La NarracióN
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La NarracióN Presentation Transcript

  • 1. Alejandra S.
  • 2. Narrar significa relatar un hecho, es decir, algo que sucede o sucedió. Tal hecho puede ser real ( efectivamente ocurrido) o imaginario ( inventado o recreado por alguien). Una narración, a diferencia de otros tipos de texto, puede responder a la siguiente pregunta: ¿Qué ocurrió? La respuesta a esa pregunta constituye un resumen de la historia narrada. Caracterizar la narración nos permite distinguirla de otros tipos de texto (la descripción, la argumentación, la explicación, la instrucción, la conversación).
  • 3.  Las acciones de una historia pueden dividirse en: Núcleos o acciones principales. Catálisis o acciones secundarias.
  • 4.  Acciones principales en una historia. Por ejemplo: el relato de un viaje espacial puede desplegarse en tres núcleos: despegan, viajan y llegan.  Constituyen el esquema básico de una narración.  Involucran una situación de riesgo: si se alteran o se suprimen, se modifica la historia misma.  Identificarlos permite reconocer el esquema básico de una secuencia narrativa.  Son solidarios entre sí, se complementan (¿Cómo habría conocido el príncipe a Cenicienta si ella no hubiese ido al baile?).  La información es puntual.
  • 5.  Acciones menores en una historia. Por ejemplo, el núcleo despegan puede descomponerse en la siguiente serie de acciones menores: los tripulantes preparan su equipaje y se despiden de sus familiares; los técnicos realizan los ajustes necesarios y comienzan el conteo final; se producen algunos contratiempos que luego se subsanan; despegan.  No integran el esquema básico de la narración.  Se las puede suprimir, alterar y, sobre todo, expandir sin modificar el esquema.  Se incluyen para desarrollar los núcleos o demorar el paso de un núcleo a otro con la finalidad de crear interés o suspenso en el relato.  No alteran la historia, pero sí modifican el relato, es decir, el modo en que se presentan los hechos. Con ellas, a partir de los núcleos, se pueden lograr relatos diferentes.
  • 6.  Los núcleos y las acciones se suceden temporalmente (a una acción le sigue otra) y lógicamente (una acción es la causa de otra posterior o la consecuencia de una anterior). A esta relación temporal y lógica que se establece entre las acciones se la denomina secuencia narrativa.  Las relaciones temporales y lógicas pueden explicitarse a través de una clase particular de palabras: los conectores, cuya función es expresar o hacer evidente la relación existente entre las acciones.  En los textos narrativos, los conectores son de dos tipos. Los temporales indican relaciones de anterioridad (antes, previamente), simultaneidad (al mismo tiempo, entretanto) o posterioridad (después, luego, más tarde). Los conectores lógicos indican relaciones de causa (porque, ya que) y efecto o consecuencia (por tanto, por eso).
  • 7. Las narraciones se dividen en tres partes principales: Inicio: constituye la primera parte de la narración. El tipo de composición escrita que se utiliza es la descripción. Se suelen incluir datos sobre: tiempo, lugar y personajes. Nudo o Desarrollo: es la parte más importante, significativa y larga del relato. Se introduce el problema y las acciones o sucesos que habrán de llevar a la resolución del mismo. Final o Desenlace: es la última parte del relato y también la más corta. Aquí termina la historia. Existen finales tristes, sorpresas, felices o accidentales.
  • 8.  El esquema básico de una narración – su historia – puede expandirse mediante acciones menores y también por la inclusión de secuencias, más o menos extensas, en las que se:  describe (se determina cómo es algo o alguien),  explica (se señala por qué ocurrió algo),  argumenta (se formulan opiniones o evaluaciones sobre los hechos) o  dialoga (se presenta una conversación o parte de ella).  Estas inclusiones pueden suprimirse o alterarse sin que se modifique la historia.
  • 9. En una narración, los hechos se desarrollan en un tiempo y en un lugar. Por eso, los relatos aportan referencias temporales (esa mañana, en el 2220) o de lugar (en La Plata, en un pueblo distante). Por otra parte, los hechos son protagonizados por participantes que llevan adelante las acciones que el relato desarrolla. Al igual que los hechos, el tiempo, el lugar y los personajes de una narración pueden ser reales o imaginarios.
  • 10.  Es todo aquel que desea un objeto.  Puede ser tanto un personaje principal, como uno secundario.
  • 11.  Cada participante protagoniza hechos, porque quiere alcanzar un objeto (revelar la verdad, llegar o regresar a aun lugar, conquistar algo).  La importancia del proyecto que se traza y del objeto al que aspira convierte al participante en protagonista (personaje principal) del relato.  El protagonista puede fracasar en su proyecto, es decir, no alcanzar nunca su objeto o alcanzarlo, pero con consecuencias no deseables. Si el sujeto alcanza el objeto, se dice que se halla en conjunción con el mismo. Si no lo logra, entonces, se encuentra en disyunción con el objeto.  El objeto puede variar: un participante desea algo y luego procura otra cosa. Al cambiar los objetivos, suelen cambiar también los ayudantes y los oponentes, así como los destinatarios y los destinadores.
  • 12. El protagonista encuentra a otros participantes, elementos o fuerzas que cumplen la función de: Oponentes: Ayudantes: obstaculizan o colaboran con el impiden al protagonista en la protagonista concreción de sus alcanzar sus objetivos. objetivos.
  • 13. El destinador es la fuerza, ese algo o alguien, que impulsa a los participantes a buscar lo que quieren(el honor les dicta que deben salvar al rey, el rey mismo les pide que lo salven o sus propios sentimientos les dicen que deben obtener el amor de tal persona). El destinatario es el personaje que se beneficia con la obtención del objeto. Puede ser el mismo protagonista u otro participante.
  • 14.  Los conflictos se expresan en las relaciones que se establecen entre protagonistas, ayudantes, oponentes y objetos.  Los conflictos básicos de cualquier narración pueden resumirse en tres tipos:  Entre fuerzas humanas (dos hombres o un hombre consigo mismo).  Entre fuerzas humanas y no humanas (con animales, la naturaleza).  Entre fuerzas humanas y sobrenaturales o extraterrestres (seres mágicos o de otros planetas).
  • 15.  Un actante es toda fuerza que actúa y modifica la historia.  El esquema actancial se constituye de la siguiente manera.
  • 16. El autor de una obra es la persona real que escribe el texto. Cuando el autor es conocido (y no anónimo), su nombre y su apellido, así como sus datos biográficos y los títulos de las obras que ha publicado, suelen figurar en el paratexto (la tapa, la portada, la solapa, la cita al pie de página y demás). El narrador es quien relata los hechos en una historia. El narrador, como el personaje, es una invención del autor.
  • 17. Narrador – personaje: cuando el Narrador no personaje: cuando narrador y el personaje el narrador y el personaje coinciden. En este caso, difieren. Cuando esto ocurre, el generalmente, se relata en relato es presentado en tercera primera persona (Un día persona (Un joven fue vinieron a buscarme y me convocado para que salvara al dispuse a ayudarlos de rey). Provoca un efecto de inmediato). Provoca un efecto distanciamiento y objetividad. de proximidad y de Puede asumir dos tipos de subjetividad. perspectivas o puntos de vista desde los cuales narrar los hechos: interna o externa.
  • 18.  Interna: desde el punto de vista de un personaje, introduciéndose en sus pensamientos, sus sensaciones, sus recuerdos y demás (El joven se sintió lleno de orgullo cuando los emisarios del rey le propusieron la misión).  Externa: limitándose a ver y dejando de lado todo lo que ocurre en el interior de los personajes (El joven sonrió cuando los emisarios del rey le propusieron la misión).
  • 19.  Todo texto presenta referencias a otros textos. El modo en que se hace hablar a los personajes puede hacer referencia a la conversación cotidiana; un esquema narrativo puede ser muy parecido a otro; do cuentos, o un cuento y una película, pueden tener un tema común y una película puede estar hecha como burla de otra anterior. A este tipo de vinculaciones entre los textos se las llama, en general, relaciones de intertextualidad.