Plan de Unidad Didáctica
Autor de la Unidad
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El hombre una un pantalón pescador y el cuerpo pintado de
negro, que es una mezcla de polvo mineral negro y aceite de
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estudio, son niños muy responsables, que cuentan con la
colaboración de los padres de familia, en edades de 9 a 13 años,
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como ejecutar los
instrumentos musicales de la
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Los estudiantes desarrollaran
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Evaluación
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La evaluación se hará terminada cada actividad donde el niño será capaz de evaluar sus...
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diapositiva,danza de negro de Santa Lucia

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  1. 1. Plan de Unidad Didáctica Autor de la Unidad Nombres y Apellidos Alexander Jordan Martinez. Institución Educativa Institución Educativa Santa Lucia. Ciudad, Departamento Santa Lucia, Atlantico. ¿Qué? - Descripción general de la Unidad Título La danza de negros en Santa Lucia Resumen de la Unidad El sentido de esta unidad es que los niños, tengan conocimiento de la danza de negros del Santa Lucia. La danza de negros de Santa Lucia es de origen Africano que nos dejaron por herencia los negros esclavizados, con la contrucción del canal del dique La danza de negros es un baile machista donde los hombre en parejas realizan el baile de la siguiente forma. Llegada es donde los danzantes realizan caminos culebreros y hacen un alto en la danzas, en este espacio se pueden tomar un trago, echar un chiste etc… Despúes sigue el son de negro sentado, es un espacio donde los danzantes realizan expresiones corporales fuertes y gestos faciales, aquí los hombres bailan en pareja y pueden apagar los instrumentos cuando ellos quieren, terminada esta parte, sigue la despedida forzosa, que es un espacio donde los danzantes realizan bailes culebreros y salen del escenario o se van a otra casa, una persona muy importante de la danza es el bandelero que inicia la danza. La organología, consiste en: Tambor alegre tradicional, Tambor llamador, Guacharaca de lata de corozo, Palmas de las manos, un solista y tres coristas. La parafernalia consiste en que las mujeres usan vestido largo campesino con mangas tres cuartas y blusa en bandeja ,muchos collares y maquillares llamativos.
  2. 2. El hombre una un pantalón pescador y el cuerpo pintado de negro, que es una mezcla de polvo mineral negro y aceite de cocina muchos collares elaborados con semillas . La coreografia es libre Área Educación Artistica. Temas principales História de la Danza. Organología. Parafernalia. Coreografia ¿Por qué? – Fundamentos de la Unidad Estándares Curriculares Aplico aspectos técnicos básicos orientado a la ejecución adecuada de un ejercicio, es un instrumento principal especifico, en n ejercicio dancístico, plástico o teatral, con un fin dancístico determinado.. Objetivos de Aprendizaje Un objetivo principal es que los estudiantes tengan el conocimiento de la Danza de negros de Santa Lucia, su historia y montaje dancístico. Resultados/Productos de aprendizaje Que los estudiante aparte de conocer la história de la danza, conozcan su organología, elaboren sus accesorios y hagan sus montajes coreográficos, con precisión. ¿Quién? - Dirección de la Unidad Grado 5 grado de primaria. Perfil del estudiante Habilidades prerrequisito Los estudiantes tienen conocimientos de la danza, necesitan reforzar estos conocimientos con la investigación. Contexto Social Los estudiantes que recibirán las clases de educación artística, están ubicados en el Municipio de Santa Lucia, al sur del Departamento del Atlántico, donde los estudiantes son niños de estratos 1,2 y tres, respetuosos, amables y muy dedicados al
  3. 3. estudio, son niños muy responsables, que cuentan con la colaboración de los padres de familia, en edades de 9 a 13 años, estudian en la Institución educativa Santa Lucia, Santa, este es un Municipio de gentes amables, alegres, trabajadores y amantes del deporte y las actividades culturales. ¿Dónde? ¿Cuándo? – Escenario de la Unidad. Lugar Aula de clases, salón de actos, kiosco del colegio. Tiempo aproximado 60 minutos. ¿Cómo? – Detalles de la Unidad Metodología de aprendizaje El método a poner en práctica es flexible-creativo donde el estudiante sea capaz de crear de acuerdo a sus conocimientos. Consiste en que el estudiante puede participar activamente en la clase y poner a funcionar la creatividad para la realización de la clase. Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y métodos seleccionados) Línea de Tiempo Actividades del Estudiante Actividades del Docente Herramientas didácticas 15minutos 15 minutos El alumno esta atento a la explicación del Maestro para realizar la actividad. En este tiempo los alumnos recibirán la explicación de El docente explica la metodología a utilizar en la clase de educación artística. El docente explicará a los alumnos como se ejecutan Instrumentos musicales, video Danza de negros de Santa Lucias, en los videos los niños observaran danzas de negros de santa lucia y otros municipio.
  4. 4. 30 minutos como ejecutar los instrumentos musicales de la danza de negros. Los estudiantes desarrollaran la clase,orientada por el docente. los diferentes instrumentos musicales relacionada con la danza de negros El docente en la clase orientará a los alumnos en técnicas para tocar los instrumentos musicales de la danza de negros. De igual forma deben apoyarse en las nuevas tecnologías como el computador , tabletas electónicas, para investigar o conocer mas sobre la danza de negros. Tambor alegre tradicional, tambor llamador, guacharaca que son los instrumentos tradicionales de esta danza. Se utilizara el tablero tradicional como instrumento pedagocico para consignar las preguntas o respuestas que sean necesarias. Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes Una estrategia a utilizar en clase es realizar ejercicios de Calentamiento relacionados con la danza, es una forma de enamorar a los niños con la clase.
  5. 5. Evaluación Resumen de la evaluación La evaluación se hará terminada cada actividad donde el niño será capaz de evaluar sus conocimientos y el de sus compañeros, de igual forma dará una explicación sobre la metodología utilizada por el docente, si fue la mejor para desarrollar la actividad. Plan de Evaluación Antes de empezar la unidad Los estudiantes recibirán una ambientación relacionada con música folclórica. Durante la unidad Aparte de obtener un conocimiento en la explicación del maestro, los alumnos tienen la oportunidad de manipular los instrumentos musicales obligatorios para la ejecución de la danza de negros como son tambor alegre tradicional, tambor llamador, guacharaca de lata de corozo, etc… Tambien puede utilizar elementos de tecnología para adquirir nuevos conocimientos con instrumentos musicales de otras regiones ya que estos aparatos nos dan la oportunidad de conocerlos. Después de finalizar la unidad Al finalizar la actividad el niño hará una explicación de los conocimientos obtenidos. Materiales y Recursos TIC Hardware Utilizare como herramientas pedagógica videos, computador, tablero electrónico Software Utilizare, el portal de Colombia aprende, específicamente en lo que tiene que ver con educación artística, para desarrollar mejor mi clase con lineamientos curriculares exigidos por el Ministerio de Educación Nacional. Materiales impresos Revistas, periódicos, folletos relacionados con la danza. Recursos en línea Utilizaré los foros que se hacen en Colombia aprende, tabletas
  6. 6. electrónicas. Tableros digitales. Otros recursos Investigaciones realizadas por folcloristas, libros, revistas etc…

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