considera que tienen sus alumnos aplicados? 2) ¿Qué características tienen sus alumnos que tienden a reprobar? 3) ¿Le parece que el sistema es una manera justa de evaluar a sus alumnos? 4) ¿Qué características positivas cree que tiene como profesor? 5) ¿Qué características negativas cree tener como profesor? 6) ¿Cómo considera la formación académica del estudiante al momento de ingresar a la universidad? 7) ¿Qué piensa que se debe cambiar para mejorar el aprendizaje del alumno?

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