Les presento una pequeña muestra de la terapia narrativa, espero y les guste a los estudiantes de psicología que les interesa esta hermosa forma de terapia.
2. Posmodernidad
Asume que no hay una realidad única o universal,
sino diversas maneras de entender las conductas,
las interacciones y los eventos.
El lenguaje sirve como vehículo primario para la
transmisión de los significados y las comprensiones
3. Un modo de pensar
posmoderno: el constructivismo
Son todas aquellas teorías y prácticas que se
enfocan sobre el modo en que los individuos crean
sistemas para comprender su mundo y sus
experiencias
Los individuos son participantes activos de los
procesos. Forman o construyen gran parte de los
que aprenden y comprenden.
Francisco Varela, Watzlawick, Bateson, Vygotsky
4.
5. Terapia narrativa
Es una estrategia de análisis interpretativa donde se
explora e interpretan las vivencias desde el sistema
de creencias y el significado a través del relato
(White).
No interesa o real “real”, sino analizar la historia de
la persona, en el discurso que crea una realidad
saturada de un problema y que está excluyendo
otras experiencias en base al mismo problema, que
son las que proporcionarían una historia alternativa
no saturada del problema.
6. La narración
“vivimos las relaciones con los otros de una forma
narrativa” – soñar, justificar un hecho, aprender,
insultar, creer, dudar. Toda narración se encarga de
un sentido. Las narraciones son constituidas por los
acontecimientos narrados. Las narraciones son
construcciones de vida.
7.
Elementos:
Actor
Acción
Meta
Escenario
Instrumento
Problema
Temporalidad:
Principio
Clímax
fin
Historias
8. ¿Y a donde van los
otros?
No son meros espectadores de nuestros relatos,
sino que intervienen en nuestras narraciones
confirmando o desestimando nuestras versiones.
Los otros tienen un papel activo en el actor.
La narración puede parecer monológica, pero una
narración descansará inevitablemente en el diálogo
y en la negociación.
9. El terapeuta
Facilita las conversaciones terapéuticas, activo en
aprender acerca de las perspectivas y
comprensiones del cliente.
El terapeuta comprende las comprensiones.
Las quejas no son síntomas subyacentes.
10. Externalizar el problema
Es cuando se separa claramente la distinción del
problema de la distinción de la persona y así se hace
posible examinar cuidadosamente la dinámica la
dirección de la interpretación entre personas y
problemas.
Es separar lingüísticamente el problema de la
identidad de la persona. así se pueden tener
experiencias y significados que contradigan la
historia dominante.
11. Externalización
Hace disminuir los conflictos personales más
estériles incluyendo las disputas en torno a quien es
el responsable del problema.
Combate la sensación de fracaso que aparece en
muchas personas ante la persistencia del problema
pese a sus intentos de resolverlo.
12. Definir el problema
De definiciones expertas a definiciones populares:
se estimula a los clientes para que construyan
definiciones alternativas de los problemas.
13. Historia de la vida del
problema(dominante), a la historia
alternativa.
La externalización abría la posibilidad construir una
historia alternativa, no saturada del problema
Las personas son capaces de descubrir hechos de
sus vidas y relaciones, que anteriormente, desde el
relato saturado por el problema, no estaban en
condiciones de percibir ni siquiera vagamente.
Así se resuelven los problemas…..
14. Re-autoria
Al construir una historia alternativa, esto le
posibilitaba a la gente llenar huecos en escenarios
alternativos, esto tiene que ver con la forma de
externalizar el problema, es co-construido con
argumentos de identidad alternos.