Proposta Pedagógica da Prefeitura de São Paulo

Professor Alessandro REFERENCIAL DE EXPECTATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA E ESCRITORA

Programa Ler e Escrever: Prioridade na Escola Municipal que foi elaborado pela Diretoria de Orientação Técnica (DOT) ,[object Object]

Objetivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

“ Ler e escrever são tarefas da escola, questões para todos as áreas, uma vez que são habilidades indispensáveis para formação de um estudante, que é responsabilidade da escola.” Paulo C. Guedes1 ,[object Object]

CONCEPÇÕES DE LEITURA QUE ORIENTAM ESTE REFERENCIAL ,[object Object],[object Object],[object Object]

PAPEL DO PROFESSOR ,[object Object]

A QUEM CABE A TAREFA DO ENSINO DA LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA? ,[object Object]

DEVEMOS POSSIBILITAR: ,[object Object]

COMO SE REALIZA A MEDIAÇÃO ENTRE O TEXTO E O ESTUDANTE LEITOR? ,[object Object]

Habilidades a serem exploradas antes da leitura integral do texto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

O QUE CABE AO PROFESSOR REALIZAR COM SUA TURMA DURANTE A LEITURA (AUTÔNOMA OU COMPARTILHADA)? ,[object Object]

Habilidades a serem exploradas durante da leitura integral do texto realizada pelo estudante individualmente, em pequenos grupos ou em situação de leitura compartilhada. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

O QUE CABE AO PROFESSOR REALIZAR COM SUA TURMA DEPOIS DA LEITURA DE UM TEXTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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