1. MODELOS
PEDAGÓGICOS
TRADICIONALES VS
CONTEMPORÁNEOS
Cuadro Comparativo
Ing. Alejandra Escobar

2. MODELOS PEDAGÓGICOS TRADICIONALES
VS CONTEMPORÁNEOS
Modelo Pedagógico Modelo Pedagógico
Tradicional Contemporáneo
Concepción de la Enseñanza
 Absolutización del aspecto  Énfasis en los componentes
externo. personales.
 Modelo estándar.  Modelo flexible.
 Uso de métodos directivos y  Uso de métodos no directivos,
autoritarios. dinámicos y participativos.
 Se basa en las conductas  Se toma en cuenta la relación
medibles, observables y individuo-medio ambiente.
cuantificables.
 Toma en cuenta los procesos  Toma en cuenta los procesos
cognitivos y afectivos. cognitivos, afectivos y el ambiente
donde se desarrolla el individuo.

3. MODELOS PEDAGÓGICOS TRADICIONALES
VS CONTEMPORÁNEOS
Modelo Pedagógico Modelo Pedagógico
Tradicional Contemporáneo
 La enseñanza se centra en los  Se utiliza la mediación a través de
contenidos, como conductas a instrumentos físicos y
aprender y almacenar para psicológicos.
aprobar.
 Se toma en cuenta la motivación  Se utiliza la motivación de forma
externa, apoyada en premios y intrínseca estimulada por la
castigos como reforzador del interacción social.
aprendizaje.
Concepción del Rol del Docente
 Ejecutor de directivas  Papel activo, creador, investigador
preestablecidas. y experimentador.
 Limitación de la individualidad y  Estimulo a la individualidad.
creatividad.

4. MODELOS PEDAGÓGICOS TRADICIONALES
VS CONTEMPORÁNEOS
Modelo Pedagógico Modelo Pedagógico
Tradicional Contemporáneo
 Autoritario, rígido y controlador.  Flexible, espontáneo y orientador.
 El modelo de enseñanza  El facilitador ayuda a la
implementado por el docente es el construcción del conocimiento,
de adiestrar y condicionar al para así lograr la acción individual
estudiante. a futuro.
Concepción del Rol del Estudiante
 Sujeto pasivo, reproductor del  Sujeto activo, conductor del
conocimiento. conocimiento.
 Poca iniciativa, inseguridad,  Creatividad, reflexión, intereses
escaso interés personal. cognoscitivos propios.
 No se encuentra implicado en el  Se encuentra implicados en el
proceso proceso y poseen compromiso.

5. MODELOS PEDAGÓGICOS TRADICIONALES
VS CONTEMPORÁNEOS
Modelo Pedagógico Modelo Pedagógico
Tradicional Contemporáneo
 El alumno es un receptor de  El estudiante construye los
contenidos y su único objetivo es saberes haciendo uso activo de
aprender lo que se enseña. los mismos de manera consiente y
voluntaria.
Vs
Modelo Pedagógico Modelo Pedagógico
Tradicional Contemporáneo