1. ACENTO PROSÓDICO
Tarea Creativa
Alejandra Zapata Cortés

2. INTRODUCCIÓN
 Los acentos ayudan a entonar correctamente las
palabras, diferenciar el tiempo de conjugación de un
verbo y el significado de las palabras; no es lo mismo
decir:
 Que mi mamá lavará la ropa – Que mi mamá lavara la
ropa.
 Cuál – Cual; Por qué – Por que

3.  En este caso emplearemos el uso del acento
prosódico, el cual se caracteriza por no marcar el signo
tilde (´) en las sílabas tónicas. Este acento permite
hacer diferencias en el contexto de la palabra, es
decir, si se va a formular una pregunta o dar una
explicación como también si el verbo de una oración está
en pasado o en futuro.
 La manera más fácil para identificar el acento prosódico
es a través de un texto y su producción fonética.

4. TAREA
 La realización de un cuento permite desarrollar
habilidades de escritura, de argumentación, de
coherencia, de ortografía, entre otras. En este caso la
producción escrita y oral de un cuento permitirá
identificar la presencia del acento prosódico en las
palabras.

5. PROCESO
 Para llevar a cabo el cuento es necesario seguir los
siguientes pasos*:
1. Definir el tema.
2. Lugar donde suceden los hechos.
3. Definir los personajes de la historia.
4. Situación.
5. Consecuencias de la situación.
6. Solución o fin.
 El cuento se deberá hacer en el programa Microsoft
Word con un mínimo de 150 palabras y un máximo de
200.
Pasos para realizar un cuento
* http://trucosdeescritor.blogspot.com/2010/03/como-escribir-un-
cuento-en-siete-pasos.html

6.  Luego de terminar el cuento y realizar una revisión
ortográfica se procede a la narración, entendida esta como
la producción oral del texto. Para ello se necesitará:
1. Un micrófono o dispositivo para grabar sonidos.
 La grabación se puede realizar a través del programa
grabadora de sonidos que se encuentra de esta manera:
menú inicio>todos los programas>accesorios. Sin embargo
si se prefiere se puede hacer desde un dispositivo móvil.
 Es necesario que el audio sea claro y con una duración de
no más de 5 minutos.
 Teniendo el documento y el audio del texto se procederá a
subir ambos archivos a la página web Mundo Gramatical
Castellano.
(https://sites.google.com/site/mundogramaticalcastellano/)

7. RECURSOS
 La siguiente es una lista de cuentos y pasos para
realizarlos. Estas herramientas ayudarán a una mejor
producción escrita y narración.
1. Cómo escribir un cuento: http://es.wikihow.com/escribir-
un-cuento
2. Cómo escribir un cuento:
http://educacion.comohacerpara.com/n3270/como-escribir-
un-cuento.html
3. Estructura del cuento:
http://colombia.aula365.com/estructura-cuento/
4. Vamos a escribir un cuento:
http://centros3.pntic.mec.es/cp.gines.garcia.martinez/cuent
o1.htm
5. Vamos a escribir un cuento:
http://www.aulactiva.com/bitacora/cuentos/cuentos.htm

8. EVALUACIÓN
 La producción escrita y el audio de la misma se
evaluarán teniendo en cuenta los siguientes aspectos.
Producción Malo Regular Bueno Excelente
Escrita
Coherencia
Creatividad
Cohesión
Producción Malo Regular Bueno Excelente
Oral
Vocalización
Entonación
Signos de
Puntuación

9. CONCLUSIÓN
 Gracias a la realización de este trabajo se puede hacer
más evidente el acento prosódico en las palabras como
también impulsar la producción escrita y la narración de
la misma.
 Se desarrollan los aspectos de la ortografía y la
coherencia , las cuales son de vital importancia a la hora
de exponer un texto a un público.
 La entonación se ve reflejada en el audio que se realiza.
De esta manera se puede identificar un buen discurso
con marcas de acentos, pausas y pronunciación
adecuada de las palabras.