O documento propõe um projeto de arte na escola com os seguintes objetivos: incentivar o conhecimento das artes cênicas, conhecer a história do teatro e realizar atividades interdisciplinares. O cronograma inclui apresentação de filmes, oficinas de arte, palestras sobre teatro e história da arte, feira do livro e visitas culturais.

1. E.M.E.F MAX ADOLFO ODERICH

5. JUSTIFICATIVA
 Através da arte se faz o contato com as
pessoas, quando o ato criador se
completa. O sociólogo e pesquisador de
arte Canclini (1990, p. 34) afirma: Que
tanto o processo de produção como o
de recepção difunde-se em conceitos,
desse modo podemos justificar
incorporando nas áreas do
conhecimento a arte.

6. OBJETIVO GERAL
 Contribuir para o desenvolvimento
cognitivo, social e crítico dos
educandos, através do relacionamento
com a prática e o acesso à arte,
atendendo a uma mobilidade entre as
áreas do conhecimento.

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 INCENTIVAR OS ALUNOS PELO
CONHECIMENTO DAS ARTES
CÊNICAS,
 CONHECER A HISTÓRIA DO
TEATRO,
 ESTIMULAR OS ALUNOS A ASSISTIR
E REALIZAR (RE)LEITURA DOS
FILMES TRABALHADOS,

8.  REFLETIR SOBRE ARTE-
DIVERSIDADE, CONTEMPLANDO AS
LEIS Nº 10639/03 E 11645/08,
 REALIZAR ATIVIDADES DE ACORDO
COM AS ÁREAS DO
CONHECIMENTO.

9. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
 MARÇO : Filme e discussão – O
Palhaço
 ABRIL: Produção de arte – Oficinas da
arte e palestra Auto – estima
 MAIO: Palestra: História do teatro (profª
Sirlandia)
 JUNHO: Feira do livro – Teatro
(Machado de Assis)
Saída de Campo - Iberê Camargo

10.  Julho: Cinema – Cinemark
Apreciação do espetáculo Teatral –
Teatro Lupicínio Rodrigues

11. O Palhaço

12. O PALHAÇO
POESIA EXPOSIÇÃO DE
TRABALHOS

13. MOSTRA DE TRABALHOS

14. OFICINAS

15. OFICINAS

16. FEIRA DO LIVRO

17. FEIRA DO LIVRO

18. Saída de Campo - IBERÊ

19. Saída de Campo - Iberê

20. AVALIAÇÃO
 A avaliação dar-se-á mediante o
envolvimento, a participação e o
interesse. Assim como a construção dos
conhecimentos abordados.

21. BIBLIOGRAFIA
 CANCLINI, Néstor Garcia. A
socialização da Arte: Teoria e Prática
na América Latina. SP: Cultrix, 1980.
 FUSARI, Maria F. de Rezende. Arte na
Escola. 4 ed. SP: Cortez, 2010.